有不少老師反映，一些家長(zhǎng)對(duì)小孩教育束手無(wú)策時(shí)，常常對(duì)老師說(shuō)：“這小孩我沒(méi)法管了，送到學(xué)校就是學(xué)校的事了。”把教育小孩的責(zé)任全推給了學(xué)校、推給了老師。遇到這樣的家長(zhǎng)，老師也很無(wú)奈，因?yàn)閷?duì)孩子的教育，有些方面是老師代替不了家長(zhǎng)的。

哪些教育是老師代替不了的

“孩子的教育離不開(kāi)學(xué)校、社會(huì)，其實(shí)更離不開(kāi)家庭。”連平縣第一小學(xué)副校長(zhǎng)謝廣敏說(shuō)，“孩子大部分時(shí)間都是在家庭中度過(guò)，家庭教育作用是顯而易見(jiàn)的。學(xué)校傳授孩子知識(shí)，也教孩子做人，但家長(zhǎng)的言傳身教占主導(dǎo)。孩子要成才，首先要成人，要成人就要有良好的道德品質(zhì)和優(yōu)秀的性格，就要有豐富的知識(shí)，這樣才能服務(wù)社會(huì)。而一個(gè)人的生活習(xí)慣、良好道德品質(zhì)、性格形成受家長(zhǎng)、家庭教育影響很大，學(xué)校教育幾乎是替代不了的。”

謝廣敏在農(nóng)村、城鎮(zhèn)學(xué)校工作二十多年，接觸過(guò)各種類型的家長(zhǎng)，他對(duì)家庭教育深有感觸。他列舉了一些例子，如：寫(xiě)字和握筆姿勢(shì)。一個(gè)班有幾十個(gè)學(xué)生，老師不可能、也沒(méi)時(shí)間和精力逐個(gè)糾正學(xué)生的握筆姿勢(shì)，只能鼓勵(lì)每個(gè)孩子都去練好字，要養(yǎng)成正確的寫(xiě)字習(xí)慣就要靠家長(zhǎng)平時(shí)的檢查，發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)及時(shí)糾正。

每個(gè)孩子都有叛逆心理，如果在小的時(shí)候，家長(zhǎng)舍不得對(duì)孩子說(shuō)“不”，到了十多歲，孩子就敢頂撞家長(zhǎng)和老師。而造成這種局面是家長(zhǎng)在孩子幾歲時(shí)埋下的隱患。學(xué)校教育很難改變孩子的性格。

再如對(duì)讀書(shū)的興趣，是從小時(shí)候開(kāi)始培養(yǎng)的，孩子愛(ài)不愛(ài)看書(shū)，跟父母的表現(xiàn)有直接關(guān)系。如果家里的書(shū)多，父母讀書(shū)，孩子就會(huì)跟著讀，讀得也就多。這種家庭閱讀氛圍對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響是學(xué)校教育代替不了的。

還有對(duì)作業(yè)的態(tài)度，有的家長(zhǎng)看到孩子做那么多作業(yè)，讀那么多的書(shū)，認(rèn)為上學(xué)很辛苦，所以在家里就放縱孩子，不過(guò)問(wèn)其完成作業(yè)情況，不過(guò)問(wèn)是否掌握了當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，任由孩子玩耍，不按學(xué)校老師要求認(rèn)真檢查孩子作業(yè)完成情況。對(duì)這樣的家長(zhǎng)，老師也是很無(wú)奈的。

家長(zhǎng)該怎樣做
 

孩子的教育包括家庭、學(xué)校、社會(huì)教育。家庭是孩子最早進(jìn)入的學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，父母的關(guān)懷、父母的表率、父母的培養(yǎng)都跟孩子性格習(xí)慣的形成密切相關(guān)，是教師代替不了的。那么，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做？謝廣敏認(rèn)為：

首先，父母是孩子的第一任老師，其作用不可替代，無(wú)論如何，教育小孩都要用心。從孩子的成長(zhǎng)來(lái)看，一個(gè)好孩子的成長(zhǎng)與父母的學(xué)歷沒(méi)有多大關(guān)系，有的父母學(xué)歷低，但其培養(yǎng)出的小孩十分了不起。

其次，家長(zhǎng)要多一點(diǎn)跟孩子溝通、交流，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，同時(shí)教會(huì)孩子怎樣與人溝通、交流�，F(xiàn)在因?yàn)榱羰貎和�較多，這些孩子缺少父愛(ài)和母愛(ài)，因此，父母應(yīng)該想辦法抽時(shí)間多與孩子一起，或者多與孩子通過(guò)電話溝通。要正確規(guī)范孩子的行為習(xí)慣，包括：舉止文明的習(xí)慣、誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣、尊重他人的習(xí)慣、守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣、懂得感恩的習(xí)慣、勤儉節(jié)約的習(xí)慣、遵守秩序的習(xí)慣、鍛煉身體的習(xí)慣、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣、敢于提問(wèn)的習(xí)慣、與人合作的習(xí)慣、自主讀書(shū)的習(xí)慣等。

第三，孩子犯錯(cuò)時(shí)，多點(diǎn)引導(dǎo)，千萬(wàn)不能使用暴力；多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，絕不能溺愛(ài)，寵愛(ài)；教會(huì)孩子要有愛(ài)心，傳承中國(guó)優(yōu)良道德傳統(tǒng)等等。

 本報(bào)記者 謝雨望