河源中英文實(shí)驗(yàn)學(xué)校五（6）班 陳佳鴻

大自然里，誰(shuí)是最自由的呢？也許，是它，它穿梭于四季中，輕輕地來(lái)，輕輕地去，它就是風(fēng)。

春天的風(fēng)，掠過(guò)裸露的土地，留下滿地綠草。它掠過(guò)翠綠繁茂的森林，一時(shí)與躲在角落的小草唱著、跳著；一時(shí)與萬(wàn)紫千紅的花朵彈奏著優(yōu)美的樂(lè)曲；粉紅似霞的桃花彈起月琴，金黃的油菜花吹起笛子，潔白似雪的梨花拉起小提琴，而風(fēng)則當(dāng)了指揮家，一起與大家演奏著優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲；一時(shí)與大樹(shù)嬉鬧著，奔跑著。它還掠過(guò)寬闊的大海，起先，大海是安恬的，沒(méi)有一絲漣漪，當(dāng)風(fēng)提著裙子姍姍走來(lái)，大海頓時(shí)泛起密匝匝的波紋，就像是老奶奶皺巴巴的臉。春天的風(fēng)，就像一支清新脫俗的樂(lè)曲，攜帶著希望喚醒沉睡的生命。

夏天的風(fēng)，不緊不忙地，時(shí)而高飛，時(shí)而低掠。它為田野里繁忙工作的農(nóng)夫，帶去希望與激情，讓農(nóng)夫沒(méi)有一絲煩惱；它為正在翱翔的燕子，指明生命的方向；它為迷路的人們，開(kāi)啟通往希望的大門。它闖進(jìn)了一切事物的心扉，抹去煩惱與痛苦，增加希望與激情。夏天的風(fēng)，如同盡職盡責(zé)的母親，懷抱著溫情，擁抱著大自然的每一個(gè)子女。

秋天的風(fēng)，雜著幾絲涼涼的細(xì)雨，來(lái)到了人間。它把果園的果子吹熟了，把高梁吹紅了，把金黃的玉米吹得剝落了碧綠的外衣，把瘦小的麥穗吹得更加飽滿了，把兩旁的樹(shù)木上掛著的樹(shù)葉吹黃了，落在大地上沉睡。秋天的風(fēng)就像是一位忙碌的農(nóng)夫，把豐收的號(hào)角吹得更響亮。

冬天的風(fēng)，就像一只難以馴服的野馬，在大地上奔跑。它把田地里的殘枝敗葉吹跑了，把樹(shù)枝吹斷了，用自己的意念讓動(dòng)物們陷入沉睡的山崖。它用自己獨(dú)特的方式考驗(yàn)著世上一切事物的毅力。冬天的風(fēng)，如同一位嚴(yán)厲的考官，肅穆地注視著萬(wàn)物關(guān)于毅力的答卷。

風(fēng)，它在四季中演繹著不同的角色，綠意盎然的風(fēng)，溫暖有情的風(fēng)，秋高氣爽的風(fēng)，冷酷無(wú)情的風(fēng)，都為這個(gè)世界倍添了光彩。

指導(dǎo)老師：吳明強(qiáng)