每個(gè)人都有自己的個(gè)性特點(diǎn)，每個(gè)班級(jí)都會(huì)有一些個(gè)性鮮明且深受同學(xué)們歡迎的同學(xué)。我們班就有令人心花怒放的“吉祥三寶”。

      “歌神”葉昊

      “天空一聲巨響，昊哥閃亮登場(chǎng)。找我有什么事？”啊，說(shuō)曹操曹操就到。葉昊在我們班可出名，可愛唱歌了，人際關(guān)系也不錯(cuò)。他很喜歡在別人面前大展歌喉，臭美自己，甚至不惜犧牲自己的“高大”形象。

      每當(dāng)星期三上音樂課時(shí)，全班同學(xué)基本上不約而同地在那兒寫作業(yè)。音樂老師看到大家如此“埋頭苦干”，也無(wú)可奈何了。這時(shí)，葉昊說(shuō)：“哎呦，真沒辦法！昊哥的演唱會(huì)又要開始了�！闭f(shuō)完，便放聲高歌：“歡樂女神圣潔美麗燦爛光芒照大地 ……”全班人看見他在那兒忘情歡唱、自?shī)首詷�，便忍俊不禁了。這回，大家不由自主地放下手頭繁重的作業(yè)一展歌喉，無(wú)拘無(wú)束，盡情地載歌載舞，其樂融融。一時(shí)間，歡聲笑語(yǔ)，整個(gè)教室變成了音樂的海洋。

      于是，全班同學(xué)把葉昊封為“歌神”。

      “帥哥”胡宇

      胡宇可是我們班的“新疆仔”，頭發(fā)短短的，且稍微有點(diǎn)卷，長(zhǎng)長(zhǎng)的大鼻子，長(zhǎng)有一雙雙眼皮大眼睛，還有他做事也頗具新疆人的風(fēng)格。

      胡宇上課時(shí)總喜歡把書拿反，然后聲如洪鐘地朗讀，生怕沒人認(rèn)識(shí)他似的。上課時(shí)他又經(jīng)常開小差，每當(dāng)下課鐘聲“鐺 ——”地一聲，他就立刻跳起來(lái)，興奮地說(shuō)： “喲，時(shí)間過(guò)得真快，一下子就下課了�！�

      之后他看一眼黑板，張大嘴巴大吃一驚：“我暈，那么多筆記。黃智森，筆記借我抄一下，我看不清。”

      我順手拿給他，無(wú)奈地說(shuō)：“胡宇，近視 600 多度干嘛不戴眼鏡呀？又裝酷了。”

      “哎呀！不想戴啊。唉——，沒辦法！人太帥沒人愛。你知道嗎？據(jù)說(shuō)在我出生的那天，北方祥云一片，飄到我家樓上，拼成了一個(gè)‘帥’字。現(xiàn)在我每天不得不責(zé)怪自己為什么長(zhǎng)得那么帥……”胡宇輕輕地 “甩”了一下那沒有劉海的短發(fā)，洋洋得意地說(shuō)。

      唉——，竟然又是一個(gè)如此自戀至狂的同桌，真無(wú)奈！

      “淡定哥”魏少聰

      “昨天，我玩魔獸游戲時(shí)用毒龍虐待了血魔，之后他們竟然趕緊退了……”魏少聰自豪地說(shuō)。你們可別看魏少聰天天玩電腦就認(rèn)為人家不務(wù)正業(yè)。他的成績(jī)?cè)诩?jí)里可是經(jīng)常得第一的呢！

      可是，由于經(jīng)常玩電腦導(dǎo)致許多練習(xí)沒做。有一次，他的語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)沒做完，被語(yǔ)文老師叫去辦公室，直到上課后才回到教室門前。他舉起右手敬禮，同時(shí)發(fā)出如雷貫耳的聲音“報(bào)告”。班主任的講課立刻被打斷了，同學(xué)們都被嚇了一跳。班主任開玩笑地說(shuō)：“你們看魏少聰多淡定啊，被老師批評(píng)了也很坦然。好了，你可以進(jìn)來(lái)了�！蔽荷俾敯丫毩�(xí)冊(cè)小心翼翼地藏在身后，怕班主任看見，提心吊膽地從班主任身后慢慢走過(guò)。班主任好像識(shí)破了他的“計(jì)謀”，說(shuō)：“魏少聰，練習(xí)冊(cè)拿給我看一下�！�

      “不給你看，這是我的隱私。”說(shuō)著，魏少聰流星飛電般地把練習(xí)冊(cè)藏了起來(lái)。

      班主任又問(wèn)：“那你有多少課沒做？” 魏少聰抬頭望著天花板思索了一下，平靜地說(shuō)：“不多不多，差不多二十課就是了（總共三十課）。老師，這是我的自由權(quán)利。你如果再問(wèn)，我就告訴我媽媽了�！庇谑�，全班同學(xué)“轟”地一聲笑了起來(lái)。

      我們班的“吉祥三寶”雖然有點(diǎn)兒調(diào)皮搗蛋，但他們都是我們班的“開心果”，使我們班集體成為和睦快樂的班級(jí)。

      我班有“三寶”，天天都快樂！

      指導(dǎo)老師：朱石明（冰兒簡(jiǎn)評(píng)：“歌神”、“帥哥”、“淡定哥”，每一個(gè)都樂觀自信，每一個(gè)都給同學(xué)們帶來(lái)快樂。這就是作者班里的“吉祥三寶”。作者用生動(dòng)的筆調(diào)將“三寶”呈現(xiàn)給讀者，使讀者如見其人，如聞其聲，如入其境，與作者和同學(xué)們一道感受到幽默風(fēng)趣的“三寶”帶來(lái)的快樂。作者善于挑選最典型的例子，使文章寫得栩栩如生，充滿了生活氣息。）