剛過去這個周末的兩天，全國考研。

多年前考研，僥幸踩線過關(guān)，分?jǐn)?shù)記不清了，對一個陌生人卻久久難忘。她坐我后排，考到第二門，沒來，估計是第一門考砸了。類似劇情每年上演，本不足為奇。可神奇的是，第二天上午，她又來了。缺考一門，還能重返考場繼續(xù)戰(zhàn)斗，心理素質(zhì)真過硬。

像這樣“重在參與，輕易揮霍報名機會”的考研態(tài)度，自然不值得提倡。更多報名者很在乎這個機會，提前數(shù)月全力準(zhǔn)備，志在一搏。

為啥考研？調(diào)查顯示，最普遍目的是圓名校夢、逃避就業(yè)、換個專業(yè)和進(jìn)入理想城市。真正有興趣研究學(xué)術(shù)的人，不多。

帶有功利色彩的選項得票高，其實無可厚非，不能要求所有人的動機都那么純粹。讀研階段，除了研究學(xué)術(shù)，也可以研究創(chuàng)業(yè)、研究文學(xué)、研究學(xué)生工作、研究興趣愛好，將來進(jìn)入職場，都可能派上用場。

考研的正面典型，是大學(xué)室友老劉。大三某一天，他在寢室昏暗的蚊帳里宣布，從此投身清苦的學(xué)術(shù)之路。于是，他考研、讀博，安心鉆研學(xué)術(shù)，留校任教，到英國做訪問學(xué)者，如今已是小有名氣的業(yè)內(nèi)專家。

如何提高研究生的教育質(zhì)量，許多人建議“寬進(jìn)嚴(yán)出”，我看未必有特效。如果是老劉，無論環(huán)境多寬松，也無法阻擋他對學(xué)術(shù)的熱愛；如果是另一些人，一心只想著混文憑，即便現(xiàn)在不被學(xué)校淘汰，將來也很難在社會立足。

“研究生就業(yè)難”成為話題，包含一個預(yù)設(shè)前提：研究生就業(yè)不應(yīng)該難，起碼不應(yīng)該比本科生和�？粕�難，為啥？

頻頻擴招，寬進(jìn)寬出，導(dǎo)致研究生量漲質(zhì)跌，就業(yè)率和含金量隨之下降，很正常。不同學(xué)歷，適合的工作領(lǐng)域不同，對工作的預(yù)期也不同，各有優(yōu)勢和難處，簡單比較孰難孰易，沒啥意思。

考研成功，只不過意味著多享受幾年校園時光。學(xué)歷是外在虛名，關(guān)鍵是如何修煉內(nèi)功。自我感覺別太好，否則研究生畢業(yè)時，既缺工作經(jīng)驗，又無年輕優(yōu)勢，萬一再丟了平和心態(tài)，怎么和低學(xué)歷高能力的小伙伴競爭？