作者：王劍發(fā)

浩浩太空，茫茫宇宙，無邊無際，神奇無比。時序更替，自然演化，機緣巧合，誕生生命。自從有了生命，地球更可愛了。沒有生命的地球，還是一個大石頭，有了生命，這里就成了家園。與天體相比，人雖然渺小，但是卻是世界最大的奇跡，也是造物主最得意的手筆。人，直立行走，能說會道，有思想有智慧，有七情六欲，真是一個完美無瑕的生物。

然而，近一段時間，一些輕生事件，讓人心疼，讓人詫異。

螻蟻尚且偷生，為何人不惜命？民間俚語：活著就有一切。我認為這是對的，作為生命體的人，作為自然人，活著，就是自然，而生老病死、酸甜苦辣，就是生命的組成部分。經(jīng)歷它，就是人的意義與責任，而意義與責任都是不可丟棄的。

我還相信，活著就有希望。時間在走，空間在變，社會和物象也都在演化中，只要活著，就一定有希望。

活著就有生命，生命是需要敬畏的。

當年就讀的大學校園，就發(fā)生過不幸的事情。一個黃昏，霞光滿天，西湖也浸透在霞光里，湖水浮金泛彩的，一漾一漾地漫涌到岸邊。岸邊的校園里，亭臺樓閣、花草樹木全部鑲上了金邊�？障堕g，一線線霞光穿透而過，時不時有飛蟲向光逆飛，像穿梭在時空隧道一般。一線霞光打進樓梯里，映照出一堵慘淡的黃色的墻。一個女生，腳踏一雙拖鞋，輕輕地離開了宿舍，目光無神，逆光而上，影子映在墻上，慘淡而模糊。她走上樓梯，推開了大門，站上樓頂?shù)淖o欄。一棵大樹遮擋了霞光，樹影斜斜地投影到場地上，黑魖魖的。霞光給她披上一層色彩，她素色的衣服映襯著年輕的面容，面容冰涼僵硬。她沒有抬頭，就縱身一躍。一聲巨響，一具身體就嵌入了諾大的場地里，紋絲不動。鮮血漫延開來，流過膝蓋，流過腳尖，流過散落在旁邊的拖鞋。在跳離樓面的剎那間，她大喊了一聲“救命啊”。喊聲撕裂、凌厲，穿越了樹梢，穿越了樓層，穿越了校園的上空。

一切為時已晚。

霞光褪去，“救命”的呼聲，冰冷地回蕩在目擊者的腦海里，冰冷地粘貼在黑漆漆的榕樹上，榕樹像一個個默然垂首的人影。警察、法醫(yī)等幾批人，匆匆而來，匆匆而去，昏暗中，看不清表情，看不清動作。一塊白布遮蓋的軀體，被抬上車，連同散落在旁的拖鞋，一并運走了。場地用水沖刷過了，血色褪去，光潔如初，一如什么都沒有發(fā)生過。寂靜的校園里，有人在輕輕地討論，長長地嘆息；遠方的家里，驚恐的神情，落漠的神態(tài)，號陶的哭聲，被沉沉的夜慢慢吞噬。

震蕩人心的，是那一句“救命啊”。困難苦楚任誰都會遇到，不論貧窮與富貴，不論疾病與健碩。困難苦楚就是生命的一部分，任何人都是剝離不了的，你只能去接納它，消融它，而不能逃避它。時下，有句時髦的話：你不勇敢，誰替你堅強？“你”是生命，承受得起歡樂，也承受得起苦難。一旦懦弱，一步踏錯，留下一句“救命啊”，就是生命的遺憾。其實，生死瞬間，當驚恐萬狀的生命獨自直面未知的死亡時，都會呼喊“救命”。因為，活著才是本能的。活著，固然艱難，但一切皆有可能；逃避，會演化為災難，后果萬劫不復。

在“物競天擇，優(yōu)勝劣汰”的過程中，我們已經(jīng)是“天選之子”了，這種榮光，屬于生命，屬于自然。

有一回，家里闖進來一只鳥，被我用網(wǎng)兜捕獲了，裝在一個盒子里，給女兒玩。起初，女兒很好奇，很開心，圍著它轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，但不久，她突然問我：“爸爸，這只鳥有爸爸媽媽嗎？”

“當然有啦。而這只是大鳥了，可能有鳥寶寶了哩。”

我家女兒，瞧著那只鳥，怔怔地，自言自語地說：“那鳥寶寶怎么辦？”然后，她對我說：“爸爸，我們還是把它放了吧。”我同意了，于是，她把盒子抱到陽臺，打開了，讓鳥兒飛走了。女兒目送鳥兒展翅高飛，眼里有光，睫毛舒放。我想，她腦袋里一定是呈現(xiàn)出鳥兒回到家里的溫馨畫面。

論語云：上天有好生之德，大地有載物之厚，君子有成人之美。繼往圣絕學，承天地品德，惜生靈性命。

前些年，看余華的《活著》，是看一遍哭一遍，看一遍哭一遍的，為書中生命的遭遇，為傷害生命的環(huán)境，也為活著本身。于是，不自覺的，心中便有了一組塑像：老福貴牽著一頭老牛，行走在灰蒙蒙的田埂上。塑像上題寫一行字：敬畏生命，不只為活著而活著。