走進(jìn)連平縣第四小學(xué)（以下簡稱連平縣四�。�，“君子人格養(yǎng)正教育”八個燙金大字映入眼簾，與旁邊的白墻相互映襯，閃爍著耀眼的光芒。

“連平縣四小于去年9月份投入使用，在校生555人。”連平縣教育局德育股負(fù)責(zé)人黃漢忠介紹，連平縣四小總占地面積13500平方米，總建筑面積16380平方米，計劃辦學(xué)規(guī)模為30個教學(xué)班，提供學(xué)位1350個。同時，學(xué)校配備了多功能報告廳、室內(nèi)體育館、乒乓球館、讀書館、音樂室、舞蹈室、器樂室、計算機(jī)室、錄播室等功能場室，設(shè)施設(shè)備齊全，為學(xué)生提供了一個優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。

“加強(qiáng)基礎(chǔ)教育建設(shè)，完成縣第四小學(xué)項目建設(shè)”是2023年連平縣十件民生實事項目之一。去年，在連平縣委、縣政府的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，連平縣教育局牢記為黨育人、為國育才的使命，落實立德樹人根本任務(wù)，全面實施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，穩(wěn)步推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展，把教育民生工程辦成為民辦實事的“民心工程”。

連平縣第四小學(xué)航拍圖。本報記者 曹志成 攝

優(yōu)化城鄉(xiāng)教育資源配置

“連平縣四小投入使用之前，城西片區(qū)的小學(xué)生按照縣城小學(xué)分布區(qū)域，被劃分到縣一小、縣二小就讀。學(xué)生上下學(xué)時需穿行車流量多的南山大道，存在交通安全隱患。”黃漢忠說，連平縣四小投入使用后，城西片區(qū)的小學(xué)生能夠就近上學(xué)，在解決交通隱患的同時，也減輕了縣一小、縣二小的招生壓力，著力緩解“大班額”問題，讓連平縣城的學(xué)校布局更加科學(xué)合理。

據(jù)黃漢忠介紹，除新建連平縣四小外，東河幼兒園、陂頭鎮(zhèn)中心小學(xué)附屬幼兒園等建設(shè)項目也相繼竣工并投入使用，新增公辦幼兒園優(yōu)質(zhì)學(xué)位770個，有效滿足了人民群眾對優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育公辦學(xué)位的需求。

城鄉(xiāng)教育資源配置問題一直是教育發(fā)展中的一大難點問題。為優(yōu)化城鄉(xiāng)教育資源配置，連平縣堅持教育優(yōu)先發(fā)展，科學(xué)規(guī)劃“兩校六園”，目前，連平縣已完成縣第四小學(xué)、東河幼兒園、陂頭鎮(zhèn)中心小學(xué)附屬幼兒園等學(xué)校建設(shè)，當(dāng)前正大力推進(jìn)南山幼兒園、隆街中心幼兒園、油溪中心幼兒園項目建設(shè)，預(yù)計2024年春季完工投入使用，屆時將新增公辦優(yōu)質(zhì)學(xué)前學(xué)位1120個。

在辦學(xué)條件方面，連平縣深入實施連平縣中小學(xué)�；�礎(chǔ)設(shè)施補(bǔ)短板項目，統(tǒng)籌投入資金對陂頭中學(xué)、雁橋中學(xué)、附城中學(xué)、縣一中等學(xué)校實施改建、新建項目，有效促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)條件優(yōu)質(zhì)化均衡化，學(xué)�；�礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)取得明顯成效；全縣16所中小學(xué)完成“三個課堂”項目建設(shè)，全面實現(xiàn)教育寬帶網(wǎng)絡(luò)“校校通”、優(yōu)質(zhì)資源“班班通”、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間“人人通”，有效提升信息化服務(wù)能力，教育基礎(chǔ)設(shè)施實現(xiàn)質(zhì)的提升；實施職業(yè)教育培優(yōu)工程，繼續(xù)推動河源理工學(xué)校與連平縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校聯(lián)合做好做優(yōu)，積極推動落實連平縣職校辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)工程，全面提升職校辦學(xué)實力，增加優(yōu)質(zhì)學(xué)位供給，打造“家門口”的好學(xué)校。

提高教育教學(xué)質(zhì)量

2023年，連平縣組織學(xué)生參加省市縣組織的藝、體、科技各項比賽獲獎74人次，學(xué)校獲省市級榮譽21個，部分學(xué)校獲“全國健康學(xué)校”、市勞動教育特色學(xué)校、縣文明校園等榮譽；高考成績?nèi)〉眯峦黄�，特控率、本科上線率、體育藝術(shù)特長生上線人數(shù)均創(chuàng)歷史新高，連平中學(xué)榮獲河源市2023年度“教學(xué)質(zhì)量綜合二等獎”、連平縣教育局榮獲河源市“教學(xué)質(zhì)量綜合管理二等獎”……一項項亮眼的榮譽，生動展示了連平縣在教育教學(xué)方面取得的成就。

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的立校之本、發(fā)展之基。記者了解到，為不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，連平縣大力推進(jìn)教育綜合改革，積極開展教學(xué)聯(lián)盟試點校工作，通過學(xué)校管理、同課異構(gòu)、科組交流、經(jīng)驗分享等方面的互動交流，有效促進(jìn)聯(lián)盟校教育教學(xué)資源的共享；積極推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)工作，進(jìn)一步促進(jìn)教育資源合理配置，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射、示范和引領(lǐng)作用，逐步縮小基礎(chǔ)教育城鄉(xiāng)和校際之間的差距，整體提升連平縣中小學(xué)辦學(xué)質(zhì)量、大力促進(jìn)教育公平；推進(jìn)學(xué)區(qū)化辦學(xué)，通過實施教學(xué)點學(xué)區(qū)化辦學(xué)，完善辦學(xué)體制機(jī)制，整合學(xué)區(qū)內(nèi)義務(wù)教育資源，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面和受益面，全面提高農(nóng)村教學(xué)點辦學(xué)水平，基本形成縣內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校優(yōu)質(zhì)辦學(xué)新格局。

在教師隊伍建設(shè)方面，連平縣通過持續(xù)開展師德師風(fēng)教育活動，積極組織各級各類教研活動，扎實推進(jìn)廣東省“粵東西北”教師全員輪訓(xùn)項目，認(rèn)真落實全口徑全方位融入式幫扶培訓(xùn)等措施，促進(jìn)全縣教育管理水平、師資水平和教育教學(xué)質(zhì)量全面提升，教育教研成果顯著。2023年，共有1個省級課題、1個市級課題、5個縣級課題順利結(jié)題，3個市級課題、4個縣級課題申報成功。

促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展

書畫比賽、知識競賽、歌詠活動、科創(chuàng)比賽……一項項文藝活動不斷豐富著學(xué)生的課外生活，讓學(xué)生在多彩的校園文化生活里健康、快樂地成長。

在扎實推進(jìn)教育改革發(fā)展的過程中，連平縣切實做好中小學(xué)思政課建設(shè)工作，落實學(xué)校“雙減”工作，推行“5+2”模式大力開展課后服務(wù)，全縣除寄宿制學(xué)校外，以鎮(zhèn)中心小學(xué)為單位啟動校內(nèi)課后服務(wù)學(xué)校18所，實現(xiàn)了義務(wù)教育學(xué)校全覆蓋、有需求的學(xué)生全覆蓋，極大緩解了家長放學(xué)接送“難”、課后看護(hù)“憂”的問題；2023年，大湖中學(xué)、實驗小學(xué)榮獲河源市第一批“雙減”示范校。

同時，連平縣格外注意學(xué)生身心健康發(fā)展，常態(tài)化開展學(xué)生心理健康狀態(tài)排查，及時對出現(xiàn)心理健康問題的學(xué)生建案、幫扶，動態(tài)監(jiān)測掌握學(xué)生心理健康狀況，對重點人員實施“一人一策”教育疏導(dǎo)及危機(jī)防范，確保學(xué)生心理問題早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早干預(yù)。

除日常教學(xué)任務(wù)外，連平縣還不斷推進(jìn)學(xué)校體育藝術(shù)工作，中小學(xué)生體質(zhì)健康優(yōu)良率、及格率達(dá)到省級標(biāo)準(zhǔn)；積極組織師生參加省市縣組織的各項比賽，其中，連平縣第二小學(xué)“藝雅合唱團(tuán)”選送的少兒組合唱《我愛你中國》《五彩繽紛的大地》，在“奮進(jìn)新征程高歌向未來”2023年河源市“百歌頌中華”歌詠活動少兒組合唱中榮獲金獎，在廣東省第十五屆大中小學(xué)校“百歌頌中華”歌詠比賽少兒組合唱榮獲二等獎；連平縣第一初級中學(xué)繪畫作品《繪少年力量，畫無煙未來》在廣東省青少年控?zé)煷筚愔袑W(xué)組中榮獲“三等獎”；忠信鎮(zhèn)大坪小學(xué)、三角鎮(zhèn)白石小學(xué)、嶺南英才實驗學(xué)校獲評“2023年連平縣文明校園”；2023年度10名學(xué)生獲評連平“新時代好少年”。

一個個學(xué)校的投入使用，一項項成績和榮譽的取得，無不彰顯著連平縣教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的態(tài)勢。連平縣聚焦民生所需，積極回應(yīng)人民關(guān)切，把教育民生實事做成民生好事、民心好事，推動教育事業(yè)取得累累碩果。

總策劃：朱國良 執(zhí)行：藍(lán)俊輝 稿件采寫：本報記者 謝夢君 通訊員 劉夢莎