——題記

      四季，悠悠，飄然而過，其印象宛如被雨水沖刷得一干二凈。

      情，悠悠，細膩如金，溫婉如玉，它是碩大的菩提葉上記下的永恒的點點滴滴。

      四季悠悠，情也悠悠，伴著四季的輪回，我們的情也如一根永不到頭的線，綿綿不絕。

      悠悠的情，有了悠悠的四季作伴，便如陳釀好酒，入口，五味雜陳，回味無窮……

      溫婉如玉的春

      平時我們的關系已是一種微秒的境界，如溫婉如玉的春。有時老師的一句： “喂，很不錯”，就會讓我覺得前方充滿希望，而我這朵祖國的花朵，正在接受春的洗禮，讓我感覺——今天啟程，我就是朝陽之子。

      激情似火的夏

      每上語文課，總是充滿激情得如狂烈的熱火，燒得旺盛。我們班上語文課是喧鬧的，但所有同學都在認真聽講，我們毫不節(jié)制地抒發(fā)自己的感情，偶爾遇到問題且?guī)熒�意見不一，此時，溫婉如玉的春變成了激情似火的夏。此時，沒有老師的居高臨下，沒有學生的“敢怒不敢言”，彼此間儼然成了同輩人。此時有點像“小孩子鬧別扭”，但前提是尊重，言辭絕不過激。在這樣激情似火的夏季，同學們尤其是我這種“問題學生”能夠暢所欲言，同時與老師的關系貼近了，自然像是在夏日吃了冰棍兒一樣爽。

      收獲不豐的秋

      秋，按理是豐收的季節(jié)，但考試則是我們最畏懼的時刻。我們每每嘗其苦果，則有秋的悲涼與蕭條，但每次失敗后老師并不罵我們，而是一直在鼓勵我們，她經常說：“這次考不好并不代表什么，只能說明這類題不適合你們而已，下次你們絕對行的，我知道你們是最棒的！”這是我們一直愧對她的，無法以成績想報。引詩曰：“風蕭蕭”過后水不是太冷。因為我們有火種，為我們的信心升溫，而火種，來自老師對我們的教導和鼓勵。我們一定要好好學習，打個翻身仗，這樣才對得起我們之間的“火種情”！

      哀傷漫長的冬

      日子總是在連續(xù)的希望與失望中穿梭，因為我們決心不夠，天又冷，我們開始慢慢變懶了，成績仍是不理想的，而我們剛給老師的希望也變成了失望。但老師仍然鼓勵我們，冬過即春，則春暖花開，我們友情與師生情的絢爛花朵正在盛開！冬天來了，春天還會遠嗎？為了這份情我們得繼續(xù)奮斗，因為我們不想讓老師再次失望，我們相信：堅持不懈，終會成功！

      世界在變，時間在變，萬物在變，不變的是我們和老師那份情！在這里老師將和我們一起度過三年，陪著我們一起經歷風雨。

      既然選擇了前進，我便只顧風雨兼程！感謝有你——世界上偉大的靈魂工程師！

      別讓期待你的人期待太久！