抓好隊(duì)伍建設(shè) 提升教學(xué)質(zhì)量

——記河源市第一中學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)

曾靈銷、黃貴梅老師參加全國第十六屆信息技術(shù)與教學(xué)深度融合優(yōu)質(zhì)課大賽獲得全國一等獎；曾靈銷、吳國陽、溫振輝、吳海廣、馬冠忠老師的作品獲得第六屆廣東省直工作技能大賽優(yōu)勝作品獎；程桂芳老師參加河源市班主任工作技能大賽獲得初中組特等獎，代表河源市參加全省班主任技能大賽獲三等獎；王婉琳、駱玫玫老師參加河源市青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽獲得全市特等獎。經(jīng)過河源市第一中學(xué)（以下簡稱市一中）門口的市民常�？梢詮脑撔５碾娮语@示屏上看到該校教師團(tuán)隊(duì)獲得各種榮譽(yù)的喜訊，無不稱贊叫好。

據(jù)了解，單在本學(xué)期，該校就已經(jīng)獲得國家級獎項(xiàng)一等獎2次，省級獎項(xiàng)三等獎1次、優(yōu)秀獎1次；市級各種獎勵(lì)50多次。這些榮譽(yù)的取得是該校重視教師隊(duì)伍建設(shè)的結(jié)果。

市一中的老師們進(jìn)行教學(xué)交流。

加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師綜合素質(zhì)

市一中校長吳國陽認(rèn)為，學(xué)校能夠走多長，跑多遠(yuǎn)，關(guān)鍵在教師。教師的成長就是學(xué)校的生產(chǎn)力，就是學(xué)校的競爭力。因?yàn)椋�只有教師的發(fā)展，才能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展；只有師生的共同發(fā)展，才能促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。所以，教師的成長就是學(xué)校的核心發(fā)展力。近年來，該校非常重視教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極為教師成長創(chuàng)設(shè)平臺。

每年，市教育局都會在市一中舉辦各種培訓(xùn)活動。該校非常重視這樣的機(jī)會，盡可能地讓本校老師參與學(xué)習(xí)。如果市教育局有組織老師外出學(xué)習(xí)的活動，該校也盡可能地爭取多的名額去參加，或者自己學(xué)校組織骨干老師外出交流學(xué)習(xí)。這些外出學(xué)習(xí)的老師回來后，則對該校的老師進(jìn)行二次培訓(xùn)，把兄弟學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)理念、方法帶進(jìn)來，并結(jié)合實(shí)際指導(dǎo)教學(xué)教研，教學(xué)改革，從而全面提高教師的整體素質(zhì)。鼓勵(lì)教師主動參與各種專業(yè)學(xué)習(xí)，要求專職教師要參加遠(yuǎn)程教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不斷充實(shí)自己。此外，還通過開展優(yōu)質(zhì)課比賽、校本培訓(xùn)、撰寫論文等方式，進(jìn)一步提高教師教學(xué)能力，適應(yīng)新課改和素質(zhì)教育的要求。

開展教研活動，以研促成長

學(xué)校要發(fā)展，科研必先行。有沒有高規(guī)格、高質(zhì)量的課題研究成果，是衡量一所學(xué)�？蒲兴�平高低的重要標(biāo)準(zhǔn)。教師參與教育科學(xué)研究，是提高教師自身素質(zhì)的一個(gè)重要途徑和方法。近年來，市一中以課題帶動教研，引領(lǐng)教師專業(yè)成長。每年，學(xué)校都會盡可能地申請一些課題交給老師去做。教導(dǎo)處、各科組都會積極組織老師們參加課題研究。以課題為切入點(diǎn)，引領(lǐng)教師廣泛參與，定期組織教師理論學(xué)習(xí)，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，采用案例分析、教學(xué)反思、論文撰寫等多種形式開展教學(xué)研究工作，讓教師的教學(xué)理論更加充實(shí)，教學(xué)理念得到更新，從而促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。為了提高教師的專業(yè)水平，學(xué)校還主動承接上級的一些專題教研活動，積極支持老師參與各種專題教研活動。通過這些課題、專題教研活動，大大開拓了教師的視野，促進(jìn)了廣大教師的專業(yè)成長。

學(xué)校要求每位教師認(rèn)真做好教學(xué)反思的記錄，鼓勵(lì)老師撰寫教學(xué)案例或論文。近年來，該校的老師不斷在國家、省、市級發(fā)表論文，有的還受到同行的特別關(guān)注。

青藍(lán)工程落到實(shí)處

因?qū)W校工作需要，每年學(xué)校都有新招聘的老師進(jìn)來，為了幫助剛走上工作崗位的新老師能更快更好地熟悉教師工作，每學(xué)期初，學(xué)校都會給新教師開展《新教師培訓(xùn)》講座，并開展新老教師“結(jié)對”幫扶工作，提高了新教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。據(jù)了解，該校對“結(jié)對”幫扶工作非常重視，規(guī)定凡教齡三年以下的教師都要與本科組的老教師結(jié)成對子，對師傅與徒弟都有詳細(xì)的要求，并簽訂責(zé)任書，并把“結(jié)對”幫扶的情況當(dāng)作年度考核成績。

除了一對一的“結(jié)對”幫扶外，該校對年輕老師的成長還進(jìn)行團(tuán)體幫扶。今年，在河源市青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽獲得全市特等獎的駱玫玫老師說，這特等獎不是她個(gè)人的，而是她們團(tuán)隊(duì)的。她說，當(dāng)她一聽到自己要參加全市比賽時(shí)心里沒底，非常緊張。分管教學(xué)的朱小萍副校長和英語科組全體成員給予了她許多幫助與支持。在全市青年教師大賽決賽前，朱小萍副校長還成立了比賽籌備小組，成員們有的負(fù)責(zé)搜集資料，有的負(fù)責(zé)聽課評課，組織模擬比賽，每一位老師都盡心盡力在幫助她準(zhǔn)備比賽。甚至在比賽前一晚，朱小萍副校長還召集籌備小組成員返校再次備課，與駱玫玫老師一起制作課件到第二天凌晨一點(diǎn)才回家。她們的團(tuán)隊(duì)精神也感動了吳國陽校長。吳國陽校長當(dāng)晚也曾多次視察她們的籌備工作，為她們打氣、鼓勵(lì)。駱玫玫老師說，她深深體會到，正是因?yàn)槠浔澈笥兄鴱?qiáng)大的團(tuán)隊(duì)，她的每一步都走得扎實(shí)、穩(wěn)健。今后，她將繼續(xù)帶著這種團(tuán)隊(duì)精神，在自己的工作崗位上發(fā)揮光和熱，并將這種精神幅射得更廣。

本報(bào)記者 謝雨望 通訊員 曾勇城 陳京瑩