紫金縣水墩中心小學(xué)五（1）班 彭宇航

我心中一直有一個(gè)疑惑，人為什么要思考呢？我始終找不到答案。直到我讀了兩篇文章，我才知道，只有思考才會(huì)快樂(lè)，才能明白更多道理。

我讀的第一篇是《竊讀記》，讀的時(shí)候我有很多不懂的地方：比如“作者為什么進(jìn)書(shū)店前就在想書(shū)讀到哪了？”“她為什么快樂(lè)又懼怕？”“整篇文章運(yùn)用了什么寫(xiě)作手法？”“整篇文章是按照什么順序來(lái)寫(xiě)的？”

后來(lái)仔細(xì)思考發(fā)現(xiàn)，作者沒(méi)有進(jìn)去店門(mén)就想昨天讀到什么地方了，是因?yàn)樗裏釔?ài)讀書(shū)。她快樂(lè)是因?yàn)樽x書(shū)給她帶來(lái)了智慧。她懼怕的原因有很多：第一點(diǎn)是她害怕受到驅(qū)趕；第二點(diǎn)是她需要隱藏、偽裝起來(lái)；第三點(diǎn)是只有下雨她才有充足的理由在書(shū)店待下去；第四點(diǎn)是在書(shū)店讀書(shū)又餓又累。運(yùn)用的寫(xiě)作手法有心理、動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)等。整篇文章是按照順序來(lái)寫(xiě)的。

第二篇是《我的“長(zhǎng)生果”》，讀這篇文章的時(shí)候，我從這篇文章學(xué)到了很多的四字成語(yǔ)，還“觀賞”了作者童年看書(shū)的故事，整篇作文的構(gòu)思別出心裁、落筆與眾不同，運(yùn)用了各種各樣的修辭手法、寫(xiě)作手法。

雖然人生總是有很多不明白的地方，但只要多思考，總會(huì)明白的。我思考，我快樂(lè)。

指導(dǎo)老師：彭遠(yuǎn)金