作為全省首批鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”建設(shè)試點縣之一，龍川縣自2021年7月啟動試點建設(shè)工作以來，依托新時代文明實踐陣地、鄉(xiāng)村學(xué)�，F(xiàn)有設(shè)施，結(jié)合少年兒童身心發(fā)展需要，挖掘本土紅色資源和非遺資源，面向農(nóng)村廣大少年兒童常態(tài)化開展國學(xué)教育、傳統(tǒng)山歌、口才藝術(shù)、體育武術(shù)、勞動實踐等特色公益活動，有力推動未成年人思想道德建設(shè)。

龍川縣鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”國樂培訓(xùn)課。（資料圖片）

14個試點單位鋪開山區(qū)“復(fù)興少年宮”公益服務(wù)

近日，龍川縣新時代文明實踐志愿服務(wù)總隊、龍川縣鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”組織輔導(dǎo)員到老隆鎮(zhèn)澗洞小學(xué)鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”開展送教下鄉(xiāng)活動。活動中，輔導(dǎo)員結(jié)合學(xué)校自身特色課程為學(xué)生帶去繪畫、書法、客家山歌、口才藝術(shù)、傳統(tǒng)武術(shù)5項公益課程，加強學(xué)生對龍川非遺文化、客家文化的認(rèn)識，弘揚傳統(tǒng)文化，強健學(xué)生體魄，促進(jìn)農(nóng)村少年兒童全面發(fā)展。當(dāng)天共有153位學(xué)生參加了公益課程，學(xué)生們在生動的課程里獲益良多。

這是龍川縣鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”深入一線開展活動的縮影之一。自2021年7月啟動試點建設(shè)工作以來，龍川縣成立成員機構(gòu)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)指導(dǎo)基層鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”開展各項工作。首批14個試點單位均成立了相應(yīng)的工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，設(shè)立了管理辦公室，由校長或?qū)嵺`所長擔(dān)任主任，配備專兼職工作人員，制定了《檔案管理制度》《器材設(shè)施管理制度》《安全管理制度》《工作守則》《學(xué)生守則》等規(guī)章制度和《重大活動安全預(yù)案》，確保鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”的工作規(guī)范有序開展。

采訪中，記者了解到，由于龍川縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)多，“復(fù)興少年宮”建設(shè)工作難度較大，因此，該縣決定遴選一批有條件、有師資、有活力的鄉(xiāng)村學(xué)校和新時代文明實踐所（站）作為首批鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”試點，在試點先行的基礎(chǔ)上，邊思考邊探索，邊實踐邊總結(jié)，試出經(jīng)驗后再逐步全域鋪開。2021年8月，龍川縣鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”在縣新時代文明實踐中心揭牌成立，并為首批試點單位授牌。該縣首批選定14個試點單位，分布在11所鄉(xiāng)村學(xué)校和3個新時代文明實踐陣地。

整合陣地資源充實壯大隊伍力量

在開展鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”建設(shè)試點過程中，龍川縣統(tǒng)籌新時代文明實踐中心和鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮陣地資源，堅持依托現(xiàn)有場地，按照一室多用、一地多用的原則，對現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)施進(jìn)行合理有序的修繕、改造、共享利用，做到“教室就是活動室，操場就是活動場，課桌就是活動臺”。

同時，該縣探索提出“八有”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，做到有機構(gòu)、有制度、有場地、有設(shè)備、有隊伍、有品牌、有活動、有建檔，并統(tǒng)一命名、統(tǒng)一標(biāo)識。同時，深入挖掘、整合縣域內(nèi)優(yōu)勢陣地資源和非遺資源，打造特色陣地。

鄧華艷是龍川縣雜技木偶山歌藝術(shù)團(tuán)副團(tuán)長，同時也是龍川縣鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”輔導(dǎo)員，她表示：“我覺得普及我們的客家山歌，弘揚我們的客家文化，還有發(fā)揚地方文化是非常有必要的，而且也是非常有意義的。希望通過縣鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”開設(shè)客家山歌課程，讓龍川的學(xué)生感受到客家文化的魅力。”

龍川縣充分發(fā)揮學(xué)校教師的骨干作用，以鄉(xiāng)村學(xué)校教師志愿者為主體，同時整合社會資源，吸納各類非遺傳承人、民間藝人、文體骨干、退休教師、老干部、大學(xué)生志愿者等社會力量為校外兼職輔導(dǎo)員，形成專兼結(jié)合的輔導(dǎo)員隊伍。由縣鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”定期統(tǒng)一對輔導(dǎo)員隊伍開展崗前培訓(xùn)。目前，從學(xué)校教師、專業(yè)志愿者中選聘鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”輔導(dǎo)員52人，開展集中培訓(xùn)3次，累計培訓(xùn)達(dá)156人次。

打通服務(wù)農(nóng)村少年兒童“最后一公里”

龍川縣各試點單位積極動員本地文藝志愿者，因地制宜引入志愿服務(wù)項目，分別開設(shè)客家山歌培訓(xùn)、木偶戲教學(xué)、國樂課堂、國畫課堂、國學(xué)課堂、木藝課堂、樂高積木、口才藝術(shù)、體育武術(shù)等一批特色課程，如澗洞小學(xué)的體武課、佗城中心小學(xué)的衍紙藝術(shù)、黎咀中心小學(xué)的傳統(tǒng)非遺手擎木偶戲體驗課等項目，結(jié)合中華傳統(tǒng)節(jié)日和重要時間節(jié)點，開展各類節(jié)日主題活動共2990余場次，有效打通服務(wù)農(nóng)村少年兒童的“最后一公里”，讓農(nóng)村孩子在家門口實現(xiàn)了學(xué)中樂，樂中學(xué)。

為解決試點單位師資不足難題，縣鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”建立活動銜接機制，出臺了《龍川縣鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”輔導(dǎo)員送教下鄉(xiāng)活動實施方案》，充分利用新時代文明實踐專業(yè)志愿服務(wù)隊的豐富資源，精心打造了一批優(yōu)質(zhì)志愿服務(wù)項目，如：客家山歌傳承人主導(dǎo)的傳統(tǒng)山歌、河源市金牌評委主導(dǎo)的口才藝術(shù)等精品項目，綜合打造“小瓏小川來啦”送教下鄉(xiāng)服務(wù)品牌，根據(jù)不同需求，把不同的特色課程分別送到各鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”。

截至目前，龍川縣鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”共開展送教下鄉(xiāng)活動120場次，農(nóng)村受益未成年人約1.5萬余人次，為鄉(xiāng)村少年兒童帶去了豐富多彩的學(xué)習(xí)實踐活動，也對鎮(zhèn)村一級的鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”起到了示范引領(lǐng)作用。

本報記者 吳奕鎮(zhèn) 特約記者 曾祥太 通訊員 徐麗花 羅文玲