原來鷹在籠子里養(yǎng)尊處優(yōu)，竟失去了捕食的能力，腹里空空如也，就這樣活活餓死了。

      孩子是終究要離開籠子的鷹，每一個家庭，都只是孩子暫時的避風港，要出海的船是終究要出海的，要經(jīng)歷的風浪是終究無法避免的。

      人生的許多路，許多黑夜，只能獨立面對。孩子的人生，父母無法去代替，去承擔。然而，試看今日之中國，哪里沒有鎖在籠子里的“鷹”？他們從來沒有經(jīng)歷過挫折，他們從來都是在父母的呵護下小心地生活。試想這樣的一群“鷹”飛出籠子還將如何生活？他們除了感覺生活的麻煩與沉重外，還能怎樣？清華大學曾辭退了一個學生，原因是該生在學校竟不知道如何穿衣服、系鞋帶。另有報道說，曾有一位女生在校不知如何煮雞蛋，只好握著雞蛋哭著回家了。這樣可笑的事情居然是現(xiàn)實生活中活生生的例子。奇怪嗎？不奇怪！因為有這樣的教育就有這樣的孩子，也就是說并非用甘蔗汁澆灌出來的甘蔗就是甜的。孩子的成長需要磨礪，孩子的能力只有在磨礪中才能形成。馬卡連柯一針見血地說：“過分的溺愛，對孩子而言是一種“毀滅” 這并非聳人聽聞。

      大家可曾見過傲立在懸崖中的孤松，在寒風中它的樹干為何屹然不動？那是由于它自從石頭探出身體的時候，已經(jīng)飽受了苦難的摧殘；又可曾見過蹁躚飛舞的蝴蝶，在陽光下它為何那么雄健？那是由于破繭而出的時候，它用盡了一生的力氣才把體液擠往雙翅。

      “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。古人雖已去，但其音猶在耳，有人說：“國家的前途與其說在掌權者手中，不如說在天下父母手中�！奔彝ソ逃�關系著國家的命運，希望天下父母能把孩子從“籠子”里放飛，讓他們?nèi)ソ?jīng)歷風雨，讓他們?nèi)ゴ蛟煨劢〉碾p翅…… 只有這樣，才能讓孩子飛得更高，才能讓孩子看得更遠，我們的國家才會越來越興旺。

      指導老師：陳麗惠