作者：溫偉權(quán)

當(dāng)今科技發(fā)展日新月異，電腦、iPad、手機(jī)等電子產(chǎn)品進(jìn)入每家每戶，經(jīng)�？梢娦∨笥训皖^拿著手機(jī)或iPad，沉迷地玩著游戲、看著視頻，手指不時(shí)靈巧地在屏幕上劃來劃去。電子產(chǎn)品正陪伴著這一代的小朋友成長(zhǎng)，他們的童年可稱為指尖上的童年。這不禁讓我想起自己兒時(shí)玩耍的那些趣事，與現(xiàn)在相比，是多么的不同。

6歲時(shí)，我在家鄉(xiāng)農(nóng)村的一間小學(xué)讀一年級(jí)。當(dāng)時(shí)有一個(gè)小伙伴鬼點(diǎn)子多，小小年紀(jì)的他，學(xué)會(huì)了一門捕蟬的絕活。至今我仍清楚記得他捕蟬的細(xì)節(jié)，先從墻壁上用手?jǐn)囅乱话阎┲虢z，吐點(diǎn)唾沫在掌心，用兩個(gè)手掌將蜘蛛絲揉合成一團(tuán)，形成一個(gè)球狀，黏性特強(qiáng)。這時(shí)將蜘蛛絲團(tuán)套在一根細(xì)樹枝頂端，再將細(xì)樹枝綁定在一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿上，如此，捕蟬的工具就制作好了，原理是利用蜘蛛絲團(tuán)的黏性粘住蟬的翅膀。當(dāng)時(shí)我跟著那個(gè)小伙伴去捕蟬，見他舉著竹竿能精準(zhǔn)地讓蜘蛛絲團(tuán)緊緊地粘住高高樹上蟬的一側(cè)翅膀，很快便將蟬捕下來，一捕一個(gè)準(zhǔn)。而我有樣學(xué)樣舉著竹竿想捕一只，卻沒有摸著門道，往往是一下把蟬給嚇得飛跑了。

二年級(jí)，我轉(zhuǎn)學(xué)到了縣城的小學(xué)，但每年寒暑假都會(huì)回農(nóng)村外公家住上一段時(shí)間。在外公家，我最喜歡的便是和三兩個(gè)小伙伴，一起拿著簸箕到農(nóng)田旁邊的小水溝里撈魚，方法極為簡(jiǎn)單高效，用簸箕開口的一端朝著水草生長(zhǎng)茂盛的水溝邊一插，再用力沿著溝邊往上提，然后便出現(xiàn)一幅“水漏魚蝦蹦”的情景。最常打撈上來的是一種客家話叫“絲線公/彭碑石”的小魚兒，有時(shí)也會(huì)打撈到小青蛙、小蝦、小螃蟹甚至小泥蛇，把小伙伴嚇一大跳，趕緊把簸箕扔進(jìn)水溝里。“絲線公”只有拇指般大小，黃褐色外表上有深紅色的豎條紋，喜歡吃蚊子、蒼蠅，放進(jìn)玻璃瓶里養(yǎng)著，能活上很長(zhǎng)一段時(shí)間。直到今天，還有不少人家里養(yǎng)著這種小魚兒。

在縣城，我家住在父親的單位大院，大院一樓中間的露天空地是我和小伙伴們最經(jīng)常玩耍的場(chǎng)所。當(dāng)時(shí)一起玩過的游戲項(xiàng)目有很多很多：彈玻璃球、拍紙片、打石仔、扔沙包、跳繩、抓人、踢球……小學(xué)五六年級(jí)時(shí)，在學(xué)生中興起了收集果凍布丁封面紙的熱潮。那時(shí)的果凍封面紙圖案豐富，一套一套的，有水果系列、西游記系列、北京亞運(yùn)會(huì)系列、各種類型的十二生肖系列、變形金剛系列等等，題材應(yīng)有盡有，與郵票有得一比，同學(xué)們都當(dāng)作郵票般收集。為了收集到更多的果凍封面紙，我和幾個(gè)小伙伴會(huì)利用周末時(shí)間，專門到街上撿，不怕臟不怕累，若有拾獲，如獲至寶。撿回來后洗抹干凈，小心謹(jǐn)慎地將圖案剪下來，再鑲進(jìn)郵冊(cè)里。根據(jù)封面紙的圖案及稀有程度，同學(xué)間會(huì)相互交換各自的封面紙，好像大人們?cè)谑袌?chǎng)公平交易商品一般。那時(shí)我收集了兩本郵冊(cè)的果凍封面紙，大學(xué)時(shí)送了一本給朋友，至今家里還保存著一本，閑暇時(shí)看看，倍感親切。

兒時(shí)至今，不過二三十年光景，卻是時(shí)過境遷，物是人非，當(dāng)年我們所玩的彈玻璃球、拍紙片、扔沙包、跳繩等游戲，多是室外多人參與簡(jiǎn)單易玩的活動(dòng)，更接近大自然。而如今，小朋友們玩的是積木、扭扭車、電動(dòng)玩具、手機(jī)等，更多是在家里一個(gè)人自個(gè)兒玩，雖然也會(huì)給小朋友帶來樂趣，但我還是喜歡并留戀兒時(shí)那般的童年。