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用心教學(xué)用愛(ài)育人 何遠(yuǎn)森13年如一日傾注愛(ài)心在高考路上陪伴學(xué)生

何遠(yuǎn)森

2016年度敬業(yè)奉獻(xiàn)道德模范

何遠(yuǎn)森,龍川縣第一中學(xué)教師,曾被評(píng)為 2016 年第二批 “ 河源好人”。


何遠(yuǎn)森在教學(xué)崗位上兢兢業(yè)業(yè),奉獻(xiàn)自己。

閱讀提示:

“靜靜的深夜群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮”,這是許多人在小學(xué)時(shí)候?qū)W過(guò)的一首歌,歌詞的內(nèi)容就是講老師默默地奉獻(xiàn)。雖然沒(méi)有歌詞講的“徹夜明亮”般夸張,但龍川縣第一中學(xué)的語(yǔ)文教師何遠(yuǎn)森卻是陪伴著自己的學(xué)生,從早讀到晚自修,再到高考將畢業(yè)生送走一批又一批,他辛勤耕耘,毫無(wú)怨言地在三尺講臺(tái)上奉獻(xiàn)著自己。

與高考生同在“戰(zhàn)線”

2004 年,在江西師范大學(xué)畢業(yè)后就來(lái)到龍川一中的何遠(yuǎn)森,目前是該校高三實(shí)驗(yàn)班班主任、語(yǔ)文備課組組長(zhǎng)。每天早上5 點(diǎn)多,他都要帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行“磨礪意志”訓(xùn)練,晚上輔導(dǎo)他們到11 點(diǎn)多,睡眠經(jīng)常不足5 個(gè)小時(shí)。

13 年如一日,何遠(yuǎn)森的努力付出得到了學(xué)生和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。以至于有學(xué)生在畢業(yè)留言上寫(xiě)道:“老師,每當(dāng)看到您滿眼的血絲,我們都想哭,感謝您的無(wú)私付出,請(qǐng)您一定要保重好身體。”也有學(xué)生這樣說(shuō):“何老師每天都早早地來(lái)、很晚才回去,辦公室里經(jīng)?吹剿谡J(rèn)真?zhèn)湔n改作業(yè);晚上熄燈后還來(lái)宿舍督促我們睡覺(jué),看到他那么勤奮工作,我們都不敢偷懶。”

沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育

“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”,這是何遠(yuǎn)森教學(xué)的第一原則。在學(xué)生教育方面,何遠(yuǎn)森傾注自己的愛(ài)心,經(jīng)常和學(xué)生交流,了解他們的內(nèi)心世界,與他們共同克服困難。

該校2011 屆高二(21)班學(xué)生小念(化名)是個(gè)獨(dú)生子,由于父母在外地,他寄住在親戚家里。由于無(wú)心戀學(xué),每天晚上還爬圍墻出去上網(wǎng),成為全校有名的“問(wèn)題生”。當(dāng)時(shí)很多科任老師勸何遠(yuǎn)森讓學(xué)校開(kāi)除他,但何遠(yuǎn)森卻頂住壓力,認(rèn)為任何學(xué)生都可以改變,只是需要老師傾注愛(ài)心。他一次次找小念談心,開(kāi)導(dǎo)他向?qū)W。同時(shí),為了防止小念再次偷跑到校外上網(wǎng),何遠(yuǎn)森每天晚上在宿舍蹲守到十二點(diǎn)多。精誠(chéng)所至,金石為開(kāi),最后,小念終于認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,虛心向?qū)W,最終考入廣州大學(xué)。

2014 年河源高考文科狀元王翠玲,在一次高三模擬考試中因情緒波動(dòng)大,考試緊張導(dǎo)致分?jǐn)?shù)下降,影響了之后的復(fù)習(xí)。何遠(yuǎn)森發(fā)現(xiàn)她的情況后,并沒(méi)有告知其家長(zhǎng),而是馬上找她詢問(wèn)情況,幫她分析原因,讓她逐漸走出困境。最終,王翠玲以637分奪得 2014年河源市文科狀元。

創(chuàng)新教學(xué),讓學(xué)生愛(ài)上語(yǔ)文

工作上兢兢業(yè)業(yè),多年的教學(xué),也讓何遠(yuǎn)森在語(yǔ)文科目上形成了獨(dú)特的教學(xué)方法。他總結(jié)形成了“ 一本”“ 兩式”“ 三點(diǎn)”“ 四以”“五讓”的教學(xué)方法,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,讓語(yǔ)文課散發(fā)出特有的人文光彩,班上的學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文熱情高漲。

“讓學(xué)生愛(ài)上語(yǔ)文,首先要讓他們知道語(yǔ)文給他們今后帶來(lái)的人文作用,而自己也要不斷地學(xué)習(xí),更新知識(shí)。”13 年來(lái),何遠(yuǎn)森刻苦鉆研中國(guó)教育家的理論,先后參加省市組織的各類型培訓(xùn),提高自己的教育教學(xué)水平。不管是教學(xué)還是生活,何遠(yuǎn)森都認(rèn)為:“責(zé)任也好,工作需要也好,都必須讓自己更加地投入、刻苦。”

本報(bào)記者吳奕鎮(zhèn)



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