近日，河源市召開(kāi)了全市德育工作大會(huì)，會(huì)上表彰了中央文明委公布的第二屆全國(guó)文明校園，河源中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校赫然在列。近年來(lái)，河源中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)持“傳承中華美德，塑造健康人格”的德育理念，做到全程關(guān)注、全員育人，不斷提升師生文明素養(yǎng)和學(xué)校文明程度，讓文明之花在美麗校園中絢爛綻放。

推動(dòng)校園文化建設(shè) 發(fā)揮文化育人實(shí)效

“以人為本，和諧共進(jìn)，自強(qiáng)不息，追求卓越”的辦學(xué)理念和“面向全體，分類(lèi)施教，全面發(fā)展，彰顯特長(zhǎng)”的教育理念用大紅漆鐵字在校園顯眼位置懸掛著；隨處可見(jiàn)文明標(biāo)語(yǔ)、校園文化墻，彰顯環(huán)境育人；孔子銅像在校園一角靜默矗立，與主校道兩邊的古今中外科學(xué)家、思想家等名人頭像和《弟子規(guī)》大理石刻書(shū)卷相映生輝；教室里不時(shí)傳出瑯瑯書(shū)聲……漫步在河源中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，濃濃的人文氣息和文明新風(fēng)便撲面而來(lái)。

除了逐步豐富和完善校園文化內(nèi)涵，在校區(qū)布局上，學(xué)校科學(xué)規(guī)劃，將教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、綜合區(qū)梯次分布，此前還投入300多萬(wàn)元優(yōu)化學(xué)校生活環(huán)境。如今的河源中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，環(huán)境優(yōu)美，文化氛圍濃厚，校園文化建設(shè)得到進(jìn)一步加強(qiáng)。

據(jù)了解，河源中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校始終重視校園文化建設(shè)，著力打造優(yōu)美的校園人文環(huán)境，以充分發(fā)揮校園文化的育人作用，讓師生浸潤(rùn)在濃厚的文化氛圍當(dāng)中，崇善尚德，充滿(mǎn)正能量。

強(qiáng)化校園德育建設(shè) 搭建多彩育人平臺(tái)

前不久，河源中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行了“十大陽(yáng)光少年”總決賽，參賽選手通過(guò)情景劇、歌曲、朗誦等形式向現(xiàn)場(chǎng)人員展示了個(gè)性風(fēng)采，以獨(dú)特的視角詮釋了“陽(yáng)光少年”的意義，進(jìn)一步營(yíng)造了健康、和諧的校園文化氛圍。不管是九年級(jí)“陽(yáng)光少年”評(píng)選活動(dòng)，還是八年級(jí)“孝順之星”評(píng)選活動(dòng)，抑或是七年級(jí)“生活之星”評(píng)選活動(dòng)，都是學(xué)校加強(qiáng)德育的具體體現(xiàn)。

該校副校長(zhǎng)溫永妃告訴記者，學(xué)校的德育除了常規(guī)工作外，還結(jié)合學(xué)生心理年齡特點(diǎn)，推出“新生季”“親子親情心連心”“學(xué)科節(jié)”“畢業(yè)季”等一系列河源中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校特色活動(dòng)，利用團(tuán)隊(duì)會(huì)、主題班會(huì)、國(guó)旗下講話、志愿服務(wù)、研學(xué)實(shí)踐、勞動(dòng)實(shí)踐等，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并抓住重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，組織開(kāi)展“扣好人生第一�？圩�”“新時(shí)代好少年”等主題教育實(shí)踐活動(dòng)，綠色環(huán)保教育活動(dòng)，定期開(kāi)展先進(jìn)教工、文明學(xué)生、文明班級(jí)、文明宿舍評(píng)選活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中不斷提升文明素養(yǎng)。同時(shí)，創(chuàng)新教育形式，將德育融入到學(xué)科教學(xué)當(dāng)中，提高學(xué)生積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的積極性和主動(dòng)性。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè) 促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

教育大計(jì)，教師為本；教師培養(yǎng)，師德為本。師德是教師職業(yè)的靈魂，是教育教學(xué)質(zhì)量的競(jìng)爭(zhēng)力所在，師德決定著教師的精神風(fēng)貌，也決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。對(duì)此，河源中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、優(yōu)秀教師事跡報(bào)告會(huì)等形式，積極加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師師德修養(yǎng)，引導(dǎo)廣大教師爭(zhēng)做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有好教師”。

據(jù)介紹，學(xué)校根據(jù)時(shí)間節(jié)點(diǎn)和對(duì)象類(lèi)別，就加強(qiáng)教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)作了一系列部署計(jì)劃。其中，在開(kāi)學(xué)后，該校通過(guò)“走出去”和“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，定期進(jìn)行師德師風(fēng)教育講座或師德教育論壇、班主任培訓(xùn)或沙龍活動(dòng)、備課組活動(dòng)，同時(shí)健全完善校本研修制度和激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制，采取切實(shí)可行的措施，促進(jìn)骨干教師的成長(zhǎng)，并注重年輕教師的培養(yǎng)，以完善教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，不斷提高教師教育教學(xué)水平。