■黃球梅

炎炎夏日，嬌陽似火，大地生煙，熱浪襲 人。在這樣酷熱的季節(jié)里，既不宜走親訪友 擾人清涼，也不愿去游山玩水被烈日暴曬，更 無錢財?shù)奖苁钌角f享受清涼世界，所以我選 擇了讀書。

夏日讀書，就是尚友古人，凈化心靈。我 崇尚梁實秋《讀書札記》的一句話：“讀書時就 是尚友古人。”我讀書時仿佛與孤傲的李白、愁 懷的陳子昂、深情的朱自清、激昂的魯迅…… 等老賢相對面坐，以明凈的心靈與智者低語， 聆聽他們的教誨，縷縷微詞細(xì)若游絲地從心 頭輕輕滑過，有些許不經(jīng)意的卻是真切的觸 動，讓自己的心靈在一位位圣賢的妙思哲喻 里得到凈化，感到充實而豐盈，思想豁然開朗， 臉上的愁紋憂結(jié)隨之逐漸消散。使自己懂得 如何處世和做人，在風(fēng)雨坎坷的人生道路上， 邁著雄健的步伐前進(jìn)，這就是人生的一大幸 福和樂趣。

夏日讀書，是一種快樂的享受。搬一把 椅子，坐在敞亮的陽臺上，沐浴著明媚的陽 光，輕輕地翻開一本好書，聞著油墨的清香， 閱著美麗的辭句，心中就覺得如潺潺的泉水 流經(jīng)山谷，如翩翩起舞的蝴蝶飛過花叢，似清 亮的陽光照耀大地，情不自禁地生出一種“片 言茍會心，掩卷忽而笑”的精神充盈、遠(yuǎn)離空 虛的快感，這時，周作人的清淡平和，張愛玲 的典雅飄逸，賈平凹的隨意與匠心，余秋雨的 博世與天然，海明威的冷峻，伏爾泰的詠嘆立 即浮現(xiàn)在腦海之中。讀到妙處，頓覺清涼自 心底涌起，仿佛酷暑離我而去。

夏日讀書，方能擁有豐富的意境。夏日 讀書時，有時會有蛙聲、蟲嘶、蟬唱，有時會 遇暴風(fēng)驟雨，天地變色，人心震撼。蘇軾有 “雨昏石硯寒云色，風(fēng)動牙簽亂葉聲。”陸游 則有“急雨聲酣戰(zhàn)叢竹，孤燈焰短伴殘書。” 這里有雨打、雷鳴、蛙聲、蟲嘶及蟬唱。蟬聲 足以代表夏，故夏天像一首絕句。蟬是大自 然中的一個合唱團，以優(yōu)美的音色，明朗的 韻律，吟誦著一首首絕句，這絕句不在唐詩， 也不在宋詞，更不是王維、杜甫和李白的，是 蟬對季節(jié)的感觸。夏天天氣最為多變，因而 讀書的意境也最為豐富，為以后文學(xué)創(chuàng)作奠 定基礎(chǔ)。

夏日讀書，我不拘題材，范圍甚廣。無論 是秦漢的冷月、盛唐的樂舞，還是羅馬的悲 歌，五花八門，一概通讀，將世事滄桑人生百 態(tài)一一盡收眼底，諦聽歷史的脈搏，咀嚼人生 的甘苦，于平平淡淡的人生中獲取一份怡然， 體會“斗屋清風(fēng)槐影高，白頭聯(lián)生講離騷”的 輕松愜意。當(dāng)讀著鄭風(fēng)“野有蔓草，零露溥 兮。有美一人，清揚婉兮”，我不禁為露水未 干的早上，田野間一對情人相遇的歡喜之情 而歌唱。讀著“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲 流螢。天街夜色涼如水，臥看牽�？椗�星”， 我仿若來到了流螢飛舞、涼爽宜人的山村靜 謐的夏夜。讀著“垂釣綠川灣，春深杏花亂。 潭深疑水淺，荷動知魚散”的詩句，我的心也 隨著詩情畫意飛到了春意盎然的“ 綠川 灣”……我更喜歡看閑適的散文、小小說，篇 幅短小的文字，卻常常讓我掩卷沉思，感慨人 生之不易。

夏日讀書，還可以消熱避暑。唐代大詩 人白居易有詩云：“何以消煩暑，端坐一院 中。眼前無長物，窗下有清風(fēng)。散熱由心靜， 涼生為室空。此時身自保，難更與人同。”詩 人獨坐庭院中，淡泊明志，寧靜致遠(yuǎn)。靜則生 涼，置身于書中，情操得到陶冶，心靈得以凈 化，渾然于不覺之中忘卻了酷暑逼人的煩惱。

夏日讀書，收獲的不僅是知識，還有一份 內(nèi)心的沉穩(wěn)與自信。閑暇之余，我常執(zhí)香茗， 手握書卷，坐在樹蔭下，聽著蟬鳴，沐浴清風(fēng)， 慢慢地閱讀，任心緒馳騁，享受人生賦予的美 好時光。看庭前花開花落，榮辱不驚，任天上 云卷云舒，去留無意。感悟生命真諦，是何等 愜意的事情啊！