6月6日是全國(guó)愛眼日。隨著手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品的普及，孩子接觸電子產(chǎn)品的機(jī)會(huì)和時(shí)間也越來(lái)越多，加上課業(yè)負(fù)擔(dān)重及不良用眼習(xí)慣等因素，中小學(xué)生近視率呈逐年上升趨勢(shì)。市教育局今年提供的一份報(bào)告顯示，參與調(diào)查的 9 所中小學(xué)校中，平均視力不良率高達(dá)52.95%，其中以初、高中生居多。

數(shù)據(jù)：

中學(xué)生近視率高于小學(xué)生

記者從市教育局提供的我市中小學(xué)學(xué)生健康檢查統(tǒng)計(jì)表了解到，在參與視力檢測(cè)這一項(xiàng)調(diào)查中，河源中學(xué)、市二中、市一小等 9 所市直中小學(xué)學(xué)校共有 21500 多位學(xué)生接受視力檢測(cè)，而在檢測(cè)結(jié)果中視力正常的有 10144 人，視力不正常人數(shù)卻占總?cè)藬?shù)的 52.95%，超過受檢總?cè)藬?shù)一半多。

記者在視力檢測(cè)結(jié)果統(tǒng)計(jì)表上看到，除開色盲色弱、結(jié)膜炎和沙眼等疾病，檢查結(jié)果一般分為視力正常和視力不良兩種，而視力不良則又分為“4.6~4.9”和“4.5以下”兩個(gè)區(qū)間，視力檢測(cè)在 4.5 以下的已屬于深度近視。根據(jù)市教育局提供的報(bào)告，中學(xué)生視力不良的占視力不良總?cè)藬?shù)的 72.56%，小學(xué)生則占視力不良總?cè)藬?shù)的27.44%，可見在此次不完全統(tǒng)計(jì)中，中學(xué)生的近視率高于小學(xué)生。而值得注意的是，位于4.5 區(qū)間的人數(shù)在視力不良總?cè)藬?shù)中占比近50%。

中學(xué)生的近視率偏高。

現(xiàn)象：

一個(gè)班超三分之一學(xué)生近視

在市一中，記者取得了該校 2016 年學(xué)生視力檢查情況統(tǒng)計(jì)表。在全校受檢的 2046 名學(xué)生中，平均視力不良率高達(dá)57.97%。記者隨機(jī)走進(jìn)該校的幾個(gè)班級(jí)，九年級(jí)（3）班共有 48 人，而學(xué)生近視人數(shù)近 20 人 ，占 全 班 總 人 數(shù) 的 三 分 之一。七年級(jí)（3）班 57 人當(dāng)中，也有 18 人戴眼鏡。該校負(fù)責(zé)學(xué)生體檢的謝老師說(shuō)，雖然每年受檢的人數(shù)不一樣，但從趨勢(shì)上來(lái)看，中學(xué)生的近視率較高，不少孩子已經(jīng)在初中階段開始戴上了眼鏡。

隨后，記者來(lái)到了市二小，了解到大多低年級(jí)的學(xué)生不清楚近視的標(biāo)準(zhǔn)。在三年級(jí)（4）班，記者問到近視的標(biāo)準(zhǔn)時(shí) ，同 學(xué) 們 均 搖 頭 表 示 不 清楚。當(dāng)問到近視的學(xué)生有多少時(shí)，記者發(fā)現(xiàn)有 6 名學(xué)生舉手，而配了眼鏡的學(xué)生只有 4 名。學(xué)生宋彥寧沒有佩戴眼鏡 ，但 是 她 認(rèn) 為 自 己 近 視了。“這個(gè)學(xué)期開始要瞇著眼睛才能看清黑板上的字。”盡管 如 此 ，她 并 沒 有 跟 家 長(zhǎng) 反映 這 個(gè) 情 況 ，也 就 沒 上 醫(yī) 院檢 查 眼 睛 是 否 近 視 了 ，只 向老師說(shuō)明了情況并且要求將座位往前調(diào)。記者還了解到，部分學(xué)生家長(zhǎng)雖然了解到孩子的視力已經(jīng)出現(xiàn)問題，但有著“孩子太早戴眼鏡對(duì)眼睛不好”的想法，因此并不讓孩子佩戴眼鏡，這樣就導(dǎo)致孩子看不清上課時(shí)黑板上的內(nèi)容，影響了學(xué)習(xí)成績(jī)，視力也變得越來(lái)越差。

調(diào)查：

近視學(xué)生有不良用眼習(xí)慣

市二小六（2）班的學(xué)生正在上自習(xí)課，即將升初中的他們都埋頭在“刷題”。班里鼻梁上架著眼鏡的有 15 人，江同學(xué)是其中的一名。據(jù)她回憶，她上三年級(jí)時(shí)在學(xué)校的體檢中被查出近視，之后在媽媽的陪同下到眼鏡店配了眼鏡。3 年過去，鏡片的度數(shù)已經(jīng)從當(dāng)時(shí)的 160 度升至 410 度。她說(shuō)，視力飆升的原因除了功課越來(lái)越多、看書做作業(yè)的姿勢(shì)不當(dāng)、離書本太近外，最大的原因還是沒有節(jié)制地看電子小說(shuō)。“回到家中做完作業(yè)后會(huì)用手機(jī)看小說(shuō)，一看就停不下來(lái)，根本不知道自己看了多少個(gè)小時(shí)。” 源城區(qū)某公辦初中學(xué)校八年級(jí)學(xué)生小黃告訴記者，平時(shí)放學(xué)回到家他會(huì)拿著手機(jī)不放，周末更是躺在床上熬夜刷豆瓣、刷微博，“知道這樣對(duì)眼睛不好，但一玩起來(lái)也顧不了這么多了。”現(xiàn)在小黃的眼鏡度數(shù)已有500多度。

“我在與家長(zhǎng)日常的溝通了解到，班上視力變差的同學(xué)均比較愛玩電子產(chǎn)品，可以握著手機(jī)一整天。”該校的曾老師告訴記者，對(duì)學(xué)生玩手機(jī)、玩電腦無(wú)節(jié)制的問題，他只能與家長(zhǎng)溝通，希望家長(zhǎng)能夠控制學(xué)生在家中玩手機(jī)和電腦的時(shí)間。市一中一相關(guān)負(fù)責(zé)人也有與曾老師同樣的感受，他告訴記 者 ，學(xué) 生 除 了 學(xué) 校 的 課 業(yè)外，還有部分要去上校外的輔導(dǎo)班，課業(yè)比較繁重，學(xué)校也只能通過組織做眼保健操、舉行主題班會(huì)、邀請(qǐng)專家講課等形式讓學(xué)生要好好保護(hù)視力，若要讓學(xué)生樹立保護(hù)視力的意識(shí)，還需社會(huì)、學(xué)校、家庭三方的努力。

專家：

明確近視成因 預(yù)防和控制近視

針對(duì)近年來(lái)我國(guó)中小學(xué)生近視率呈逐年上升趨勢(shì)、學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)保護(hù)眼睛防止近視方面還存在不少誤區(qū)等問題，記者來(lái)到了市中醫(yī)院咨詢專家的意見。

據(jù)悉，到醫(yī)院看眼科的病人大多數(shù)是因用眼不當(dāng)而導(dǎo)致近 視 的 患 者 ，其 中 以 學(xué) 生 居多。而隨著升學(xué)功課更加繁重，近視的中學(xué)生又比小學(xué)生多。近視的成因中沒有明確遺傳性近視的說(shuō)法，主要受后天 3 個(gè)環(huán)境因素影響。“一個(gè)是手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品的普及，孩子接觸電子產(chǎn)品的機(jī)會(huì)和時(shí)間越來(lái)越多，加上坐姿不對(duì)容易對(duì)小孩子的眼睛造成影響。二是功課太多，孩子戶外活動(dòng)很少。最后是用眼防近視教育力度不夠，市民沒有形成對(duì)眼睛保護(hù)的重視。”市中醫(yī)院眼耳口鼻科醫(yī)生鄔高輝說(shuō)。

“對(duì)眼睛危害最大的是手機(jī)，一是離眼睛近，二是亮度太高，屏幕輻射大。尤其這幾年，小孩子都不看電視了，玩手機(jī)、 iPad 居多。”據(jù)悉，現(xiàn)在沒有一種方法、藥物或者眼藥水，能夠把近視矯正回視力正常范疇。對(duì)于如何預(yù)防和控制兒童近視的發(fā)生和發(fā)展，鄔高輝表示要從成因的源頭進(jìn)行，家長(zhǎng)、學(xué)校都要監(jiān)督小孩，控制小孩的用眼時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)小孩正確用眼的教育。“例如勤做眼保健操、讀書時(shí)眼睛離書本的距離一尺左右，不能長(zhǎng)時(shí)間對(duì)著屏幕、書本，用眼時(shí)間控制在 45 分鐘以下，盡量不要超過一個(gè)小時(shí)。如果眼睛感到疲勞，稍作休息，或者用 15 分鐘到半小時(shí)到戶外活動(dòng)、遠(yuǎn)眺。”

鄔高輝表示，有些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)小孩眼睛看不清，或者視力驟降就急著為小孩配眼鏡，其實(shí)這是不科學(xué)的。發(fā)現(xiàn)孩子眼睛有問題首先要來(lái)醫(yī)院體檢查明問題，體檢結(jié)果如果是近視，醫(yī)生會(huì)給出小孩配鏡的建議并教小孩一些保護(hù)眼睛的方法。還有一些家長(zhǎng)對(duì)眼鏡感到不信任，不愿意給孩子佩戴眼鏡。其實(shí)，近視的學(xué)生不戴眼鏡看東西容易引起視疲勞，反而導(dǎo)致近視加深，只要保持正確用眼的習(xí)慣，佩戴眼鏡并不會(huì)加深近視。

本報(bào)記者 鄧宇珊

見習(xí)記者 鄒俏 文/圖