古希臘特爾斐神廟鐫刻著這樣一句警世箴言：認(rèn)識(shí)你自己。

      認(rèn)識(shí)自己，知道自己是誰，是我們?nèi)松�永遠(yuǎn)探索的問題。那么我是誰？怎樣才能認(rèn)識(shí)自己呢？

      我是掩于海灘上無數(shù)沙粒之下的一枚貝殼。

      我是漂流于四海依附藍(lán)天的一朵蒲公英。

      我是長江黃河沖擊起的一個(gè)水泡。我是漂浮于池塘中卻仍然蒼翠的一片落葉。

      我是……

      我常常在想，如何對(duì)待身邊的一切才能讓他人發(fā)現(xiàn)我，注意到我的存在。為此，我盡心做好身邊的一切。然而，事實(shí)卻并不如我所愿。我恍然明白，我就是一枚被掩蓋在海灘沙粒之下的貝殼，里面的空虛足以抵擋外姿的平庸。因?yàn)榭帐�，所以�?jiān)硬。在沙粒下，我很難被人發(fā)現(xiàn)，卻因?yàn)橛猩沉５某鋵?shí)而變得堅(jiān)硬無比。這不正是我們時(shí)刻渴望的心靈之盾嗎？在海灘上，我就是一枚貝殼，我甘愿做一枚貝殼。

      自從我來到這個(gè)世上的那一刻，就注定要飄流于四海。藍(lán)天就是我歸屬的地方。藍(lán)天之下，我是一朵蒲公英，從父母的羽翼下飄出。騰飛不是我的本質(zhì)，更不是我的本能。我所能依附的就只有藍(lán)天。是藍(lán)天賦予我表皮上一絲動(dòng)力，盡管我的身軀柔軟羸弱，但當(dāng)我飛過大地，我還有溫暖的氣息掠過大地；當(dāng)我飛向藍(lán)天，我還有深深的感激縈繞藍(lán)天，擁抱藍(lán)天。

      常常地，我會(huì)做這樣一個(gè)夢(mèng)。我夢(mèng)見自己是大風(fēng)大雨沖擊起的一個(gè)小小的水泡，在河溪玩耍嬉戲，隨波逐流。而現(xiàn)實(shí)中，我就是這樣一個(gè)水泡，一個(gè)小小的個(gè)體，我只擁有水凝結(jié)成的一圍水珠，體內(nèi)沒有五臟六腑，表面也沒有俊俏體形，但我有一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)無形的夢(mèng)。我不再在河溪中玩耍嬉戲，我隨波逐流只為了找尋一泓清流，讓它流進(jìn)我的體內(nèi)，把我沖入廣闊的大海。

      漫漫人生，茫茫人海，晝夜更替，四季輪回，我只身于殘枝之上，無疑每天都畏懼暴風(fēng)雨將我身軀翻轉(zhuǎn)。我努力把持著，最終還是經(jīng)不住自然之力強(qiáng)勁的洗禮。我飄飄落下，懸浮在池塘上，咸黯的池水欲將我腐滅。此刻的我只想著，哪怕身陷絕境，我也要保持綠葉原有的蒼翠。我凋零在池塘中，卻仍是一片翠綠的落葉。

      我是貝殼，所以我堅(jiān)硬；我是蒲公英，所以我知恩；我是水泡，我有夢(mèng)想；我是落葉，我仍有綠的生機(jī)。

      我是誰？我是夢(mèng)想永不倦怠的追隨者和趕超者，用青春的豪情演繹人生最精彩的華章，像花一般絢爛地開放。

      （冰兒簡(jiǎn)評(píng)：“我是誰？”文章作者用幾個(gè)比喻將自己的人生信條、生活志趣、性格理想表達(dá)出來，對(duì)主題作了回答。作者首先以貝殼、蒲公英、水泡和落葉進(jìn)行自比，總括自己是個(gè)怎樣的人，然后在中間部分逐條解釋，最后再加以說明如此自比的原因。文章前后照應(yīng)，顯得緊湊集中。用比喻說明事實(shí)，比陳述式寫法顯得更生動(dòng)。）