■廖華玲

夜晚，站在陽(yáng)臺(tái)上，望著不遠(yuǎn)處的一所高中，有一層樓的教室依舊燈火通明。不用說，這是高三的學(xué)子。此情此景，作為過來人，真想發(fā)發(fā)感慨，但“不敢高聲語(yǔ)，恐驚讀書人”。

高三，就像一座高山，讓人敬畏，可翻過它，人生就有出彩的機(jī)會(huì)。

記得剛上高三時(shí)，有位學(xué)長(zhǎng)告訴我：“不苦不累，高三無味；不拼不搏，高三白活。”笑對(duì)恐懼，高三的人生信條不就是“努力”二字嗎？可是努力的最大障礙就是自以為努力！當(dāng)努力到快要哭出來的時(shí)候，我突破了，我成功了。不拋棄，不放棄，誰(shuí)的高三沒有夢(mèng)？

每年高考前后，總有一些往屆的或應(yīng)屆的狀元們，傳授著他們輕松、高效的學(xué)習(xí)方法。對(duì)這些，我有點(diǎn)將信將疑，因?yàn)?ldquo;高三，我不相信傳說”。我不相信半天體育運(yùn)動(dòng)，半天上課，晚自習(xí)睡覺的同學(xué)，會(huì)考上清華；我不相信課堂看小說，做題聽音樂的人，會(huì)考過專心致志的同學(xué)；我不相信翻圍墻都要去上網(wǎng)的學(xué)生，高考時(shí)會(huì)靈光乍現(xiàn)……我只知道那些被稱為“天才”的另一面：閑散的外表之下，蘊(yùn)含著多少個(gè)夜晚孤燈伴讀的奮發(fā)。

天道酬勤，把汗水變成珍珠，把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)！行走在歲月之途的高三學(xué)子，雞鳴而起，踏月而歸，節(jié)假不息，風(fēng)雨無阻。拼搏送走了十二載寒窗，奮斗點(diǎn)亮了心中的夢(mèng)想，學(xué)子們深知：沒有攀登，哪有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感覺；沒有跨越，哪有“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”的分界；沒有奮斗，哪有“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的喜悅。為此，校園中留下了你們豪邁的足跡，教室里點(diǎn)燃了你們勃發(fā)的激情，“題海”里有你們執(zhí)著的追求，“卷漠”中有你們跋涉的身影。

走過高三的教室，高考倒計(jì)時(shí)表是“標(biāo)配”，而勵(lì)志的標(biāo)語(yǔ)則有著鮮活的個(gè)性：或質(zhì)樸，“簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，平凡的事做好就是不平凡”；或幽默，“人活著要呼吸。呼者，出一口氣；吸者，爭(zhēng)一口氣”；或婉約，“高考，只為那些期待的眼神”；或霸氣，“考過富二代”……戰(zhàn)場(chǎng)已擺好，號(hào)角已吹響，擰成一股繩，搏盡一份力，狠下一條心，共圓一個(gè)夢(mèng)。

心隨夢(mèng)動(dòng)，夢(mèng)有多遠(yuǎn)，心就會(huì)走多遠(yuǎn)。為了六月的燦爛，為了生命中那道亮麗的風(fēng)景，不作膽怯的退縮，不作無益的彷徨，帶著舍我其誰(shuí)的信念，露出成竹在胸的微笑，讓青春在拼搏中綻放，讓人生在奮斗中激揚(yáng)。

致青春，誰(shuí)的高三沒有夢(mèng)，有夢(mèng)，人生總會(huì)出彩，中國(guó)夢(mèng)也會(huì)色彩斑斕。