全面育人是河源東江中學(xué)的辦學(xué)宗旨，陽(yáng)光心態(tài)是我校學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)校堅(jiān)持學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)兩不誤，才能智慧健康雙豐收的理念，堅(jiān)持開(kāi)展“每天鍛煉一小時(shí)”的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。日前，“以體育俱樂(lè)部的形式組織課外活動(dòng)，是校長(zhǎng)室基于我校校情和校園文化提出的一種設(shè)想�！�

     建立學(xué)校課外體育俱樂(lè)部制度，是為了全面貫徹“健康第一”和“終身體育”的思想，推動(dòng)我校體育改革上一個(gè)新臺(tái)階，是結(jié)合學(xué)生對(duì)體育的需求，以培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)與能力，使學(xué)生掌握一兩項(xiàng)長(zhǎng)期從事體育鍛煉的技能和方法為目標(biāo)，充分發(fā)揮學(xué)生的體育才能、興趣與愛(ài)好，以俱樂(lè)部形式組織教學(xué)和開(kāi)展課外、校外體育活動(dòng)，為終身體育奠定基礎(chǔ)的一種體育教育模式。下面，我對(duì)東江中學(xué)課外活動(dòng)實(shí)施體育俱樂(lè)部模式的可行性提出我的觀點(diǎn)和建議：

     一、東江中學(xué)實(shí)施課外體育俱樂(lè)部的價(jià)值和意義

     1.立足普及、促提高，大力宣傳“終身體育”理念。培養(yǎng)學(xué)生終身體育發(fā)展觀是高中新課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)理念之一。課間班級(jí)體育活動(dòng)是行政安排的被動(dòng)活動(dòng)，而體育俱樂(lè)部是學(xué)生參與組織的主動(dòng)活動(dòng)，更有利于學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣，大力宣傳“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作50年”。

     2．延伸體育課堂，克服課堂教學(xué)的不足。體育課的主要任務(wù)是學(xué)生學(xué)習(xí)新內(nèi)容和積極參加體育活動(dòng)。然而，對(duì)于學(xué)生在體育課所獲得的知識(shí)技術(shù)技能的鞏固，終身鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成，身體素質(zhì)的保持和提高，一節(jié)體育課40 分鐘是完成不了。因此，建立學(xué)校課外活動(dòng)體育俱樂(lè)部，彌補(bǔ)學(xué)生正常上課期間活動(dòng)時(shí)間不足，使學(xué)生熟悉掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)或形成“一技之長(zhǎng)”成為可能，豐富了課余生活尤其是體育活動(dòng)內(nèi)容。

     3．搭建新的教育平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。體育俱樂(lè)部是以學(xué)生為主體，通過(guò)學(xué)生自己的力量組織起來(lái)的，組織形式和活動(dòng)內(nèi)容由學(xué)生自己確定。使原先的“要我鍛煉”變?yōu)榱恕拔乙�鍛煉”。角色的變化提高了學(xué)生的才干。

     4．改變錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)文化成績(jī)提高。部分家長(zhǎng)和學(xué)生，存在一種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為參加體育活動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)有影響。其實(shí)并非如此，積極參加體育活動(dòng)，不但鍛煉了學(xué)生的身心健康，而且學(xué)生一天緊張的學(xué)習(xí)壓力，通過(guò)體育活動(dòng)得到很好的精神放松。因此，參加體育活動(dòng)有助于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)文化成績(jī)的提高。

     二、東江中學(xué)課外活動(dòng)實(shí)施體育俱樂(lè)部的可行性

     1.優(yōu)良的場(chǎng)地、設(shè)施，優(yōu)秀的體育指導(dǎo)隊(duì)伍。當(dāng)前，我校的體育場(chǎng)地設(shè)施得到了進(jìn)一步完善，為實(shí)施體育俱樂(lè)部提供了很好的條件：其中有籃球場(chǎng)19 個(gè)，排球場(chǎng)10 個(gè)，羽毛球場(chǎng)10 個(gè)，乒乓球臺(tái)12 張，一個(gè)400m 標(biāo)準(zhǔn)塑膠田徑場(chǎng)，還有學(xué)校廣場(chǎng)和教學(xué)區(qū)架空層等體育活動(dòng)場(chǎng)所，可以滿足1500 人以上同時(shí)參加體育活動(dòng)。我校目前有19 名體育教師，其中高級(jí)教師2 名，中級(jí)教師6 名，近年本科畢業(yè)青年教師11 名。這些教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練、組織體育活動(dòng)的能力強(qiáng)。

     2.學(xué)生對(duì)課外體育活動(dòng)有濃厚的興趣。體育運(yùn)動(dòng)所具有的趣味性、技藝性和對(duì)抗性，很容易誘發(fā)學(xué)生對(duì)其產(chǎn)生直接興趣，而這種興趣是引導(dǎo)學(xué)生投身鍛煉的最佳“向?qū)А�。學(xué)生通過(guò)參加體育運(yùn)動(dòng)會(huì)逐漸對(duì)體育的健身價(jià)值、健美價(jià)值、娛樂(lè)價(jià)值、教育價(jià)值等產(chǎn)生初步認(rèn)識(shí)和理解，促進(jìn)學(xué)生形成正確的體育價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生課間體育鍛煉的自控能力。高中教育階段，學(xué)生已具備獨(dú)立的生活能力、扎實(shí)的體育基礎(chǔ)和較好組織紀(jì)律性，學(xué)生身體機(jī)能也處在最佳時(shí)期；另一方面學(xué)校對(duì)學(xué)生日常管理有一套完整的管理措施，這就為俱樂(lè)部的開(kāi)展提供了很好的基礎(chǔ)。

     3.其他中學(xué)課外體育活動(dòng)俱樂(lè)部發(fā)展值得借鑒。我們?cè)诮�立學(xué)校課外體育俱樂(lè)部及其管理、選項(xiàng)等工作都有很好的借鑒。如:中央民族大學(xué)附屬中學(xué)、梅縣高級(jí)中學(xué)、東莞中學(xué)等學(xué)校。再如日本學(xué)校體育俱樂(lè)部的開(kāi)展，其大概分為兩大類：一類是必修俱樂(lè)部，由學(xué)校統(tǒng)一安排課表，要求學(xué)生從學(xué)校設(shè)定精學(xué)體育項(xiàng)目中選擇一兩項(xiàng)活動(dòng)；一類是選修俱樂(lè)部活動(dòng)，以學(xué)生為主體建立的，教師起幫助作用。這些學(xué)校的做法都有很好的學(xué)習(xí)借鑒意義。

     三、東江中學(xué)實(shí)施體育俱樂(lè)部的管理辦法

     1.以先進(jìn)教育思想為指導(dǎo)。增進(jìn)學(xué)生的身體健康是全面貫徹國(guó)家的教育方針、推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育的重要任務(wù)和標(biāo)志性結(jié)果。學(xué)校教育要樹(shù)立健康第一的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)體育工作，使學(xué)生掌握基本運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉的好習(xí)慣。概括為一句話就是，以 “健康第一”的思想為指導(dǎo)，“終身體育”理論為依據(jù)。

     2.建立起科學(xué)的管理體系。嘗試建立起符合我校自身特點(diǎn)的學(xué)校體育俱樂(lè)部組織結(jié)構(gòu)。學(xué)校體育俱樂(lè)部由學(xué)校主管副校長(zhǎng)、政教處、教務(wù)處、體育組和學(xué)生會(huì)共同負(fù)責(zé)，組成俱樂(lè)部領(lǐng)導(dǎo)核心，下分設(shè)若干專項(xiàng)俱樂(lè)部。學(xué)校要出臺(tái)相關(guān)制度和要求，建立各俱樂(lè)部會(huì)員管理檔案，按初級(jí)、中級(jí)、進(jìn)行分類管理。體育俱樂(lè)部中所有職位全部由學(xué)生骨干擔(dān)任，通過(guò)學(xué)生選舉產(chǎn)生。課外主要由政教處、體育組負(fù)責(zé)管理協(xié)調(diào)，安排教師、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)場(chǎng)地，協(xié)調(diào)學(xué)生選擇各單項(xiàng)俱樂(lè)部等。由體育教師指導(dǎo)學(xué)生組織各單項(xiàng)體育活動(dòng)和體育競(jìng)賽，讓學(xué)生自主完成，形成科學(xué)的管理體系。學(xué)校實(shí)行（五個(gè)星級(jí)）的管理評(píng)價(jià)制度，每學(xué)期對(duì)各專項(xiàng)體育俱樂(lè)部的內(nèi)部管理滿意度和組織活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并作相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)辦法。

     3.形成合理的組織形式和方法。根據(jù)學(xué)校的具體情況，由學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)，體育教研組討論決定因地制宜分門(mén)別類，以各種小群體為基礎(chǔ)建立各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的俱樂(lè)部，建立健全俱樂(lè)部的各項(xiàng)制度，指定有專長(zhǎng)的教師擔(dān)任俱樂(lè)部的指導(dǎo)工作。學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好、運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和身體素質(zhì)情況，選擇俱樂(lè)部。在指導(dǎo)教師的組織下，學(xué)生有計(jì)劃、有目的、有組織地開(kāi)展體育活動(dòng)，提高專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，引導(dǎo)學(xué)生提高自我鍛煉、自我監(jiān)督、自我調(diào)控、自我保健以及自我評(píng)價(jià)能力。各俱樂(lè)部定期開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)，具備一定的水平還可以組織參加社會(huì)上的比賽。充分重視利用俱樂(lè)部中運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平相對(duì)較好的學(xué)生的核心作用，發(fā)揮他們的專長(zhǎng)，將其他學(xué)生帶動(dòng)起來(lái)。

     4.積極開(kāi)展各種體育活動(dòng)，發(fā)展壯大體育俱樂(lè)部規(guī)模。

     學(xué)校體育俱樂(lè)部的設(shè)置項(xiàng)目以《體育與健康新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，應(yīng)符合學(xué)生參與體育興趣和身心發(fā)展特點(diǎn)，順應(yīng)現(xiàn)代體育發(fā)展趨勢(shì)，充分考慮體育課程的特殊性和安全性，緊密聯(lián)系本校實(shí)際，積極開(kāi)展各種體育俱樂(lè)部活動(dòng)。

     第一，開(kāi)展必修俱樂(lè)部：依據(jù)我校“體育與健康課程實(shí)施方案”，確定體育俱樂(lè)部必修項(xiàng)目，學(xué)生在高中三年必須選兩項(xiàng)以上參加俱樂(lè)部活動(dòng)，以學(xué)期為培訓(xùn)階段。如：學(xué)校成立籃球俱樂(lè)部、排球、足球、乒乓球、手球、羽毛球等。

     第二，開(kāi)展學(xué)生選修俱樂(lè)部：除學(xué)校必修項(xiàng)目以外，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣與愛(ài)好，向?qū)W校提出申請(qǐng)，組建專項(xiàng)俱樂(lè)部。如：漂移板、街舞、跆拳道、輪滑等學(xué)生喜愛(ài)的體育項(xiàng)目，從而進(jìn)一步發(fā)展壯大體育俱樂(lè)部規(guī)模。

     創(chuàng)建學(xué)校課外體育俱樂(lè)部，是在我校廣泛開(kāi)展課外活動(dòng)和已有多項(xiàng)體育興趣活動(dòng)小組的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化我校體育改革，推進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施，豐富課外體育活動(dòng)內(nèi)容，滿足學(xué)生健身的興趣和需求，培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí)與能力，形成體育鍛煉的習(xí)慣，為終身體育奠定基礎(chǔ)的一種做法。我們將根據(jù)山區(qū)學(xué)校的實(shí)際，不斷探索，努力摸索出一條適合山區(qū)學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)發(fā)展的新路子。