注重細節(jié)激發(fā)動力——河源中學高考備考工作側(cè)記
河源中學是我市首個廣東省國家級示范性普通高中。近幾年該校的高考成績連續(xù)攀升,一直排在全市前列。熟悉該校的人都說,河源中學能取得這么大的成績,與他們的高考備考工作做得細、做得早有密切的關(guān)系。
激發(fā)學生的內(nèi)驅(qū)力
走進河源中學,可以看到整個校園氤氳著濃郁的文化氣息,學習氛圍十分濃厚。校道旁豎著上幾屆優(yōu)秀學生的表彰欄,還有全國重點大學的示意圖,特別是在高三教學樓里,班班都張貼著勵志標語,勵志大海報,目光所及,無不讓人倍感精神鼓舞。該校老師說,學生學習成績?nèi)绾,與學生肯不肯主動學習有很大的關(guān)系,如果學生能主動學習,那就能事半功倍。如果學生的內(nèi)驅(qū)力激發(fā)了,學生學習就能更專注。創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書氛圍就是激發(fā)學生內(nèi)驅(qū)力的一種方式。此外,學校要求學生一進高中就要樹立理想,有目標計劃。目標計劃分長遠目標和短期目標,有的班要求學生把自己的目標貼在桌邊床頭等顯眼位置,還有的班則把全班同學的計劃貼在課室的宣傳欄上,讓全班同學互相督促檢查,互相鼓勵加油。高考是一場持久戰(zhàn),學生們在備考過程中難免懈怠,為了激勵學生拼搏,學校不定期地對學生進行勵志教育,比如請往屆優(yōu)秀校友談高考備考經(jīng)驗,召開專題會、演講會。學校幾乎每個月都有一個勵志會或引導大會。
學校還注重傾聽學生的訴求。為了了解學生在備考中的情況,學校要求學生大膽表達訴求,老師則積極參與回應(yīng)。上周,該校就對高三學生進行了問卷調(diào)查,讓學生對近段時間的備考發(fā)表看法。學校根據(jù)學生的實際及時對備考工作進行調(diào)整。接下來,該校還將召開全年級的學生座談會,聽取學生們的傾訴。
調(diào)動老師的內(nèi)動力
為了搞好教學工作,培養(yǎng)更多人才,學校十分重視和諧教師隊伍的建設(shè)。高三級相應(yīng)地提出了構(gòu)建和諧年級的口號。為了提高教師素質(zhì),學校除了搞好教學改革外,還經(jīng)常“請進來走出去”,給老師提供學習機會。今年9 月份,學校派人到梅州的東山中學、興寧一中及深圳高級中學等學校觀摩學習。在課時安排上,學校盡量做到人性化。如,讓老師輪流上周末的晚修輔導課,對老師進行階段性考評時則按原來制訂的教學方案來評價。學校每學期還召開兩至三次學生代表會議,對老師的教學情況進行調(diào)查,對學生認可的老師給予表揚。在評優(yōu)評先時,與高考成績和教學質(zhì)量掛鉤。每個學校領(lǐng)導班子成員都掛鉤兩至三個班,負責指導這些班的各項工作。因為學校公平待人、公開做事,這極大地調(diào)動了老師的內(nèi)動力,提高了老師的工作積極性。有些青年教師為了能多花精力于教學上,他們簡辦婚禮;有的老師中午辦婚禮,晚上就立即趕回學校上晚修;有的老師咽喉發(fā)炎,為了不誤課程,帶病在課室指導學生學習。
關(guān)注學生的身心健康
高三學生時間緊、壓力大、焦慮多,其心理情緒容易波動,因此,學校非常注重整個備考過程中學生的心理健康,要求學校心理專職老師和班主任深入學生中進行心理疏導。
身體是成功高考的重要因素,體育鍛煉能使學生在繁重的高考備考中得到休息,提高備考效率。學校十分關(guān)注學生的體育鍛煉,除每周兩節(jié)的體育課必上外,學校還舉辦高三特色運動會,安排每周三個下午的集體跑操,讓學生跑出健康、跑出激情,跑進名校。
本報記者 謝雨望 通訊員 鄧文清
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