加強思想道德建設培育新時代好少年

——源城區(qū)寶源學校未成年人思想道德建設工作巡禮

少年智則國智，少年強則國強，少年進步則國進步，青少年的成長關(guān)系到國家的進步。近年來，源城區(qū)寶源學校不斷加強未成年人思想道德建設并取得良好效果，受到了社會的廣泛好評。

寶源學校的學生在進行課間朗誦。

加強師德建設

要做好未成年人思想道德教育，首先老師自己要帶頭做好表率作用。因此，寶源學校非常重視師德建設。

每個學期初，該校都會組織教師學習《義務教育法》《教師法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等各種教育法規(guī)和習總書記的講話精神，并規(guī)定每年的9月份為學校的師德師風學習活動月，要求黨員和骨干教師發(fā)揮模范帶頭作用，以此來調(diào)動全體教師開展師德學習的積極性。每周一下午第一節(jié)課為班主任例會，讓各位班主任交流管理心得。平時積極鼓勵老師參加校本培訓和外出學習。通過這些措施，使教師隊伍專業(yè)水平不斷提高。為了確保老師學習不走過場，學校還制定了《寶源學校教職工年度考核實施方案》，將每學期的師德考核結(jié)果與獎懲、晉升、評優(yōu)掛鉤。

踐行社會主義核心價值觀

1、創(chuàng)設濃厚的價值觀宣傳氛圍

走進寶源學校，你可在校園、教室顯眼位置看到懸掛著的社會主義核心價值觀“24字”、每個教室和功能場室都有《中小學生守則》。該校在校園公共場所設置各種宣傳專欄，懸掛名人名言以及學生的書畫作品；在學校一樓大廳和教學樓走廊角落設置讀書角，擺放適合中小學生閱讀的刊物。每一面墻壁都發(fā)揮育人的功能，整個校園散發(fā)出濃郁的文化氣息。據(jù)了解，每學期，該校都會要求班主任帶領(lǐng)學生一起優(yōu)化校園環(huán)境，如給每個教室設置“文明承諾欄”、教室后面張貼名言名語、宣傳欄不定時秀“作品秀”等。通過這些多方位、多角度的宣傳，營造了濃厚的思想道德教育氛圍。

2、學科滲透，全員育人

學校充分發(fā)揮課堂主陣地、主渠道作用，讓社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦。不管是哪門學科，都蘊含著豐富的德育資源。教師有意識地把社會主義核心價值觀教育融入課堂教學中，各科任課教師立足于課本，掌握自身所在學科的特點，緊緊抓住學科優(yōu)勢，將學科中可以發(fā)掘的德育內(nèi)涵（比如民族精神教育、愛的教育等）寓于本學科教學過程的始終，使德育貫穿教育教學的全過程。該校把教師是否充分挖掘德育因素并且很好體現(xiàn)在課堂教學中作為評價教學優(yōu)劣的重要標準，把社會主義核心價值觀教育也納入課堂教學評價標準之一。使學生在學習文化知識的同時，還能受到深刻的思想教育，真正達到教書育人的目的。

3、學習榜樣，促進成長

榜樣的力量是無窮的。為了教育引導大多數(shù)人，學校非常重視榜樣的宣傳學習，制定了美德少年評比活動方案，每學期都評選“美德少年”并張榜表彰，引導孩子們見賢思齊，崇德向善。每年學校都會通過“講雷鋒故事”“做新時代小雷鋒”等活動引導學生向道德模范、最美人物和身邊好人學習。制定文明班集體、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀團員、三好學生、進步學生、特長生等各類積極分子的表彰制度。每學期末每個班級根據(jù)制度評出一批先進學生在校門口張榜表彰，讓同學們認識到榜樣并不是遙不可及，而是就在身邊，只要努力就可以成為他人學習的榜樣。通過榜樣宣傳，使學校形成了談榜樣、學榜樣、比成績、比表現(xiàn)的良好氛圍。

創(chuàng)新活動形式

為滿足不同興趣、不同特長和不同層次學生發(fā)展的需要，學校開設了朗誦、書法、舞蹈、合唱、美術(shù)、英語口語、趣味數(shù)學、籃球、乒乓球、田徑等多個興趣小組，并定時定地點定指導老師。同學們在這個自由的天地里發(fā)揮特長，大大促進了身體發(fā)展、心理素質(zhì)和審美情趣的提高。

充分利用“重要時間節(jié)點”開展教育實踐活動。在春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日期間，學校采取未成年人喜聞樂見的形式，開展豐富多彩的活動。利用這些傳統(tǒng)節(jié)日，引導廣大師生了解傳統(tǒng)習俗，認同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日，豐富節(jié)日文化生活，增強愛國情感，提升文明素質(zhì)。

本報記者 謝雨望 通訊員 管秋媚