■王惠濤

“長大后我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利。”這首膾炙人口的歌曲曾紅遍大江南北，道出了多少人民教師的堅貞與奉獻(xiàn)。孩童時代，我對其一知半解。直至今日，我才通曉其深刻韻味。無論學(xué)生未來的前途多寬廣，無論學(xué)生的功績有多大，老師仍堅毅守候在那三尺講臺和那塊不知擦了多少遍的黑板，耐心地傳授著千錘百煉后的學(xué)科知識和人生哲理。在他們的心底，與孩童們的身心健康相比，自己個人的得與失、名與利僅是天邊云彩一閃而過罷了。

“教師”，用單薄的肩膀挑起學(xué)生的未來，用執(zhí)著的精神守護民族的希望。教師是一盞明燈，撥去我們心中的烏云；教師是一支紅燭，獻(xiàn)出自己所有的光和熱；教師是石梯，承載著學(xué)生一步步腳踏實地向上攀登。時光荏苒，我深深懷念著每一位老師伴我走過的青蔥歲月。師恩如山，巍峨高大；師恩似水，浩瀚無垠。

他們以知識裝點著傲然姿容和豪放生涯，給每一位學(xué)生心中留下永不磨滅的烙印，耳邊回蕩斗志激昂的沖鋒號角。他們堅定地走在教師的獨木橋上，至死不渝。用心底不斷涌出的愛澆灌小樹苗們，看著他們茁壯成長。

三尺講臺，承載著無言的神圣和莊嚴(yán)；一支粉筆，勾勒著雄渾與瑰麗的詩篇；一塊黑板，放映著史詩般恢弘的遠(yuǎn)方；一條教鞭，指揮著厲兵秣馬披堅執(zhí)銳的千軍萬馬；將任何一件器具都物盡其用，將任何一位學(xué)生一視同仁，問天下何許人？唯教師也。試問有什么理由不對他們心存師恩？又有何德何能得以報之以李？

“輕輕地我走了，正如我輕輕的來；我輕輕地招手，作別西天的云彩。”老師便是如此。春夏秋冬，四季更迭。送走一屆又一屆引以為傲的學(xué)生，開始了新一年的教學(xué)生涯。悄悄地離開了前進的學(xué)生，但也將精神寄托在他們的身上。無情的歲月悄悄地把老師的雙鬢染白；寒來暑往，年復(fù)一年，您的眼角早已刻下縱橫交錯的山川；日月如梭，日復(fù)一日，您筆直的腰身已漸漸地彎曲！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”是對您一生的梗概。您堅持著傳道授業(yè)解惑，學(xué)業(yè)情感兩不誤。

似水年華，不知如何報答您的恩情。“一日為師，終身為父”。我愿將你當(dāng)作偉大的父親，我是你含辛茹苦培養(yǎng)長大的孩子��！長大后，我就成了你。在人生的職業(yè)規(guī)劃下，毅然選擇了教師的職業(yè)。傳承您的布衣，將您的精神感情源遠(yuǎn)流長。您用潔凈的靈魂，汗流浹背著的衣衫，駢興錯出的愛意澆灌著桃李滿園。盡管寶貴的青春歲月，已飄逝如煙，您早已鬢染霜花，但桃花已然盛開，您大可松松肩上的擔(dān)子。

山河變遷，褪去經(jīng)年的浮華，唯有我懷揣著那份深厚的師恩情。唯愿您今后路上一切安好，我將接好您的這一棒，在燈火闌珊處遙望未來。