視校如家，這是很多校長共有的特性，但在采訪陳維云校長時，從教師、家長口中透露出的一條信息仍讓記者感到不可思議。大家反映，一年365 天，陳維云校長有350 天都在學校。陳校長雖然平時住在學校，但他的家是在河源市區(qū)，兒子和愛人都住在市區(qū)，只有他一個人住在學校。

記者半信半疑地就這條信息詢問了陳校長，得到的答復是：確實如此！陳校長略帶靦腆地說：“不住在學校，心里總覺得不踏實，現(xiàn)在在學校住慣了，反而在家里住不習慣。”從這位樸素校長的樸素語言中可以看出他愛校愛得多么深。記者在采訪中也的確感受到陳校長一言一行中對學校的熱愛。

 
把學校“打掃”得跟家里一樣干凈
 

東源縣柳城中心小學的校園綠樹成蔭、窗明幾凈，但給人的印象就是和家里一樣干凈整潔、溫馨舒適，而陳校長就是這所學校衛(wèi)生的“守護神”。在他看來，學校就是家，所以學校也要和家里一樣干凈。而作為學校的“家長”，他親力親為，用自己的行為影響師生的行為。

每天的課余時間，陳校長會親自拿起掃把打掃校園；遇到垃圾，他會習慣性彎腰拾起。即使學校放假了，他也會和平時一樣，把校園打掃得干干凈凈。采訪中，一名學生談到陳校長時說，有一次，他上廁所時看到陳校長正在專注地清理便坑，這令他十分感動。50 多歲的校長清理學校便坑！相信很多人都是頭一次聽說，也難怪學生會感動。

陳校長打掃衛(wèi)生并不是做秀，而是三十一年如一日。久而久之，當?shù)厝罕姸紤蚍Q他為“垃圾校長”。雖然名字不好聽，但這個稱呼并不帶任何貶義，相反，充滿敬意，因為柳城中心小學校園的整潔、師生良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，就是在這位“垃圾校長”的帶動下形成的。

愛學生勝過愛自己的孩子
 

在陳維云看來，既然自己是“家長”，那么學生就是自己的孩子，就應該像關心自己的孩子一樣關心他們。全校近 700 名學生，陳校長可以隨便叫出一個學生的名字，特別是對寄宿生，他對每人的家庭情況都了如指掌。學生在學習生活上遇到什么困難，他都像一位“慈父”那樣關心著他們。

說起對學生的關心，家長陳海東激動不已。陳海東在河源市區(qū)做生意，他的孩子陳雨原來在東源縣城讀書，后來聽說柳城中心小學不錯，他就把孩子轉到那里讀書。對這名“新生”，陳校長格外關心，使陳雨很快適應了鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的寄宿生活。有一次，東源縣舉行小學數(shù)學比賽，給了柳城中心小學3 個參賽名額。而陳雨在學校舉行的初賽中只得了第四名，失去了參賽資格。陳校長了解陳雨，認為他完全有資格參加縣里的比賽，于是他想方設法向縣里多要了一個參賽名額。最終，陳雨同學參加了比賽，并獲得了全縣第一的好成績。據(jù)學校的老師反映，陳校長就是這樣一個為學生著想，不放棄任何一個給學生展示才華機會的校長。

陳校長對學生的關愛不僅體現(xiàn)在學習上，而且還體現(xiàn)在生活上。比如學生的校服弄臟了，他會幫學生洗干凈；學生在經(jīng)濟上遇到困難，他會幫忙解決；每年的“六一”兒童節(jié)，他會自己掏錢買水果給學生吃。而對學生的安全，陳校長看得更重。他要求班主任每天放學前留5 分鐘時間向學生講安全知識，每周一再強調。下雨天，陳校長會送學生過危險路段。有好幾次，因為雨太大，陳校長干脆不讓學生回家，在學校飯?zhí)米鲲埥o學生吃。正因為這樣重視，柳城鎮(zhèn)中心小學8 年來安全事故率為零，得到了市委書記何忠友的肯定。從教31 年來，陳維云以“捧著一顆心來，不帶半根草去” 的心態(tài)做好自己的工作，取得了很好的業(yè)績，也得到了各方的肯定。

“學校就是我的家，工作就是我的全部，孩子們的健康成長就是我的追求，學校的發(fā)展就是我的夢想”陳維云這樣深情地說。

本報記者黃向明通訊員鄧遠均