用“六心”教好書(shū)育好人
什么叫“六心”?那就是責(zé)任心、愛(ài)心、關(guān)心、同情心、耐心和虛心。如果在教學(xué)上能做到這“六心”,則一定可以將學(xué)生教得比較理想,比較有出息。雖然我多年來(lái)基本上都任班主任,并且無(wú)論任哪一科目的老師,學(xué)生考試都基本能達(dá)標(biāo),最主要的原因就是這“六心”。
一、“六心”之中,最重要的是責(zé)任心
家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校來(lái)學(xué)習(xí),那是對(duì)老師最大的信任。學(xué)生成績(jī)的好壞和思想品德如何,老師的教育是最重要的,責(zé)任也是最大的。因此,我總是盡職盡責(zé)地把全部精力放在教學(xué)上,從不敢懈怠。不論自己心情變化如何,我都將“六心”帶進(jìn)教室。既教好知識(shí),又育好人,兩者同步發(fā)展,那樣的學(xué)生才是真正的人才,才是祖國(guó)、家庭和社會(huì)需要的人才。如果沒(méi)有責(zé)任心,對(duì)待教學(xué)工作隨隨便便,則永遠(yuǎn)教不好學(xué)生,也是誤人子弟,對(duì)不起家長(zhǎng)、國(guó)家和自己的薪酬。
二、“愛(ài)心”要求我們把學(xué)生當(dāng)自己的孩子來(lái)對(duì)待
不能動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣,更不能輕易開(kāi)口罵學(xué)生。學(xué)生也是人,他們也有豐富的感情,需要老師細(xì)心的呵護(hù)、關(guān)懷和贊賞,甚至是疼愛(ài)。即使是嚴(yán)重違反紀(jì)律的學(xué)生,我也從不打罵他們,總是慢慢細(xì)心說(shuō)理,讓他們明白那樣做是不對(duì)的,以后不要再犯類(lèi)似錯(cuò)誤。通過(guò)這樣教育,我的學(xué)生一般不會(huì)第二次犯同樣錯(cuò)誤,即使再調(diào)皮的學(xué)生也會(huì)轉(zhuǎn)好。特別對(duì)“差生”,更要多一份愛(ài)心,讓他們感受到來(lái)自老師的溫暖。
三、“關(guān)心”要求我們主動(dòng)去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生
不論成績(jī)好差,你都要對(duì)他們主動(dòng)關(guān)心、幫助和呵護(hù),不要偏心。既要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)變化,又要關(guān)心他們的生活,那樣做,學(xué)生才會(huì)對(duì)老師充滿(mǎn)感激之情,才會(huì)充分信任老師,才會(huì)把他們內(nèi)心的真實(shí)想法告訴老師。學(xué)生成績(jī)有波動(dòng)了,老師就要問(wèn)明原因,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,克服消極因素的影響。學(xué)生身體不舒服了,老師就要主動(dòng)問(wèn)寒問(wèn)暖,帶學(xué)生看醫(yī)生,讓孩子感到在班里和家里一樣的溫暖。學(xué)生家庭有不和諧的因素了,就要耐心向他們解釋清楚,讓他們不去操心大人的事,安心讀好書(shū),那才是對(duì)父母最好的報(bào)答和安慰。通過(guò)這樣的教育,學(xué)生都把我當(dāng)成最好、最信任的朋友,甚至他們不愿意對(duì)父母說(shuō)的話(huà),都愿意跟我交流。我這樣就很容易掌握學(xué)生的情況,從而可以對(duì)癥下藥。
四、“同情心”要求我們對(duì)成績(jī)好的學(xué)生和“差生”一視同仁
對(duì)于好生,除非家庭變故或其他天災(zāi)人禍,否則一般不用很大的同情心。但是對(duì)于 “差生”就不同,他們很多家庭方面比較多事,那就要先解決他們內(nèi)心的不安和焦慮,讓他們?nèi)硇耐度氲綄W(xué)習(xí)中去。此外,他們一方面有較重的自卑心理,另一方面自尊心又很強(qiáng),甚至比一般人強(qiáng),這就要求我們作為老師的多理解他們,多同情他們,不要隨便傷害他們脆弱的自尊心。如果有學(xué)生鄙視他們,我就會(huì)堅(jiān)決站在他們一邊,嚴(yán)厲批評(píng)那些看不起“差生”的同學(xué),以維護(hù)他們的自信心和自尊心,讓“差生”實(shí)實(shí)在在感受到老師的關(guān)愛(ài)。他們也因此會(huì)對(duì)老師充滿(mǎn)好感,聽(tīng)老師的教育。再加上老師的鼓勵(lì),他們就會(huì)更加努力學(xué)習(xí),成績(jī)不斷提高,因而不會(huì)走向老師的對(duì)立面去,更不會(huì)變成爛仔一樣無(wú)可救藥。第五、“耐心”是對(duì)差生不可缺少的、必備的教學(xué)方法。
我認(rèn)為,差生只是基礎(chǔ)差,不是先天的笨,先天的愚蠢是很少的。既然是基礎(chǔ)差,那么就要花費(fèi)更多的耐心去專(zhuān)門(mén)鋪導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)他們有什么缺陷,就及時(shí)為他們補(bǔ)上,讓他們學(xué)起來(lái)不會(huì)感到很吃力。無(wú)論是自己教的科目,還是其他老師教的科目,我都想盡辦法為他們補(bǔ)上。為了學(xué)生的進(jìn)步,科目老師不要分你我的事。上課時(shí)間不夠,就下課或早讀課為他們開(kāi)小灶。老師要像對(duì)待自己的孩子那樣的耐心去鋪導(dǎo)自己的學(xué)生,絕對(duì)不能有厭煩情緒。這樣努力一段時(shí)間后,差生的成績(jī)就會(huì)逐步跟上來(lái),差生就會(huì)變成好生。遺憾的是,很多老師一般都會(huì)缺乏耐心,對(duì)他們放棄了希望,這樣的結(jié)果是無(wú)法讓全班同學(xué)得到平衡的發(fā)展的,也是對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
最后就是“虛心”學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是無(wú)止境的,教學(xué)方法也是無(wú)止境的。要不斷向同行學(xué)習(xí),向全國(guó)優(yōu)秀老師學(xué)習(xí),向書(shū)本學(xué),在網(wǎng)上找資料學(xué),不斷學(xué)習(xí)文化知識(shí)和教學(xué)方法,不斷充實(shí)自己的頭腦,武裝自己的頭腦,以便更好的做好自己的教書(shū)育人工作。我想,通過(guò)以上的“六心”教學(xué),每一個(gè)老師都可以把自己的學(xué)生教得比較理想,比較出色。
熱點(diǎn)圖片
- 頭條新聞
- 新聞推薦
最新專(zhuān)題
- 酷暑時(shí)節(jié),下水游泳戲水的人增多,也到了溺水傷亡事件易發(fā)高發(fā)季節(jié)。近日,記者走訪發(fā)現(xiàn),雖然市區(qū)河湖周邊基本立有警示牌,但不少公開(kāi)的危險(xiǎn)水域仍有野泳者的身影。為嚴(yán)防溺水事故發(fā)生,切...
多方合力套牢安全“救生圈” 專(zhuān)業(yè)人士:不要野泳,不做“孤泳者”
- 銳意改革 拓出一片教育新天地 ——記連平縣英才實(shí)驗(yàn)學(xué)校黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)張國(guó)影
- 多方合力套牢安全“救生圈” 專(zhuān)業(yè)人士:不要野泳,不做“孤泳者”
- 優(yōu)秀學(xué)子資深教師分享學(xué)習(xí)技巧 近400名學(xué)生與家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)“取經(jīng)”
- 魚(yú)躍人歡忙豐收 “中國(guó)好水·萬(wàn)綠湖開(kāi)漁啦”活動(dòng)舉行
- 保險(xiǎn),讓每一步前行更有底氣 市保險(xiǎn)行業(yè)協(xié)會(huì)舉行2024年“7·8全國(guó)保險(xiǎn)公眾宣傳日”健步走活動(dòng)
- 2024年河源“高考愛(ài)心直通車(chē)”公益活動(dòng)啟動(dòng) 300多輛愛(ài)心車(chē)為考生提供送考服務(wù)