開拓創(chuàng)新迎來滿庭芬芳
——連平中學(xué)改革紀(jì)實(shí)

連平中學(xué)坐落在連平縣鳳山下鶴水傍，得天獨(dú)厚的自然環(huán)境，悠久的辦學(xué)歷史，使這里成為當(dāng)?shù)貛熒�神往的地方。白墻藍(lán)瓦極具傳統(tǒng)建設(shè)的新校門氣勢恢宏而又典雅，踏入校園，滿眼是生氣，綠樹掩影、綠草如茵；操場上，驕健的身影在閃動；校道兩邊設(shè)置有內(nèi)容豐富的宣傳欄，見證著學(xué)校的發(fā)展，描繪的藍(lán)圖讓人熱血沸騰。無論道路、走廊，還是宿舍，整個校園都干干凈凈。

連平中學(xué)學(xué)子風(fēng)采。

天文社團(tuán)同學(xué)觀測天象。

處處飄書香，學(xué)習(xí)氛圍濃

“你先去，幫我占個位置！”連平中學(xué)高二（12）班的周姍姍邊找筆記本邊催著同學(xué)快點(diǎn)到閱覽室。由于閱覽室的用電與宿舍課室不同，它不受時間控制，所以同學(xué)們都喜歡往那跑。其實(shí)，占位也沒用，當(dāng)周姍姍來到閱覽室時，同學(xué)幫搶占的位置一轉(zhuǎn)眼就被其他同學(xué)坐了。周姍姍只好來到圖書館的小閱覽室尋位置。但小閱覽室更多人，有的同學(xué)還站著看書。

“現(xiàn)在，學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍非常濃。”高二（12）班的廖君鏵訴說著這種變化，廖君鏵告訴記者，晚修21時50分下課，但很多同學(xué)要拖到22時30分后、值日老師檢查安全時才依依不舍離開�；氐剿奚幔�同學(xué)們也不會立即倒床就睡，而是開著小臺燈看書，直到班主任老師到宿舍催著休息才關(guān)燈。盡管這樣，還有些同學(xué)躲在被窩下繼續(xù)奮斗。全校很多同學(xué)都備有小臺燈。

周姍姍每天早上5時多就起來讀書。她說：“比我早起的同學(xué)還有很多。特別是高三文科班的同學(xué)因為要記背的東西多，我起床時，高三級生活區(qū)那邊早已經(jīng)是書聲瑯瑯。”

連平中學(xué)住宿生多，去年下半年，學(xué)校動員不回家的同學(xué)在周六上午集中自習(xí)。開始時人數(shù)不多，后來人數(shù)越來越多，甚至一些外宿生也返校自習(xí)。寄宿生一般是一周回家一次。但是從去年下半年開始，很多同學(xué)一個月才回家一次。因為參加自習(xí)的同學(xué)越來越多，為了確保安全，班主任、科任老師只好放棄休息時間回校管理指導(dǎo)。老師們普遍反映，以前，下課后只有個別學(xué)生請教老師，而現(xiàn)在，一下課，老師辦公桌就圍著一群學(xué)生。以前學(xué)生對老師是敬而遠(yuǎn)之，現(xiàn)在對老師是敬而近之。老師們雖然辛苦了很多，但他們說，看到同學(xué)們這么上進(jìn)、愛學(xué)習(xí)，雖苦也開心。

創(chuàng)新管理模式，提高工作效率

連平縣委縣政府非常重視教育，把深入推進(jìn)連平中學(xué)教育綜合改革作為振興連平教育的一項重大舉措。2018年春，連平中學(xué)認(rèn)真貫徹落實(shí)縣委縣政府的決策部署，堅持改革創(chuàng)新，對學(xué)校內(nèi)部管理體制進(jìn)行了大膽改革，經(jīng)過半年的謀劃準(zhǔn)備，在廣泛宣傳達(dá)成基本共識的基礎(chǔ)上，去年秋，連平中學(xué)正式推出各項改革措施，變原來的“層級化管理”為“分布式、分權(quán)制網(wǎng)絡(luò)管理”，成立學(xué)校理事會、教代會、校務(wù)會，下設(shè)年級部、教師發(fā)展中心、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心、行政辦公中心、后勤服務(wù)中心。學(xué)校實(shí)行“三重一大”集體決策制度。校務(wù)會議集體決策事項嚴(yán)格按照程序進(jìn)行，一般不臨時動議，特別是不能臨時動議重大議題。需經(jīng)教代會通過的決議，先由校務(wù)會議形成初步方案提交理事會，經(jīng)理事會同意后，再提交教代會審議，審議通過后才正式施行。

連平中學(xué)的老師們反映，改革后的學(xué)校各項工作更加透明規(guī)范、更加人性化，老師更加團(tuán)結(jié)、更有活力。

抓隊伍建設(shè)，提高戰(zhàn)斗力

學(xué)生的成功來自教師的成功。為了造就了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的骨干教師隊伍，連平中學(xué)把全面提高教師素質(zhì)、促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展當(dāng)作主要抓手，積極拓寬思路，舉辦了校本培訓(xùn)、集體備課、聽課評課、專家講座、參觀學(xué)習(xí)、師徒結(jié)對等多種形式做好老師的培訓(xùn)工作。

現(xiàn)在是信息化時代，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，連平中學(xué)僅僅在今年就邀請了北京教育專家胡新懿、周煥奇，北京大學(xué)教授博士生導(dǎo)師林小英，廣東省名師工作室主持人、特級教師鄒天順來學(xué)校指導(dǎo)工作，給高三級學(xué)生現(xiàn)場上課。據(jù)不完全統(tǒng)計，從去年7月到今年5月，連平中學(xué)共走出去學(xué)習(xí)30次共600人次，近的在河源市，遠(yuǎn)的到北京；請進(jìn)來22次，接受培訓(xùn)的老師達(dá)2000人次，學(xué)生5000多人次。

教師阮婷表示，通過各種培訓(xùn)，老師的業(yè)務(wù)水平、思想素質(zhì)都得到了明顯提升，加上學(xué)校的激勵政策又向一線老師傾斜，老師的干勁足，主動性強(qiáng)，遲到早退現(xiàn)象不再發(fā)生。平時有老師請假，不用領(lǐng)導(dǎo)安排，也有老師主動頂崗。“有一位同事，在醫(yī)院住院一周同時還上著課，她每天匆匆往返醫(yī)院學(xué)校，打完點(diǎn)滴之后就直接來校上課、管理班級，當(dāng)辦完出院手續(xù)后校領(lǐng)導(dǎo)才得知，很為感動，由工會送上了遲到的祝福。”

深化教改，促提效破局

連平中學(xué)是廣東省國家級示范高中，但由于受多種因素影響，造成近年來生源成績差別較大，為了確保進(jìn)來的每一個學(xué)生成績都有提高，好的更好，該校對課堂教學(xué)進(jìn)行了深化改革。

因材施教是教學(xué)的基本原則。如何落實(shí)好這一原則，連平中學(xué)進(jìn)行了積極探索。今年初，該校邀請了重慶輔仁中學(xué)校長劉政等研究人員來校調(diào)研幫助提效破局。在調(diào)研基礎(chǔ)上，該校結(jié)合實(shí)際提出了走班制。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，今年初首先在高三理綜科目及高二英語進(jìn)行試驗。在上理綜科目時，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)不同，分為多個層次，相同層次的同學(xué)編在同一個班上課，這樣，老師根據(jù)學(xué)生實(shí)際有針對性指導(dǎo)。經(jīng)過近半年的實(shí)踐，取得了明顯效果，大大提高了二輪備考效率。高二英語采用分層走班制后，各個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)成績提高明顯。以往課堂教學(xué)多數(shù)滿堂灌，為了能讓學(xué)生發(fā)揮主觀能動性，變學(xué)習(xí)被動為主動，該校在部分班級實(shí)行任務(wù)型互動式教學(xué)嘗試，老師把問題留給學(xué)生，同學(xué)們分成小組在課堂一起討論完成，老師則主要引導(dǎo)、點(diǎn)撥。目前有些學(xué)科已初見成效。

在教研方面，連平中學(xué)結(jié)合生源實(shí)際，積極做好校本教材開發(fā)。目前已經(jīng)開發(fā)了高考科目的十多種校本教材。其中，英語校本教材已經(jīng)正式使用。因為校本教材切合師生實(shí)際，所以深受師生喜歡。對于圖音體專特長生，除正常上課外還有特長專業(yè)的輔導(dǎo)，專業(yè)術(shù)科通過率也大大提高。因為有良好的機(jī)制，老師們都積極參與教改教研活動，主動承擔(dān)課題研究，“教學(xué)+科研”雙翼齊飛。

每天下午第八節(jié)為自習(xí)課，學(xué)生自由學(xué)習(xí)，老師輪流下班輔導(dǎo)。畢業(yè)班還對薄弱學(xué)科采取分層的方式對學(xué)生進(jìn)行有針對性指導(dǎo)。

此外，連平中學(xué)在日常生活中注重學(xué)生的良好品質(zhì)培養(yǎng)。如打掃衛(wèi)生時，除了打掃地面還要進(jìn)行垂直打掃。通過這些生活細(xì)節(jié)來培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心認(rèn)真的品質(zhì)，讓這種細(xì)心認(rèn)真的特性轉(zhuǎn)移到各科的學(xué)習(xí)中。經(jīng)過一段時期的養(yǎng)成教育，現(xiàn)在學(xué)生在解題時都比以前更認(rèn)真專心，想問題也更為全面周到。

建特色社團(tuán)，讓學(xué)生充分展示個性

連平中學(xué)非常重視學(xué)生的綜合素質(zhì)提高，重視多元化發(fā)展，除了學(xué)好基礎(chǔ)課外，還提倡每個同學(xué)至少有一門愛好。為此，學(xué)校在對原來的社團(tuán)進(jìn)行加強(qiáng)鞏固，結(jié)合學(xué)生的需求新開設(shè)了多個特色社團(tuán)，使社團(tuán)數(shù)量達(dá)25個，基本上滿足了每個學(xué)生的需求。每個社團(tuán)都有固定練習(xí)場地、固定指導(dǎo)老師。社團(tuán)內(nèi)部經(jīng)常開展賽事活動。每天下午5時后，只要你走進(jìn)校園，就可聽到優(yōu)美的音樂聲、歌聲，在運(yùn)動場上看到一個個活躍的身影。為了讓學(xué)生的能力得到充分展示，學(xué)校也會在一些節(jié)日或其他特殊日子舉辦全校性的文藝比賽或文藝展演活動。

連平中學(xué)非常重視學(xué)生的科技創(chuàng)新教育，成立了科技創(chuàng)新協(xié)會作為指導(dǎo)機(jī)構(gòu)。協(xié)會下設(shè)計算機(jī)編程社、天文社、機(jī)器人社、科技創(chuàng)新社。學(xué)校為這些社團(tuán)購置了學(xué)習(xí)工具、儀器，配備了多名專業(yè)指導(dǎo)老師。各個學(xué)科也結(jié)合自己科特點(diǎn)開展創(chuàng)新活動。創(chuàng)新活動給學(xué)校注入了新鮮活力。據(jù)了解，在2018年第13屆河源市青少年科技創(chuàng)新大賽上，連平中學(xué)取得了優(yōu)秀成績：學(xué)生項目一等獎4個、二等獎3個、三等獎兩個，專項獎13個，師生共獲獎金29000余元，代表河源市推送第34屆廣東省科技創(chuàng)新大賽作品一個，連平中學(xué)被評為大賽十佳優(yōu)秀組織單位，副校長顏佩歡被評為十佳優(yōu)秀組織工作者。2019年第34屆廣東省青少年科技創(chuàng)新大賽中，該校選送的5個項目，其中3個二等獎，兩個三等獎，一個專利申請獎。

學(xué)校進(jìn)步明顯，獲家長學(xué)生認(rèn)可

連平中學(xué)的進(jìn)步，受到社會的廣泛關(guān)注和好評。家長葉曉說：“去年，我小孩初中升高中成績不錯，身邊的一些朋友都勸我把小孩送到市區(qū)學(xué)校。我想，連平縣委縣政府這么重視連平中學(xué)的教育、連平中學(xué)也充滿信心，作為一個家長，我沒理由不放心，所以，想來想去還是把小孩送到了連平中學(xué)。在老師的教育下，小孩取得了很大進(jìn)步。在第一學(xué)期期未考試，小孩成績由入連平中學(xué)時的100多名進(jìn)到了級前10名，性格也比以前更加陽光開朗。”

據(jù)了解，連平中學(xué)改革后，學(xué)校出現(xiàn)了優(yōu)秀學(xué)生回流現(xiàn)象。今年春季有一批同學(xué)重回母校連平中學(xué)，其中3名同學(xué)是在去年初中升高中考入全縣前50名的。

“連平中學(xué)能有今天的發(fā)展變化，離不開連平縣委縣政府正確領(lǐng)導(dǎo)，主管部門的關(guān)懷，是廣大老師家長、社會各屆支持的結(jié)果。”張校長話語里充滿著感激。展望未來，他滿懷信心地談道，今后學(xué)校將加強(qiáng)新高考適應(yīng)專項研究，將生涯規(guī)劃與走班、選課制、學(xué)分制結(jié)合研究，進(jìn)一步健全相關(guān)管理機(jī)制，提高管理的精細(xì)度和效率，調(diào)動教師的積極性和學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，為連平教育事業(yè)高速發(fā)展作貢獻(xiàn)。

本報記者 謝雨望 通訊員 劉文滔 吳本滔