■具小惠

前段時(shí)間，我們一行人參觀了龍川古鎮(zhèn) ——佗城。古學(xué)宮、古街、古城墻、古碼頭等 讓我們零距離地感受到“千年古邑”厚重的 歷史意韻。

走進(jìn)龍川考棚，我們好像穿越時(shí)空，實(shí) 實(shí)在在地感受到了古代的科舉考試，也讓我 對(duì)讓人詬病的科舉考試有了新的認(rèn)識(shí)。

考棚，科舉考試的地方。龍川考棚，位 于佗城鎮(zhèn)西門�？寂锎箝T牌匾，是剛落成時(shí) 龍川知縣莫東奎所題，兩邊有副很有特色的 對(duì)聯(lián)：“學(xué)而優(yōu)則仕哪問寒門士族，出類拔萃 者會(huì)聚白衣卿相”。聽說，建成后，每年秋天 的科考鄉(xiāng)試場(chǎng)都在此舉行。當(dāng)時(shí)河源、和 平、連平、紫金、興寧、五華等縣不少文人都 來此赴考。我們可以想象當(dāng)年蕓蕓學(xué)子懷 揣夢(mèng)想走進(jìn)考棚的情景：每個(gè)學(xué)士手拿文房 四寶，書僮提著小行李箱，先走進(jìn)學(xué)宮，懷虔 誠(chéng)之心參拜儒學(xué)大師孔子與歷代名家大師， 敲響銅鐘與鑼鼓祝福自己“高中及第”；然后 沿著佗城老街大步流星走到古碼頭，彎下腰 用河水洗筆，期待考試文思泉涌，再大步步 入考棚。讓主考官檢查物品后，坐到考試室 磨墨揮毫……

考棚是二進(jìn)院四合院布局，占地面積約 6000 平方米，現(xiàn)存考場(chǎng)兩棟，辦公及宅舍各 一棟，據(jù)說有134 年的歷史�？寂锕艠愦蠓�， 莊嚴(yán)肅穆，昔日的輝煌可以再現(xiàn)。房子整齊 排列成三列，地勢(shì)一排比一排高，中間很空， 據(jù)說是巡考人走動(dòng)監(jiān)考的地方，兩邊是隔成 一個(gè)個(gè)兩米左右的小房。聽說，考試時(shí)考生 端坐中間，桌上一邊放有一盞小燈，一邊放 有一只飯籃，下面還放有一個(gè)便壺。貢生們 在科考時(shí)就進(jìn)入這小間里，三天不準(zhǔn)出門。

考室外面有一展廳，墻上展示出與科考 有關(guān)的文字和圖畫，形象的圖畫讓我們了解 了科考的流程和嚴(yán)格的考試制度。穿過課 室，走到“衛(wèi)文堂”，它讓我們更近距離地感受 了科舉考試的內(nèi)容和目的。那里還保存有清 代秀才溫仲和鄉(xiāng)試的中舉卷和中進(jìn)士及第 卷，透過試卷，我們仿佛看到了一個(gè)刻苦好學(xué) 的古代書生埋頭苦學(xué)淡定答卷的情景。“至公 堂”墻上的“為國(guó)求賢”，讓我們看到了古代招 聘人才的方式。一個(gè)個(gè)對(duì)答如流的考生自信 的身影如在眼前；“武公堂”讓我們看到了一 個(gè)個(gè)身懷絕技的考生在彎弓射擊……

歲月滄桑，考棚已沒有了當(dāng)年的熱鬧， 可它的每個(gè)角落都可以看到過去的學(xué)子們 考試的印記，“金榜題名”“鯉魚跳龍門”是每 個(gè)學(xué)子的夢(mèng)想啊。

斑駁的墻壁，讓我聯(lián)想多多。“朝為田舍 郎，暮登天子堂”，因?yàn)榭荚囎尡拔⒌?ldquo;布衣 書生”妙變“白衣卿相”，這夢(mèng)想足以讓古代 的讀書人付出一生的努力。

一樣的考試不一樣的結(jié)局，一樣的大門 走出不一樣的人生，有人歡喜有人愁。

《范進(jìn)中舉》，讓我們了解了古代癡于科 考的讀書人的大喜大悲；唐代詩(shī)人孟郊的 《登科后》“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安 花”，讓我們看到了這個(gè)進(jìn)士及第的詩(shī)人揚(yáng) 眉吐氣的暢快和快馬四蹄生風(fēng)的歡喜�？� 是對(duì)于落榜書生，科舉之痛，無辭能表。“未 知魚躍地，空愧鹿鳴篇”，這是溫庭筠的落榜 之痛；“我未成名卿未嫁，可能俱是不如人” 這是多次落第的羅隱的痛，這痛有多痛？在 他的詩(shī)集中關(guān)于“落榜科場(chǎng)”的詩(shī)都有幾十 首，科舉之痛，落第最苦��！岑參的“來亦一 布衣，去亦一布衣，羞見關(guān)城吏，還從舊路 歸”寫盡了“孫山之后”的羞慚與無顏！“忍把 浮名，換作淺斟低唱”，這是屢試不中的柳永 的無奈之聲。

走出考棚大門，我對(duì)科舉考試有了更深 一層的理解。古代科舉考試因?yàn)閮?nèi)容陳舊 落后形式僵化，束縛了人們的思想。多年來 一直讓人痛批�？墒强婆e考試徹底打破血 緣世襲關(guān)系與世族的壟斷，改變了古代選拔 官吏的制度。讓寒門子弟可以進(jìn)入社會(huì)上 層，獲得施展才華的機(jī)會(huì)。武則天的“密卷 制”和宋太宗的“鎖院制”嚴(yán)格考紀(jì)考風(fēng)，更 好地體現(xiàn)了科考的公平公正。讓人們可以 在陽(yáng)光下實(shí)現(xiàn)“學(xué)而則仕”夢(mèng)想。它的缺點(diǎn) 與優(yōu)點(diǎn)我們應(yīng)客觀評(píng)價(jià)。我們也應(yīng)明白這 些很大程度上是由于時(shí)代的局限性。

冬日的陽(yáng)光照在考棚上，讓肅穆的考棚 多了幾份暖意。