班主任工作讓我累并快樂著�；叵氘�(dāng)班主任的這些年，我做了很多努力，也積累了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。以身作則，用心經(jīng)營班級，用愛溫暖每一個(gè)學(xué)生，是做好班主任工作的關(guān)鍵。

      一、以身作則，言傳身教

      班主任是最小的主任，但卻有著重要的作用。班主任是整個(gè)班級的領(lǐng)跑人，是對學(xué)生影響最大的教師。有句話說，“有什么樣的班主任就有什么樣的學(xué)生”，這話不是沒有道理的。班主任在和學(xué)生的朝夕相處中，潛移默化地影響著學(xué)生。所以班主任想要學(xué)生成為一個(gè)什么樣的人，自己就得成為一個(gè)榜樣。這點(diǎn)在軍訓(xùn)的時(shí)候我體會(huì)最深。在軍訓(xùn)期間，只要沒課，我都會(huì)一直陪著我班。即使在我感冒最嚴(yán)重，身體最不舒服的時(shí)候，我依然堅(jiān)持天天到訓(xùn)練場陪他們，一刻都沒有放松。我想以自己的行動(dòng)告訴學(xué)生，無論有多苦有多累，都要堅(jiān)持，不要輕易說放棄。結(jié)果學(xué)生做到了。整個(gè)星期的軍訓(xùn)下來，我班沒有一個(gè)學(xué)生退縮、掉隊(duì)，全都堅(jiān)持到了最后！在我的要求和影響下，學(xué)生也改變了一些舊習(xí)，慢慢地養(yǎng)成了一些好的習(xí)慣。

      二、引導(dǎo)學(xué)生樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)

      在開學(xué)之初，我給學(xué)生們詳細(xì)介紹了他們所學(xué)專業(yè)的特點(diǎn)、學(xué)習(xí)的內(nèi)容、就業(yè)前景以及學(xué)好這個(gè)專業(yè)找到與專業(yè)對口的工作后大概的工作內(nèi)容和待遇情況，以便他們對自己所將要學(xué)習(xí)的專業(yè)有個(gè)較深的了解，增強(qiáng)他們對學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)的興趣和信心。也讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣與具體情況定下長遠(yuǎn)的、整個(gè)中職學(xué)習(xí)的目標(biāo)：是想做秘書還是文員。此外，我還有意識地引導(dǎo)學(xué)生多看網(wǎng)絡(luò)上的招聘信息，有時(shí)候我自己也會(huì)找些打印出來招聘信息給他們傳閱，讓他們了解要想成為秘書和文員，需要掌握哪些技能，具備哪些素質(zhì)。這樣，潛移默化中，他們就會(huì)找到差距，然后按企業(yè)招聘的要求有意識地去學(xué)習(xí)。

      三、用心了解學(xué)生，經(jīng)營班級

      學(xué)生來自不同的家庭、不同的學(xué)習(xí)環(huán)境，有著不同的個(gè)性。每位同學(xué)對世界的認(rèn)識，對人生價(jià)值的認(rèn)識都各有不同，在班級中總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題。特別是女生班，因?yàn)榕�孩子心都比較細(xì)，相對于男孩子來說心胸沒那么寬廣，比較愛計(jì)較，摩擦?xí)�更多。我是個(gè)新班主任，沒有什么班級管理經(jīng)驗(yàn)，只能以勤來補(bǔ)拙，常去班級走走看看，做到及時(shí)了解班級情況和每位同學(xué)的表現(xiàn)，經(jīng)常跟學(xué)生聊天或找他們談話，了解他們的家庭情況，從他們自己或別的學(xué)生了解他們的想法，關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài)，爭取把問題解決在萌芽狀態(tài)。我注重說服教育，以理服人，讓學(xué)生充分認(rèn)識到老師的良苦用心，不能存在得過且過的心理。我寧可自己辛苦點(diǎn)兒，也要處理好學(xué)生的思想波動(dòng)問題，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng)，如果還是板起面孔說教，會(huì)因方法不當(dāng)而得不到好的效果。遇到問題，我盡量站在和學(xué)生平等的角度，像大姐姐那樣去引導(dǎo)他們。平時(shí)在我的課堂上，我也會(huì)有意識地跟他們講文明禮儀、做人方面的知識，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)處理同學(xué)間的關(guān)系；給他們講勵(lì)志方面的故事，培養(yǎng)他們的信心。

      另外，充分利用好班會(huì)課，組織活動(dòng)、開主題班會(huì)。比如，玩“猜猜他是誰”游戲，讓學(xué)生增強(qiáng)同學(xué)間的了解，增進(jìn)班級凝聚力；玩“20 人21 足”，讓學(xué)生在游戲中體會(huì)跟別人協(xié)作的樂趣，明白團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性；主題班會(huì)“感恩父母”，讓學(xué)生體會(huì)父母愛的偉大，學(xué)會(huì)感恩父母，以感恩的心對待身邊的人和事，對待生活；青春期教育，讓女同學(xué)更了解自己的身體和心理；主題班會(huì)“花開應(yīng)有時(shí)”，引導(dǎo)學(xué)生正確處理早戀問題；組織學(xué)生觀看視頻——新聞?wù){(diào)查欄目《長大未成人》，以同齡人的反面教材教育學(xué)生自重自愛，懂得保護(hù)自己，否則身心受傷的只會(huì)是自己。

      四、用愛溫暖每一個(gè)學(xué)生

      通過觀察與了解，我大致了解了班上哪些學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)很困難，哪些學(xué)生家庭有暴力傾向，哪些學(xué)生是在單親家庭長大的。對于這些有困難或有家庭缺陷的學(xué)生，我沒有放棄，在開導(dǎo)安慰他們的同時(shí)，更加關(guān)心、呵護(hù)他們，特別注意他們的思想動(dòng)態(tài)，也會(huì)讓班干部多多關(guān)心他們的生活。面對全班每一個(gè)學(xué)生，我同樣是用愛去溫暖他們，把工作做細(xì)做周到，讓學(xué)生感受到老師真心的關(guān)心。如，天氣涼了，提醒他們多加衣服；冷了，去宿舍看看他們，提醒他們要注意保暖，等等。此外，用心記錄學(xué)生的精彩瞬間。我喜歡用相機(jī)給學(xué)生拍攝留影作為紀(jì)念，從剛開學(xué)的軍訓(xùn)開始，主題班會(huì)、班際籃球賽等，只要有趣的，值得記錄的，我都會(huì)用相機(jī)拍攝下來，一段時(shí)間后發(fā)給學(xué)生，有時(shí)候配上音樂，寫上寄語，做成電子相冊放給學(xué)生看，讓學(xué)生回憶每個(gè)精彩的瞬間。

      在這個(gè)充滿愛的大家庭里，我班同學(xué)和睦相處，相親相愛，共同進(jìn)步。

      用心經(jīng)營，用愛呵護(hù)學(xué)生，雖然要花很多的時(shí)間和精力，再加上班主任事情本來就很多，經(jīng)常會(huì)感覺到累，免不了偶爾會(huì)心煩，但是想想和學(xué)生一起走過的路，和他們一起成長的過程，想想在我們的教育與感化下，學(xué)生們越來越懂事，并不斷取得進(jìn)步，我就會(huì)感到欣慰，覺得所有的辛苦都是值得的。