一

     小時候，總愛和其他孩子去一條小溪旁玩耍。

      “小溪流的水是什么顏色呀？”

      “白色！”小胖說完，一看身上的白色衣服，馬上泄氣了。

      大家拿出自己的彩筆一一對比，卻沒有和小溪流的水一樣的顏色。我用紅色的玩具鍋把水舀起來，興奮地說：“瞧！水是紅色的！”大家仔細地看過后，心服口服，稱贊我的聰明。

      不過，馬上有人用不同顏色的東西把水舀起來，爭先恐后地說：“是黃色的！” “綠色的！”“不對，是粉色的！”“……”

      看來，這是個五顏六色的顏色呀。

      二

      “同學們，今天我們學一篇關(guān)于夜色的文章……”

      “老師！夜色難道不是夜晚的顏色嗎？”年幼的我提出疑問，同時也看到其他小朋友同樣疑惑的目光。

      “夜色說明的是一種情景。”老師的語氣有點不耐煩。后來我們想起這件事，都覺得老師當時應該來大姨媽了。

      “不對不對，媽媽說了，‘色’是色彩的意思……”

      “吵什么吵！不知道老師說什么就是什么嗎？！你再說，我就讓你把‘夜色’抄一百遍！”

      “嗚……”我委屈地哭了。老師看都不看我一眼，繼續(xù)講課。我狠狠地哭了一個上午，眼睛又紅又腫。放學后，父母來接我，看我狼狽的模樣以為我跟人打架了，于是發(fā)生了男女混合雙打的慘狀。所以我又哭了一個下午，徹底哭成了個兔子。

      三

      二年級時和姐姐坐公交。那時公交上坐滿了人。我的上衣濕了一大塊。有一個中年男子，借著擁擠有意無意地在人群中摸女生的腰部和腿部，還想往上摸的樣子。

      下車后，姐姐提起那個男人，說他就是個色狼，還問我覺不覺得他色。

      我眨巴眨巴眼睛：“他穿了一件白色上衣，黑色褲子，鞋子……我忘記是什么色了。” 姐姐愣了愣，說：“果然是個孩子啊！” 然后就換了話題。

      四

      后來，我知道了，水是透明的，沒有顏色。

      后來，我也知道了顏色和夜色的區(qū)別。

      后來，我還知道了，當年姐姐說的色是什么意思。

      后來，我長大了。

      （冰兒簡評：應該說，這是一篇看似簡單卻內(nèi)蘊深意的文章。作者通過三個小故事說明了“色”的三種不同含義，同時也說明了孩子與大人眼里的“色”有著明顯的區(qū)別，孩子心里的“色”與大人也有著不同意義。文章構(gòu)思巧妙，含義深刻。）