我要講的這個故事，是關(guān)于我的一個女學(xué)生小麗的故事。這件事讓我意識到專業(yè)技能在教師職業(yè)中的重要性。我要說的這件事發(fā)生在初二。

有一段時間，我發(fā)現(xiàn)小麗早上經(jīng)常遲到，上課總是睡覺，整個臉看起來都浮腫。我跟她談了幾次，效果都不理想。家長也反映她最近晚上經(jīng)常很晚回家，甚至夜不歸宿。我意識到問題的嚴(yán)重性。我很認(rèn)真地對小麗說：“你一直都很信任我，因為你知道我是一個值得信任的人。你現(xiàn)在告訴我，你晚上去哪里了？” 她說沒錢花，出去做兼職了。我知道事情不會這么簡單。在我的不斷引導(dǎo)下，她終于道出了實(shí)情：因為愛美，要買新衣服和化妝品來打扮自己，家里卻不支持，于是在所謂的社會朋友介紹下，她就跑到夜總會去坐臺，陪人猜拳、喝酒，忍受男人不檢點(diǎn)的行為。

聽到這里，我驚出一身冷汗。我雖然知道她的家庭很復(fù)雜，但這種情況還是我沒有預(yù)料到的。作為一個從教幾年、經(jīng)驗尚淺的班主任，平時遇到較難處理的問題時，我都主動請教老班主任，但這件事顯然不宜聲張，一旦泄露了可能會對這個孩子造成不可逆轉(zhuǎn)的傷害。不能請教，書上也沒有例子可借鑒，我突然有些不知所措。但我知道，我得保護(hù)她的自尊，小心處理。我問她：“你父母知道嗎？”她說不知道，我說這件事老師需要和你家長一起才能幫助你。要不你主動跟父母談?wù)劊�還是讓我來談比較好？她同意讓我跟她父母溝通。

我把她父母約到學(xué)校，同時找了一個分管校領(lǐng)導(dǎo)做校方代表。在一個單獨(dú)的辦公室里，我把事情婉轉(zhuǎn)地告知了家長。安撫好家長情緒后，我們針對孩子出現(xiàn)的這種情況進(jìn)行詳細(xì)地分析，并且就后續(xù)的輔導(dǎo)也達(dá)成了一致意見。這樣，我取得了家長的信任和支持。

我請他父親每天放學(xué)時來接她，以阻斷她跟外面那些損友的聯(lián)系，也讓他父親每天告知我她在家的情況。在之后的一段時間里，我定期找小麗聊天，疏導(dǎo)她的情緒，有時候在操場陪她散步，與她交流生活趣事、人生看法，也談到青春期與性的關(guān)系，有時候陪她一起等她父親來接她放學(xué)。在第二課堂時間，我在辦公室播放電影《天使愛美麗》給她看，與她探討什么樣的女人才是真正的美麗，讓她感受到什么才是女性有尊嚴(yán)的生活。

終于，她的情況好轉(zhuǎn)起來了。她人也更精神，上課不再昏昏欲睡的樣子。她變得活潑起來，愿意與同學(xué)們交往了。

雖然小麗在學(xué)習(xí)上一直沒進(jìn)步，甚至連一間普通高中都沒考上，但是我知道，她度過了一個完整而健康的初中。在她可能誤入歧途時，我們成功地拉了她一把。正如她在畢業(yè)后給我發(fā)的短信中所說的：“從來沒人像您這樣尊重過我的存在。謝謝您！”

我不知道這樣的事情是不是有更好的處理方法，但是我知道，我用心去引領(lǐng)她，讓她不至于沉淪。這件事情也讓我認(rèn)識到，一個真正的好老師，只有豐富的情感和愛心還不夠，專業(yè)技能和職業(yè)操守同樣重要。如果我沒有足夠的能力，那如何去幫助學(xué)生呢？甚至可能會誤人子弟。我沒有辦法不逼自己成為一個優(yōu)秀的老師。我很害怕有一天在社會上遇到一個沉淪的人對我說：“為什么當(dāng)初你不拉我一把？”

在這件事之后，我一直努力學(xué)習(xí)班主任理論，努力提高自己的班主任專業(yè)技能，以期讓自己成為一名合格的班主任。

市一中 梁敏華