和平縣兩校倡導(dǎo)垃圾分類實(shí)踐活動(dòng)側(cè)記
和平中學(xué)的學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)分類投放垃圾。
和平縣四聯(lián)中學(xué)的學(xué)生在對(duì)垃圾分類。
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,城鎮(zhèn)人口也日益增多,垃圾隨之增多。由于原來(lái)大家的環(huán)保意識(shí)不強(qiáng),所以亂扔垃圾現(xiàn)象十分普遍,不但增加了環(huán)衛(wèi)工人的工作量,更是影響了城市的形象。為提高人民的生活質(zhì)量,近年來(lái),和平縣大力實(shí)施“大清潔·鄉(xiāng)村美”城鄉(xiāng)清潔工程。
記者在和平農(nóng)村采訪時(shí)發(fā)現(xiàn),每家每戶門口都有4 個(gè)黑色塑料桶,分別印著“可回土垃圾”、“可焚燒垃圾”、“可賣錢垃圾”、 “有毒有害集中處理垃圾”的字樣,里面裝著對(duì)應(yīng)的生產(chǎn)生活垃圾。村民說(shuō),垃圾分類后,現(xiàn)在村里的環(huán)境大為改觀,河畔再也沒(méi)有垃圾成堆的現(xiàn)象了。
說(shuō)起這事我們還得從學(xué)校說(shuō)起。
和平中學(xué)的實(shí)踐 環(huán)保教育故事多
亂丟垃圾是長(zhǎng)期形成的不良習(xí)慣,要想讓群眾一下子轉(zhuǎn)變思想并非易事。為了讓廣大群眾提高環(huán)保意識(shí),和平縣各中小學(xué)都非常重視保潔工程,并積極參與進(jìn)來(lái),不少學(xué)校還成立了環(huán)保小組,采取多種形式進(jìn)行宣傳。為了學(xué)會(huì)垃圾分類,和平縣不少學(xué)校還建起了環(huán)保教育站。
和平中學(xué)的環(huán)保教育站建在一片花香四溢的桂花林后。走進(jìn)環(huán)保教育站,只見(jiàn)四周墻上貼著“環(huán)保十字口訣”、“垃圾的生命”等各種環(huán)保宣傳貼畫;地面上整齊地?cái)[放著6 個(gè)藍(lán)色的大筐,分別裝著牛奶盒、塑料瓶等垃圾;墻邊一側(cè)有幾個(gè)白色的大塑料桶,分別貼著標(biāo)簽,用來(lái)裝易拉罐、紙皮等垃圾;墻角幾十個(gè)大編織袋里裝滿了整理好的垃圾。用來(lái)分類整理垃圾的手套、鐵錘、剪刀等工具整齊地?cái)[放在桌子上。
該校高二年級(jí)的周云翔同學(xué)每天下午放學(xué)后都會(huì)來(lái)環(huán)保教育站簽到,還把順便撿到的垃圾帶過(guò)來(lái)。周云翔從高一年級(jí)開(kāi)始就加入了學(xué)校的青年志愿者協(xié)會(huì)。他認(rèn)為,垃圾是放錯(cuò)了地方的財(cái)富,如果變廢為寶,就能成為財(cái)富。學(xué)校每天都有很多的廢棄垃圾,周云翔和同學(xué)們平時(shí)就利用課余時(shí)間撿拾。早上喝的空牛奶盒,以前是直接扔掉了,現(xiàn)在都收集起來(lái)。他的行動(dòng)也帶動(dòng)了身邊的同學(xué),越來(lái)越多的同學(xué)都陸續(xù)加入,目前這個(gè)協(xié)會(huì)有140 人左右。周云翔表示,回收垃圾不但能美化環(huán)境,還能保護(hù)生態(tài)環(huán)境。以后自己要走向社會(huì),作為一名高中生,更應(yīng)當(dāng)倡導(dǎo)市民積極參與垃圾分類,從身邊的小事做起,正確投放垃圾,這樣可以改變?nèi)藗兊纳盍?xí)慣和整個(gè)社會(huì)的面貌。在教育站入口處擺放著一張桌子,上面有一本記錄本。負(fù)責(zé)環(huán)保站工作的曹老師一邊翻動(dòng)記錄本一邊介紹說(shuō),每天下午他都會(huì)到教育站,這時(shí)各班都會(huì)把收集到的垃圾帶到教育站,然后曹老師指導(dǎo)他們分類放好,每周志愿者們都會(huì)抽時(shí)間過(guò)來(lái)作進(jìn)一步的分類。由于平時(shí)加大了宣傳力度,同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)得到了很大的提高,現(xiàn)在校園干干凈凈。
陽(yáng)明鎮(zhèn)龍湖學(xué)校 從學(xué)生教育入手
陽(yáng)明鎮(zhèn)龍湖學(xué)校是一所新辦的九年一貫制學(xué)校,目前還有工程繼續(xù)在建設(shè)中。雖然學(xué)校有些建筑工程仍在施工,但是校園里卻干凈整潔。放學(xué)鈴后,《保護(hù)地球》的歌曲響了起來(lái)。一群群同學(xué)隨著歌聲笑逐顏開(kāi)地走出校門。有的同學(xué)從垃圾桶邊經(jīng)過(guò)時(shí)會(huì)把垃圾丟進(jìn)垃圾桶。七年級(jí)的袁迪同學(xué)把記者帶到一個(gè)平房中,一進(jìn)房間,滿眼都是垃圾,一大袋一大袋的塑料瓶垃圾放在屋角,有不少已經(jīng)包裝好了。他告訴記者,上個(gè)學(xué)期,學(xué)校建起了環(huán)保教育站,還不到一個(gè)學(xué)期,就產(chǎn)生了這么多垃圾。為了讓同學(xué)們了解更多的環(huán)保知識(shí),每天,老師會(huì)安排學(xué)生輪流到教育站學(xué)習(xí)垃圾分類,了解環(huán)保知識(shí)。通過(guò)活動(dòng),袁迪知道了生活垃圾的分類和處理方法,尤其是可回收利用的垃圾,他還親自動(dòng)手回收做成一些有用的物品。袁迪說(shuō),在家中,他把易拉罐做成小筆筒,父母對(duì)他豎起了大拇指。在其影響下,他父母也開(kāi)始自覺(jué)地對(duì)家里的生活垃圾進(jìn)行分類。鄰居們都稱贊他們家是“環(huán)保家庭”。袁迪暗下決心,以后再不能亂扔垃圾,要用行動(dòng)來(lái)保護(hù)地球。
四年級(jí)的梁嘉麗是同學(xué)們眼中的“女漢子”。在環(huán)保教育站的實(shí)踐活動(dòng)同樣也讓她深有感觸!皬U塑料瓶的蓋子可真難剪啊,把我的手都弄出了許多傷痕!绷杭嘻愔钢稚系膫倘孕挠杏嗉。環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)后,在校內(nèi)她看到垃圾就會(huì)撿起來(lái),在校外她也做起了“環(huán)保小衛(wèi)士”。走在街上,梁嘉麗經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)廢紙、果皮和廢瓶子等垃圾,她總是邊走邊撿。校園的環(huán)境在同學(xué)們的共同維護(hù)下,變得越來(lái)越干凈了,但是每當(dāng)上學(xué)放學(xué)路上看到一些人很不自覺(jué)地丟垃圾,特別是看到一些衛(wèi)生死角的水又臟又臭時(shí),梁嘉麗總會(huì)特別心痛。四年級(jí)的黃慧珊、黃宇航、黃莉婷等幾個(gè)同學(xué)經(jīng)常一起回家上學(xué),他們相約:凡在路上看到有垃圾就用袋子裝好或放進(jìn)路邊的垃圾桶或帶回學(xué)校環(huán)保教育站。為了讓學(xué)生培養(yǎng)良好的環(huán)保習(xí)慣,學(xué)校每天放學(xué)時(shí)學(xué)生會(huì)干部、值日老師、值日領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)在校門口對(duì)學(xué)生的垃圾分類進(jìn)行檢查,組織學(xué)生在多媒體課室學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí),逢迎雙周的班會(huì)課都以環(huán)保為主題。為了讓家長(zhǎng)提高環(huán)保意識(shí),去年該校還讓學(xué)生與家長(zhǎng)一起在環(huán)保站體驗(yàn)垃圾分類。
據(jù)介紹,目前該縣的中小學(xué)都在積極開(kāi)展環(huán)保教育。相信不久的將來(lái),學(xué)生們都能養(yǎng)成自覺(jué)維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的好習(xí)慣。
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日本人怎樣進(jìn)行垃圾分類?
到過(guò)日本的人都贊嘆日本干凈得不得了。這和日本注意保護(hù)環(huán)境做好垃圾分類處理有關(guān)。日本的垃圾分類有以下幾大特點(diǎn):
1.分類精細(xì),回收及時(shí)。
最大分類有可燃物、不可燃物、資源類、粗大垃圾,這幾類再細(xì)分為若干子項(xiàng)目,每個(gè)子項(xiàng)目繼續(xù)分為孫項(xiàng)目,以此類推。如口紅屬可燃物,但用完的口紅管屬小金屬物;襪子,若為一只屬可燃物,若為兩只并且“沒(méi)被穿破、左右腳搭配”則屬舊衣料;并把分類知識(shí)編印成手冊(cè)發(fā)給每個(gè)市民。在回收方面,有的社區(qū)擺放著一排分類垃圾箱,有的沒(méi)有垃圾箱而是規(guī)定在每周特定時(shí)間把特定垃圾袋放在特定地點(diǎn),由專人及時(shí)拉走。
2.管理到位,措施得當(dāng)。
外國(guó)人到日本后,要到居住地政府進(jìn)行登記,這時(shí)往往就會(huì)領(lǐng)到當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)扔垃圾的規(guī)定。當(dāng)你入住出租房時(shí),房東也許在交付鑰匙的同時(shí)就一并交予扔垃圾的規(guī)定。有的行政區(qū)年底會(huì)給居民送上來(lái)年的日歷,上面一些日期上標(biāo)有黃、綠、藍(lán)等顏色,下方說(shuō)明每一顏色代表哪天可以扔何種垃圾。在一些公共場(chǎng)所,也往往會(huì)看到一排垃圾箱,分別寫著:紙杯、可燃物、塑料類。每個(gè)垃圾箱上還寫有日文、英文、中文和韓文。
3.人人自覺(jué),認(rèn)真細(xì)致。
養(yǎng)成良好習(xí)慣,非一日之功。日本的兒童打小就從家長(zhǎng)和學(xué)校那里受到正確處理垃圾的教育。如果不按規(guī)定扔垃圾,就可能受到政府人員的說(shuō)服和周圍輿論的壓力。日本居民扔垃圾真可謂一絲不茍,非常嚴(yán)格:廢舊報(bào)紙和書本要捆得非常整齊,有水分的垃圾要控干水分,鋒利的物品要用紙包好,用過(guò)的噴霧罐要扎一個(gè)孔以防出現(xiàn)爆炸。
4.廢物利用,節(jié)能環(huán)保。
日本商品的包裝盒上就已注明了其屬于哪類垃圾,牛奶盒上甚至還有這樣的提示:要洗凈、拆開(kāi)、晾干、折疊以后再扔,有利于回收利用。
本報(bào)記者 謝雨望 張曉艷 彭德貴
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