客廳變身大書(shū)房，王國(guó)華與女兒在家讀書(shū)。

“他們正在玩‘舉高高’呢！小孩在爸爸的手掌中高興地張開(kāi)雙臂，戴著帽子的爸爸則是帶著自信的微笑望向孩子。” 這是一位35 歲的奶爸王國(guó)華，在繪聲繪色地給6 歲的女兒講《我爸爸很高大、很強(qiáng)壯，但是……》的故事。每天晚上，6 歲的王涵都喜歡聽(tīng)爸爸講故事，父女倆找一個(gè)舒服的姿勢(shì)，或躺在客廳里，或圍抱在一起，同看一本繪本故事。涵涵時(shí)而哈哈大笑，時(shí)而又緊張得握緊拳頭，有時(shí)還會(huì)發(fā)揮想象力，跟著一起講故事。

王國(guó)華是河職院的一名老師。他說(shuō)，一天中最輕松的時(shí)刻，就是與女兒一起讀書(shū)，享受親子時(shí)光的時(shí)刻，這個(gè)習(xí)慣堅(jiān)持了整整一年多了，在親子閱讀這方面，王國(guó)華頗有心得，他還組織了親子閱讀會(huì)活動(dòng)，至今有近400 戶家庭參與其中，一起享受親子閱讀時(shí)光。

接觸親子閱讀 客廳變書(shū)房

與許多家庭一樣，在女兒1 歲左右，王國(guó)華就從書(shū)店買(mǎi)來(lái)花花綠綠的看圖識(shí)字小畫(huà)冊(cè)，涵涵立即被吸引，伸著小手去夠小畫(huà)冊(cè)，可是，涵涵直接把書(shū)放到嘴里啃了起來(lái)。到了幼兒園時(shí)期，涵涵漸漸迷上了手機(jī)、iPad、電視，對(duì)書(shū)本更提不起興趣，王國(guó)華有點(diǎn)不知所措。

如何培養(yǎng)她的閱讀興趣呢？都讀點(diǎn)啥呢?王國(guó)華腦袋里全是問(wèn)號(hào)。“父母必須融入進(jìn)去，才能培養(yǎng)出孩子的興趣，而且還能交流感情。”去年一次偶然的機(jī)會(huì)，他接觸到親子閱讀，他決定行動(dòng)起來(lái)。他買(mǎi)來(lái)幾本繪本，每天睡覺(jué)前，帶著女兒，一起讀書(shū)。

一發(fā)不可收拾的，他與女兒都很享受這段親子閱讀的時(shí)光，閱讀時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，閱讀的書(shū)籍也越來(lái)越多。在他們家，有上千本藏書(shū)，其中兒童繪本就有300 多本。為了營(yíng)造讀書(shū)環(huán)境，王國(guó)華甚至把客廳改裝成大書(shū)房，背景墻換成一面大書(shū)架，布藝沙發(fā)拆剩下坐墊，一家人席地而坐，看書(shū)讀書(shū)。

21天閱讀計(jì)劃 推廣親子閱讀

為彌補(bǔ)自己在親子閱讀方面的不足，王國(guó)華通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、微信等各種途徑學(xué)習(xí)，慢慢摸索如何為孩子選圖書(shū)，為孩子講故事的技巧，一年多的時(shí)間，他成了親子閱讀的“專(zhuān)家”。他不僅將自己的親子閱讀心得在朋友中分享，還記錄在微信上，他的“親子閱讀經(jīng)”廣受好評(píng)，許多朋友圈的媽媽成了他的粉絲。

“親子閱讀最根本的一點(diǎn)就是能加深父母與子女間的交流，充實(shí)孩子的內(nèi)心世界，促進(jìn)真善美和藝術(shù)對(duì)孩子的熏陶 ……”一談起親子閱讀的好處，王國(guó)華就停不下來(lái)，他舉例道，現(xiàn)在回到家，女兒不看電視，他不看手機(jī)，“我們每天晚上看6 本繪本，重復(fù)著看，講了幾次，她就可以講給我聽(tīng)，而且，她會(huì)自己從繪本上發(fā)現(xiàn)我沒(méi)發(fā)現(xiàn)的細(xì)節(jié)，想象到我沒(méi)想到的內(nèi)容。”

他想讓更多的家長(zhǎng)都重視親子閱讀，體會(huì)閱讀帶來(lái)的快樂(lè)。今年暑假，他組織公益性的親子閱讀會(huì)活動(dòng)——21 天閱讀計(jì)劃，第一期共有300多名家長(zhǎng)加入，目前第二期活動(dòng)正在進(jìn)行中，共有近90 名家長(zhǎng)參與。他提供固定場(chǎng)地、設(shè)備，借出自己的圖書(shū)，還整合資源提供繪本閱讀材料，動(dòng)員家長(zhǎng)會(huì)互相借閱，鼓勵(lì)更多家庭參與進(jìn)來(lái)。

閱讀計(jì)劃啟動(dòng)后，王國(guó)華親自上陣，向大家傳授自己的經(jīng)驗(yàn)，包括根據(jù)孩子的特點(diǎn)，選擇適合的書(shū)籍，和孩子們一起進(jìn)行閱讀的技巧，還會(huì)有閱讀的延伸，進(jìn)行和圖畫(huà)書(shū)上相關(guān)形象的制作等，讓孩子們?cè)谳p松的活動(dòng)中愛(ài)上閱讀。培訓(xùn)結(jié)束后，家長(zhǎng)們每天把自己與孩子閱讀的過(guò)程、收獲發(fā)到微信群里，與大家分享。

在他建立的兩個(gè)親子閱讀微信群里，每天都有家庭上傳親子閱讀的照片、視頻和音頻，其中，有的是母子或父子二人分角色共同講童話故事；有的是五六歲的孩子在媽媽的指導(dǎo)后獨(dú)自講故事；有的則是一家三口齊上陣共同閱讀繪本故事，音頻中還不時(shí)傳來(lái)孩子和家庭互動(dòng)的笑聲，其樂(lè)融融。

長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地改變

“21 天養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，能堅(jiān)持天天進(jìn)行親子閱讀，你就勝利了。”參與21 天閱讀計(jì)劃的軒媽是一個(gè)6 歲男孩的媽媽?zhuān)�她說(shuō)，以前也會(huì)跟兒子閱讀，但都是有空就讀，沒(méi)空就算，通過(guò)這次活動(dòng)，他們家養(yǎng)成了好習(xí)慣。在她的朋友圈里，記者看到，她詳細(xì)地記錄著親子閱讀細(xì)節(jié)，從day1-day16，孩子從開(kāi)始的不耐煩，到后來(lái)的享受，到如今的主動(dòng)閱讀，在記錄到兒子主動(dòng)給自己講故事的那一段，軒媽寫(xiě)了200 多字，字里行間，滿是欣慰。她說(shuō)，改變是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的，現(xiàn)在兒子早已愛(ài)上書(shū)籍和閱讀，語(yǔ)言表達(dá)能力也比同齡孩子強(qiáng)很多。

謝秀玲也是親子閱讀的受益者，她有一個(gè)10 個(gè)月的寶寶。“我的寶寶太鬧騰了，一直不知道怎么辦，直到遇到了繪本圖書(shū)。雖然寶寶看不懂，但只有看書(shū)的時(shí)候能安靜下來(lái)。”謝秀玲說(shuō)，從寶寶4 個(gè)多月，她就開(kāi)始給孩子翻書(shū)，從色塊開(kāi)始，到圖案，一開(kāi)始，家人認(rèn)為“孩子看不懂”，覺(jué)得她在胡鬧，但現(xiàn)在，謝秀玲的老公、家婆也會(huì)找時(shí)間跟孩子一起看書(shū)。在謝秀玲看來(lái)，雖然和孩子在生活起居上已經(jīng)很密切，但親子閱讀是思想心靈上的交流，一起看和分享的過(guò)程更美好，將來(lái)孩子才會(huì)更愿意和家長(zhǎng)交流。

目前為止，媽媽參與活動(dòng)并且親自在家和孩子一起讀書(shū)的比較多。“有些圖書(shū)里特有的幽默，媽媽一般較為內(nèi)斂，爸爸就不一樣了，讀得越‘胡鬧’，孩子越喜歡。”王國(guó)華希望越來(lái)越多的爸爸加入他們的閱讀計(jì)劃，展現(xiàn)爸爸們的獨(dú)特魅力。

為了豐富親子閱讀的內(nèi)容，讓更多的人受益，王國(guó)華遠(yuǎn)赴北京、臺(tái)灣學(xué)習(xí)，借助自己創(chuàng)立的明鏡社工服務(wù)中心，成立了一個(gè)“同悅”閱讀計(jì)劃的項(xiàng)目。在這個(gè)計(jì)劃中，除了21 天閱讀計(jì)劃，還有流動(dòng)書(shū)車(chē)進(jìn)社區(qū)、親子閱讀進(jìn)社區(qū)、親子閱讀進(jìn)華達(dá)新城等小區(qū)、繪本館等多個(gè)內(nèi)容。

本報(bào)記者 鄭婷影