本報訊 記者 鄧宇珊 “平日檢查作業(yè)時都是正確的，怎么就不見考試分數(shù)漲一漲，反而還下降了呢？”近日，家住老城區(qū)城南市場附近的楊女士告訴記者，自己讀五年級的兒子平時做功課速度快，正確率也高，但是一到考試就不行。和兒子談話后她才發(fā)現(xiàn)是兒子太過依賴解題軟件，對此，楊女士提出了擔憂：“依賴網(wǎng)絡找答案，孩子的學習積極性還怎么培養(yǎng)？”

記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，像楊女士兒子這樣依賴解題軟件的學生不在少數(shù)。新市區(qū)李女士正讀初二的兒子一到做功課的時間，就要將手機放在一旁，時不時在屏幕上劃兩下或者對著題目拍照，過了一會便對著屏幕抄抄寫寫起來。“這與抄作業(yè)有什么區(qū)別？越依賴手機解題軟件就越不愛動腦筋了，完全不利于他學習。”李女士了解情況后便制止孩子這樣做。

記者了解到，不少小學生、中學生都有通過各種軟件或是上網(wǎng)搜索答案的經(jīng)歷。“我的手機里安裝了一個叫‘作業(yè)幫’的APP，遇到不懂的就搜一搜，而且寫作文時靈感匱乏時它也幫了我大忙。”高中生小宇坦言，班上很多同學在用，已經(jīng)不是什么稀奇事了。而且不光是手機軟件，網(wǎng)上百度搜索也是同學們經(jīng)常會用的解題方式。“百度一下，你就知道。”小宇笑著說。

對于學生通過上網(wǎng)或借助解題軟件獲得作業(yè)答案的行為，大多數(shù)老師表示并不反對，但需要家長給予正面的引導。教小學數(shù)學的潘老師表示，當孩子做作業(yè)遇到不懂時可以通過解題軟件得到解題思路，但是家長要起到監(jiān)督作用，一旦發(fā)現(xiàn)孩子只是機械地為了完成作業(yè)而直接抄答案時，就應該進行引導，免得孩子養(yǎng)成懶惰的壞習慣。