在河源市殘疾人康復(fù)中心（以下簡稱“康復(fù)中心”）的彩色課室里，負(fù)責(zé)康復(fù)訓(xùn)練的老師正在給孩子一對一授課，幫助孩子提高溝通交流技巧。實(shí)施精準(zhǔn)康復(fù)，是河源市殘疾人聯(lián)合會(huì)（以下稱“市殘聯(lián)”）打造“跨越殘障，護(hù)苗成長”品牌項(xiàng)目的一項(xiàng)內(nèi)容之一。為了進(jìn)一步做好我市未成年殘疾人思想道德建設(shè)工作，市殘聯(lián)結(jié)合我市未成年殘疾人康復(fù)工作實(shí)際，通過精準(zhǔn)實(shí)施康復(fù)、融合教育、關(guān)愛行動(dòng)等，為未成年殘疾人保駕護(hù)航。

融合教育助力殘疾兒童融入社會(huì)

小宜（化名）是一名聽障兒童。2018年，她被家人送到康復(fù)中心，經(jīng)評估后發(fā)現(xiàn)，小宜的語言表達(dá)能力、言語協(xié)調(diào)能力欠缺，無法與他人正常交流。隨后，康復(fù)中心為她實(shí)施融合教育訓(xùn)練，鍛煉其語言表達(dá)能力和社交能力，同時(shí)為小宜家人提供知識性的輔導(dǎo)訓(xùn)練。康復(fù)中心語訓(xùn)部部長劉相濂介紹，經(jīng)過三年多的訓(xùn)練，今年6月7日，小宜經(jīng)過評估后，語言表達(dá)能力相當(dāng)于正常幼兒6歲的水平，能夠通過聽覺和語言進(jìn)行正常交流。

融合教育指的是將殘疾兒童和普通兒童放在同一間教室一起學(xué)習(xí)，由授課老師在普通班中為殘疾兒童提供所有的特殊教育和相關(guān)教學(xué)措施，使特殊教育與普通教育合并實(shí)施的教學(xué)方式。

據(jù)市殘聯(lián)相關(guān)工作人員介紹，對于殘疾兒童，通過實(shí)施融合教育可讓更多群體來接納殘疾兒童，給他們一個(gè)開闊的情感交往空間，使每個(gè)殘疾兒童在康復(fù)干預(yù)的過程中習(xí)得社會(huì)的規(guī)律與法則、與人交往的能力。

精準(zhǔn)康復(fù)提高服務(wù)能力

康復(fù)是殘疾兒童融入社會(huì)生活的前提。近年來，市殘聯(lián)圍繞“跨越殘障，護(hù)苗成長”關(guān)愛殘疾兒童品牌項(xiàng)目活動(dòng)，為殘疾兒童提供精準(zhǔn)服務(wù)。通過開展殘疾預(yù)防宣傳教育，倡導(dǎo)早期干預(yù)和早期康復(fù)訓(xùn)練，有效減輕和控制殘疾程度。

同時(shí)，市殘聯(lián)還建立多部門聯(lián)動(dòng)的0-6歲殘疾兒童篩查、報(bào)告早期康復(fù)教育、家長培訓(xùn)和師資培養(yǎng)的工作機(jī)制，對在民辦定點(diǎn)康復(fù)機(jī)構(gòu)康復(fù)訓(xùn)練的0-6歲殘疾兒童提供免費(fèi)康復(fù)，并給予每人每年2萬元的補(bǔ)助。

采訪中記者了解到，對于市福利院符合條件的孤殘兒童，市殘聯(lián)還將他們納入免費(fèi)康復(fù)救助，同時(shí)還通過其他方式幫助殘疾兒童家長了解掌握康復(fù)訓(xùn)練技能。

多形式關(guān)愛殘疾兒童

在今年5月15日第32次全國助殘日上，市殘聯(lián)舉行全國助殘日愛心捐贈(zèng)活動(dòng)，得到社會(huì)各界的大力支持，活動(dòng)所捐款物全部用于幫助困難殘疾兒童加強(qiáng)康復(fù)訓(xùn)練，以及為困難殘疾人提供生活物資等。通過一系列扶殘助殘活動(dòng)，進(jìn)一步營造理解、關(guān)心、幫助殘疾人的和諧文明進(jìn)步的社會(huì)環(huán)境。

除了開展融合教育、精準(zhǔn)康復(fù)外，市殘聯(lián)還以“全國助殘日”“世界孤獨(dú)癥關(guān)注日”“六一兒童節(jié)”“中秋節(jié)”等為契機(jī)，組織廣大助殘志愿者到市博愛學(xué)校、源城區(qū)陽光學(xué)校、市康復(fù)中心等開展“防性侵大課堂”“知識講座”“送法五進(jìn)”等扶殘助殘活動(dòng)，寓教于活動(dòng)之中，針對殘疾兒童進(jìn)行定向志愿服務(wù)，在康復(fù)中心設(shè)立愛心志愿服務(wù)站，專為殘疾兒童服務(wù)，呼應(yīng)“跨越殘障，護(hù)苗成長”品牌主題，引導(dǎo)殘疾兒童樹立康復(fù)信心，讓他們心中充滿陽光。

本報(bào)記者 吳奕鎮(zhèn)