本報訊 記者 鄧宇珊 近日，市教育局發(fā)布《河源市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施辦法（試行）》（以下簡稱《實施辦法（試行）》），公布了我市初中學(xué)生綜合素質(zhì)的評價內(nèi)容、評價方式、評價程序、評價結(jié)果的使用等方面信息，以客觀記錄初中學(xué)生成長過程的突出表現(xiàn)，為落實因材施教、促進學(xué)生成長提供依據(jù)，并作為學(xué)生畢業(yè)升學(xué)的依據(jù)或參考�！秾嵤┺k法（試行）》適用于從2020年秋季起入學(xué)的初一年級學(xué)生，有效期為3年。

記錄綜合實踐等五大方面評價內(nèi)容

《實施辦法（試行）》明確，初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價內(nèi)容主要包括思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會實踐五個方面。綜合素質(zhì)評價的實施依托“廣東省初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價信息管理平臺”開展，并嚴(yán)格按照寫實記錄、審閱遴選、公示確認(rèn)、提交評語、形成檔案等評價程序進行。

思想品德主要考察學(xué)生在踐行社會主義核心價值觀,在愛黨愛國、理想信念、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、熱愛集體、遵紀(jì)守法、誠實守信、行為習(xí)慣等方面的表現(xiàn)；學(xué)業(yè)水平主要考察學(xué)生各門課程基礎(chǔ)知識、基本技能掌握情況，學(xué)習(xí)能力和運用知識解決問題的能力，形成的人文素養(yǎng)和科學(xué)精神等；身心健康主要考察學(xué)生的基本身體機能與運動技能、體育鍛煉習(xí)慣與健康生活方式，以及心理健康狀況、安全素養(yǎng)等；藝術(shù)素養(yǎng)主要考察學(xué)生對藝術(shù)的審美感受、理解、鑒賞和表現(xiàn)的能力；社會實踐主要考察學(xué)生在社會生活中動手操作、體驗探究和調(diào)查研究，形成的勞動意識和勞動技能等情況。

評價方式以定性與定量相結(jié)合

根據(jù)《實施辦法（試行）》，初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價主要采取寫實記錄、評語評價和重要觀測點計分評價等定性與定量相結(jié)合的評價方式。

其中，在重要觀測點計分評價方面，根據(jù)學(xué)生的學(xué)段和年齡特點，在綜合素質(zhì)評價五方面內(nèi)容中，分別選取五個能基本適用于全體學(xué)生、較好反映學(xué)生成長變化和綜合素質(zhì)發(fā)展情況，并具有較強代表性與典型性、可測量與可評價的關(guān)鍵事件，作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價的重要觀測點。重要觀測點按學(xué)期計分，作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價的結(jié)果之一，反映學(xué)生特長發(fā)展和個性化發(fā)展的重要方面。

五個方面重要觀測點最高得分值均為20分，實行各自計分且各學(xué)期可以累加，五個方面得分不作匯總。每個觀測點最高值4分，在學(xué)生綜合素質(zhì)評價中，根據(jù)學(xué)生重要觀測點的達成情況，分0分、2分、4分三級，形成《河源市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價重要觀測點評分標(biāo)準(zhǔn)》,作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價計分依據(jù)。

根據(jù)每學(xué)期末計分情況得出評價結(jié)果，分A、B、C、D、E五個等級；初中學(xué)段結(jié)束時，將5個學(xué)期學(xué)生綜合素質(zhì)評價五方面內(nèi)容得分分別累加，分A、B、C、D、E五個等級。

評價結(jié)果作為畢業(yè)升學(xué)依據(jù)或參考

《實施辦法（試行）》提出，評價結(jié)果作為學(xué)生畢業(yè)升學(xué)依據(jù)或參考。高中階段學(xué)校招生錄取中，報讀普通高中必須綜合評價五個方面均達到C級以上，報讀重點高中必須達B級以上。同時，綜合素質(zhì)評價是普通高中自主招生重要參考。實行自主招生的普通高中學(xué)校應(yīng)在招生說明中明確綜合素質(zhì)評價的具體使用辦法并提前公布，規(guī)范、公開使用情況。

市教育局有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果的呈現(xiàn)與使用，能反映學(xué)生的進步指數(shù)，幫助學(xué)生認(rèn)識自我、發(fā)展自我，同時引導(dǎo)學(xué)校樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀和人才培養(yǎng)觀，把促進學(xué)生健康成長作為工作的出發(fā)點和落腳點，全面落實素質(zhì)教育，提高整體辦學(xué)水平。