獲獎(jiǎng)?wù)撸糊埓�麻布崗�?zhèn)壯士小學(xué)群嶺分教點(diǎn)教師王國(guó)天。

獲獎(jiǎng)?wù)撸合愀鄹Ｐ聡?guó)際集團(tuán)有限公司董事長(zhǎng)吳惠權(quán)。

獲獎(jiǎng)?wù)撸糊埓�縣車田鎮(zhèn)關(guān)工委前副主任陳輝志。

獲獎(jiǎng)?wù)撸汉推娇h陽(yáng)明中學(xué)原校長(zhǎng)賴林煥。（妻子黃林姐代領(lǐng)） 

     本報(bào)訊 他們中，有的人在一所10 人的分教點(diǎn)堅(jiān)守了10 幾年，即使病痛，也不愿稍離那三尺講臺(tái)；有的人20 多年來(lái)傾力支教，資助了2000 多名貧寒學(xué)子重返校園；有的人在生命的最后一刻，還惦記著他的學(xué)校，他的學(xué)生……他們是一群“ 甘為春蠶吐絲盡”的最可愛、最可敬的人。

      在第27 個(gè)教師節(jié)即將來(lái)臨之際， “139 社區(qū)杯·感動(dòng)河源教育人物頒獎(jiǎng)典禮”于前晚在河源電視臺(tái)隆重舉行。王國(guó)天、葉美濃、吳惠權(quán)等11 人獲頒“感動(dòng)河源教育人物”獎(jiǎng)，潘強(qiáng)等 8人獲得提名獎(jiǎng)。

      伴隨著鮮花和掌聲,獲獎(jiǎng)人物逐一登臺(tái)亮相。典禮通過(guò)視頻播放、獲獎(jiǎng)感言、現(xiàn)場(chǎng)采訪等豐富的表現(xiàn)形式, 生動(dòng)展現(xiàn)了每一位感動(dòng)人物背后鮮為人知的事跡。“敬業(yè)”、“堅(jiān)強(qiáng)”、“責(zé)任”、“大愛”等一個(gè)個(gè)擲地有聲的字眼詮釋著一個(gè)個(gè)普通名字背后閃光的生命,散發(fā)著他們胸懷教育、服務(wù)教育的樸素光輝。

      觀看了人物事跡短片后，市委書記陳建華也深受感動(dòng)。他說(shuō)，河源雖然不是一個(gè)富裕的城市，但是我們精神上很富有。這些感動(dòng)河源的教育人物，每一個(gè)人就是一座航標(biāo)，在河源駛向文明富裕的航道上，為我們指明了方向，照亮了前程，給孩子們以輝煌的未來(lái)；每一個(gè)人都是一面旗幟，正是因?yàn)橛幸运麄優(yōu)榇�表的一批人，才為我們下一代的教育、為河源的未�?lái)帶來(lái)了希望；每一個(gè)人都是厚厚的一本書，值得我們?nèi)ラ喿x、學(xué)習(xí)；每一個(gè)人都是一面鏡子，我們要拿起這面鏡子來(lái)對(duì)照自己，尋求差距，思考“為了孩子，為了下一代，我們應(yīng)該做些什么”。

      在現(xiàn)場(chǎng)，陳建華還題寫了“為了孩子”的教育感言，他說(shuō)：“如果教育落后，河源的一切都將落后，如果教育做好了，我們就有了希望�！� 市領(lǐng)導(dǎo)彭建文、陳志干、吳善平、白濤等出席了典禮。

      附：

      感動(dòng)河源教育人物獲獎(jiǎng)名單：王國(guó)天、葉美濃、朱日楊、吳惠權(quán)、陳輝志、陳集珍、周石金、周躍南、梁廣智、謝愛巧、賴林煥提名獎(jiǎng)名單：

      潘強(qiáng)、江智超、羅國(guó)超、黃振強(qiáng)、葉秋華、羅金仁、張秀山、鐘春霞。

王國(guó)天 一個(gè)人的堅(jiān)守

     一間面積不足30平方米的教室，兩塊小小的黑板，10張矮矮的課桌，5名學(xué)前班學(xué)生和5名二年級(jí)學(xué)生，這就是龍川縣麻布崗鎮(zhèn)壯士小學(xué)群嶺分教點(diǎn)，王國(guó)天就是這所學(xué)校中唯一的老師。十幾年來(lái)，他一個(gè)人堅(jiān)守在這里，即使身體不好，也不輕易落下一節(jié)課。

      2009 年底的一天，王國(guó)天嚴(yán)重的咽喉炎和中耳炎發(fā)作，住進(jìn)了醫(yī)院，按平時(shí)缺課的辦法，他讓退休的老父親代了一個(gè)星期的課，可老父親本來(lái)身體就不好，堅(jiān)持不下也住進(jìn)了醫(yī)院。沒(méi)有辦法，王國(guó)天只有讓曾經(jīng)做過(guò)民辦教師的妻子又頂了一個(gè)星期的課，最后由于要照顧自己和父親，妻子也無(wú)法繼續(xù)上課了。沒(méi)辦法，王國(guó)天決定自掏腰包，請(qǐng)同村王來(lái)高老師代課，但對(duì)方一聽是王國(guó)天自己出錢，也不愿意了。

      在頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)，記者問(wèn)王國(guó)天：“你一天的工資才20 多元，每天出50 元錢請(qǐng)人上課，不虧了嗎？”

      王國(guó)天的回答，只有樸實(shí)的一句話：“學(xué)生的學(xué)業(yè)是用錢買不到的。”

      點(diǎn)評(píng)：

      總有一種信念值得堅(jiān)守，總有一種希望值得期待。

      堅(jiān)守在這片最狹小的天地里，他不和人去計(jì)較一堂課值多少錢，他只曉得缺了一堂課，孩子們就少了一堂課的知識(shí)。自掏腰包請(qǐng)人代課，誰(shuí)說(shuō)他傻，他算得比誰(shuí)都清楚！

      他為未來(lái)?yè)纹鹆烁鼜V闊的天空，他是我市鄉(xiāng)村教育的脊梁。

      教育感言：學(xué)無(wú)止境

吳惠權(quán) 二十年散財(cái)傾情桑梓

     吳惠權(quán)出生在龍川縣的一個(gè)貧苦家庭，由于兄弟姐妹眾多，他只上了四年半學(xué)，就不得不輟學(xué)外出打工。1979 年，年僅23 歲的吳惠權(quán)移居香港打拼，一步一個(gè)腳印，從一個(gè)打工仔變身為福新國(guó)際集團(tuán)的董事長(zhǎng)。在商海中站穩(wěn)腳跟的他沒(méi)有忘記自己當(dāng)年的輟學(xué)之痛，從1992 年捐建雙柳小學(xué)起，他回報(bào)鄉(xiāng)梓的捐贈(zèng)便沒(méi)有了休止符。

      2003 年，吳惠權(quán)作出了一項(xiàng)決定：以后凡河源考入清華、北大的優(yōu)秀學(xué)子，不論貧富，不論人數(shù)多少，每人獎(jiǎng)勵(lì)1 萬(wàn)元。此外，吳惠權(quán)每年都要資助250 多名中學(xué)生和大學(xué)生的學(xué)習(xí)費(fèi)用，直至他們畢業(yè)。

      20 年來(lái)，他拿出自己賺的錢中的10%用來(lái)投入教育，約有2000 多名貧寒學(xué)子因他而得以圓了自己的學(xué)業(yè)夢(mèng)。

      點(diǎn)評(píng)：

      從窮山溝里的一文不名到事業(yè)有成，他花了30 年時(shí)光，平地樓臺(tái)，白手起家。

      而，20 年間，他拿出身家的十分之一，傾情桑梓，反哺春暉，捐資助學(xué)。

      山道彎彎蕩足音，不求回報(bào)的他，把微笑當(dāng)作收獲，把贊揚(yáng)化作力量，用一顆赤子之心，平凡之間啟示奉獻(xiàn)真義。

      教育感言：快樂(lè)值得

陳輝志 播撒陽(yáng)光的遲暮“園丁”

     在龍川縣車田鎮(zhèn)葉塘村，有這樣一位老人：退休回到家鄉(xiāng)后，他堅(jiān)持從自己的退休金中擠出錢來(lái)資助教育，并建起了村里的第一個(gè)教育基金會(huì)。老人名叫陳輝志，村里的人都尊稱他為“叔公”。

      陳輝志已經(jīng)92 歲高齡，但說(shuō)到孩子們的教育，滿頭白發(fā)的他仍精神矍鑠，勁頭十足：“我最擔(dān)心的就是小孩子沒(méi)書讀，他們是國(guó)家的下一代，不讀書，就沒(méi)前途�！�

      老人之所以對(duì)“孩子上學(xué)”的重要性有如此深刻的認(rèn)識(shí)，和他年輕時(shí)的經(jīng)歷分不開。他告訴記者，1949 年之前，他是一名教師，從教10 多年。后來(lái)雖然改行“從政”，但心中卻一直不改對(duì)教育的那份癡心。退休之后，他先是對(duì)葉塘小學(xué)校舍進(jìn)行了改建，緊接著，又建立了第一個(gè)村里的教育基金會(huì)——葉塘教育基金會(huì)

      如今，葉塘教育基金會(huì)已經(jīng)運(yùn)作了18 年。18 年來(lái)，不少貧寒學(xué)子因?yàn)榛�金�?huì)的關(guān)心幫扶，得以走進(jìn)大學(xué)校園，成為國(guó)家的棟梁。而在陳輝志老人卸任基金會(huì)會(huì)長(zhǎng)后，基金會(huì)仍在運(yùn)作，繼續(xù)為鄉(xiāng)村孩子的教育發(fā)揮作用。

      點(diǎn)評(píng)：

      一個(gè)運(yùn)行了18 載的教育基金驕傲地告訴世人：幾代學(xué)子的命運(yùn)被他改變了。

      而創(chuàng)立這個(gè)基金的九旬老人，盡管已是遲暮夕陽(yáng)、落日余暉，但他不辭辛勞，照亮道路，指引方向，他是那束照進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)子心底最溫暖的陽(yáng)光。

      教育感言：樂(lè)于助教

賴林煥 與死神賽跑的“教書匠”

     2009年12月14日，這一天，賴林煥因肝癌醫(yī)治無(wú)效在自己的教育崗位上離世。在他擔(dān)任陽(yáng)明中學(xué)校長(zhǎng)的十幾年里，一直都在用生命詮釋他對(duì)教育的執(zhí)著和熱愛，直到生命的最后一刻。

      2006 年冬，賴明煥因病在廣州住院，他婉言拒絕了同事們的探望，安慰大家說(shuō)，自己的身體無(wú)大礙，你們要好好工作，不要擔(dān)誤了教學(xué)。其實(shí)，這時(shí)賴林煥已經(jīng)被檢查出了肝癌。知道自己時(shí)日無(wú)多，他爭(zhēng)分奪秒地投入到學(xué)校的工作中。

      賴林煥妻子黃林姐說(shuō)：“那段時(shí)間，他就在學(xué)校和醫(yī)院兩頭跑�！辈∏閲�(yán)重時(shí)，賴林煥的腳都起泡爛掉了，無(wú)法穿鞋，但他從醫(yī)院回來(lái)，來(lái)不及進(jìn)家門，就在家人的攙扶下，穿著拖鞋慢慢地挪著去了學(xué)校。在去世的前一周，賴林煥還主持召開了學(xué)校行政會(huì)議。

      同事都勸他休息好點(diǎn)再開班子會(huì)，他說(shuō)，自己的病可以拖一拖，但美術(shù)樓、宿舍樓建設(shè)工程可不能拖，一拖就會(huì)影響9 月份開學(xué)招生，500 多學(xué)生將無(wú)法安置，這才是后果嚴(yán)重。會(huì)議中，他好幾次頭暈?zāi)垦�、臉色煞白，但都�?jiān)持下來(lái)，將工作部署完畢后才愿意躺下休息。

      2009 年12 月14 日，賴林煥無(wú)聲地走了。而就在他昏迷前的最后一刻，他還躺在病床上處理學(xué)校的事務(wù)。

      點(diǎn)評(píng)：

      “甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰”。

      與死神賽跑，他執(zhí)拗地吐完人生的最后一根絲；與生命較量，他不懈地燃盡時(shí)間給他的最后一滴蠟。在這場(chǎng)與死亡的拔河中，他雖敗猶榮，因?yàn)樗�早已化成了一座豐碑，活在每個(gè)人的心中。

      獲獎(jiǎng)感言（由其妻子黃林姐代寫）：遺憾

■蔣安春/文譚興孚/圖