辦人民滿意的教育“智”造幸福源城

市委書記陳建華、市長彭建文在黎意勇、陳榮卓等區(qū)領導的陪同下視察源城區(qū)“創(chuàng)強”工作。

【核心提示】

      2010 年8 月17 日，市委五屆八次全會吹響我市創(chuàng)建教育強市集結號后的第一天，市委書記陳建華在調研中指出，“基礎較好的源城區(qū)，要圍繞2013 年創(chuàng)建省教育強區(qū)的目標，全力推進，并力爭2012 年率先創(chuàng)建成功�！碑斈�9 月6 日，身負眾望的源城區(qū)以一紙紅頭文件表決心：源城擬在2012 年，基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，成功創(chuàng)建“廣東省教育強區(qū)”。

      今年3 月，該區(qū)源西街道辦拿下我市第一批“廣東省教育強鎮(zhèn)”的牌子，贏得首功。 9 月份，新江街道、東埔街道和高埔崗街道又準備申報評估驗收。源城創(chuàng)建教育強區(qū)工作高歌猛進。源城區(qū)委書記黎意勇在接受記者專訪時表示，發(fā)展教育事業(yè)，事關國家民族的前途命運，事關廣大群眾的民生福祉，事關河源“首善之區(qū)”的加快建設，事關源城的可持續(xù)發(fā)展；創(chuàng)建教育強區(qū)，就是 “智”造幸福源城。

主政者說

      “抓教育，就是抓源城的未來，就是抓全區(qū)人民的福祉”

      記者：作為源城區(qū)的“一把手”，您對“教育強區(qū)”是如何理解的？

      黎意勇：創(chuàng)建教育強區(qū)，是對地方教育事業(yè)的大檢驗；也是政府和全社會重視教育、發(fā)展教育的一個手段，一個過程。

      抓教育，就是抓源城的未來，就是抓全區(qū)人民的福祉。長期以來，我們始終堅持教育優(yōu)先發(fā)展不動搖，把教育擺在重中之重的戰(zhàn)略地位來抓，取得了一定成效，但仍存在教育發(fā)展不均衡等問題。所以，我們提出創(chuàng)建“廣東省教育強區(qū)”，希望通過“創(chuàng)強”這個過程，舉全區(qū)之力、集全民之智，對照廣東省創(chuàng)建教育強區(qū)考核標準，扭轉我區(qū)教育發(fā)展不均衡的局面，促全區(qū)的教育發(fā)展再上一個新臺階，為建設河源“首善之區(qū)”發(fā)揮基礎性、先導性、全局性的作用。

      我們深知，教育事業(yè)的發(fā)展、教學質量和水平的提高是一個長期的努力過程。取得 “創(chuàng)強”這一階段性勝利后，我們還將在這個基礎上再接再厲，努力使全區(qū)教育事業(yè)不斷前進，普惠于民，辦人民滿意的教育，‘智’造幸福源城。

      “再窮也不能窮教育，再苦也不能苦孩子”

      記者：源城有7 個鎮(zhèn)（街），在“創(chuàng)強”中，怎樣來科學謀劃布局？

      黎意勇：在充分調研和廣泛征求意見的基礎上，區(qū)委、區(qū)政府決定按照“先易后難、逐步實施”的原則，推進教育強鎮(zhèn)（街）創(chuàng)建工作。第一批先完成源西街道“創(chuàng)強“任務。去年12 月，源西街道已成功摘得“省教育強鎮(zhèn)（街）”的牌子。第二批完成新江、東埔和高埔崗3 個街道，計劃今年申報評估驗收。第三批完成上城街道、源南鎮(zhèn)及埔前鎮(zhèn)3 個鎮(zhèn)（街），計劃今年內啟動，2012年申報評估驗收。

      記者：教育投入是政府落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位的根本保障。在創(chuàng)強過程中源城區(qū)如何確保教育投入？

      黎意勇：我們一直堅持“再窮也不能窮教育，再苦也不能苦孩子”的施政理念。在財力不足的情況下，我區(qū)仍按照適度超前的要求，將教育投入列為“第一預算”，讓財政資金優(yōu)先保證教育投入，公共資源優(yōu)先滿足教育發(fā)展需求，建立了“政府為主，鎮(zhèn)（街）積極分擔”的創(chuàng)強投入機制。此外，我們還多渠道籌集教育資金，例如號召鄉(xiāng)賢和熱心教育的人士支持“創(chuàng)強”工作。

      “最大的亮點是用超前眼光科學規(guī)劃和推動教育發(fā)展”

      記者：源城區(qū)創(chuàng)建教育強區(qū)最大的亮點是什么？

      黎意勇：我區(qū)“創(chuàng)強”最大的亮點是用超前眼光科學規(guī)劃和推動教育發(fā)展。

      盡管我們從未放松過對“科教興區(qū)”戰(zhàn)略的重視和投入，但作為我市唯一一個市轄區(qū)，高速發(fā)展的經(jīng)濟、急劇增加的城市人口和日益提升的對教育資源的需求還是與基礎教育的現(xiàn)狀產(chǎn)生很大落差。為了填補這種落差，緩解義務教育學位不足的問題，去年，我區(qū)開辦了金溝灣小學和源南學校，全面完成了東埔中學、文昌中學、南陂小學、雙頭小學等學校的擴建工程。今年，我區(qū)又加快推進雅居樂小學和新江三路小學的建設，并要確保在9 月1 日如期開學。

      考慮到未來城區(qū)的人口還將快速增長，今后五年我區(qū)規(guī)劃新建7 所學校，擴建3 所學校，調整或撤并10所學校。

      構建大聯(lián)動機制 打造大教育格局

      源西街道成我市鄉(xiāng)鎮(zhèn)“創(chuàng)強”典范

金溝灣小學的落成開學，解決了該片區(qū)“讀書難”問題。

      今年3 月24 日，是源城區(qū)源西街道教育事業(yè)發(fā)展里程中一個值得銘記的日子。當日，省政府教育督導室在其官網(wǎng)上公布了廣東省教育強鎮(zhèn)（街道）的名單，源西街道赫然在列，正式成為我市首批、源城區(qū)首個“廣東省教育強鎮(zhèn)（街）”。

      源西街道“創(chuàng)強”的一炮打響，不僅掀起了整個源城區(qū)乃至全市的“創(chuàng)強”熱潮，其好的做法及經(jīng)驗還為全市其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)“創(chuàng)強”提供了借鑒。8 月20 日，龍川縣鶴市鎮(zhèn)一個30 多人的考察團就曾到源西街道“取經(jīng)”。

      “源西要發(fā)展，教育要先行”，是源西街道黨政班子牢固樹立的發(fā)展理念。正是這種具有戰(zhàn)略性意義的理念引領著源西“創(chuàng)強”走向成功。

      “創(chuàng)強”是一項復雜浩大的系統(tǒng)工程，需要全社會形成強大合力。為構建起上上下下“大聯(lián)動”的機制，源西街道成立了由街道黨工委書記親自掛帥的“創(chuàng)強”工作領導小組；同時，號召各界人士廣泛參與，并充分調動各行政村（居委會）“創(chuàng)強”的積極性。據(jù)悉，近年來，僅源西街道的4 個行政村和1 個社區(qū)投入教育的資金就有330多萬元。

      雖沒有鎮(zhèn)級財政建制，但源西街道還是想方設法籌措教育資金，大手筆發(fā)展教育。近三年來，其教育財政撥款高達6475 萬元，僅2010 年就投入2711萬元。

      源西街道適齡兒童“讀書難”的矛盾比較突出。源西街道的黨政領導深知，能否化解這一矛盾，關系到“創(chuàng)強”成功與否。為此，該街道高標準新建了金溝灣小學，擴建了寶源學校、江源小學、新塘小學和黃子洞小學，直接增加了2450個學位。

      除緊抓義務教育外，源西街道還深化教育認識，以構建終身教育體系，創(chuàng)建學習型社區(qū)為宗旨，將外來工納入成人學校培訓計劃中，每年為他們安排2 次以上項目培訓，提高了外來工的素質。多管齊下，一個“普通教育與學前教育為主體，學校教育與社區(qū)教育相結合，公辦教育和民辦教育相并存”的大教育格局在源西街道初步形成。

      創(chuàng)強大事記

      ●2010 年9 月6 日，源城區(qū)委、區(qū)政府出臺《中共源城區(qū)委、源城區(qū)人民政府關于創(chuàng)建 “廣東省教育強區(qū)”的決定》，提出利用三年創(chuàng)建成廣東省教育強區(qū)。次日，還印發(fā)了《源城區(qū)創(chuàng)建“廣東省教育強區(qū)”工作實施方案》。

      ●2010年11月，市政府教育督導室對全市各縣區(qū)普及高中階段教育工作進行驗收，源城區(qū)高中階段教育毛入學率達91.39%，居各縣區(qū)首位，提前一年實現(xiàn)“普高”目標。

      ●2010年12月底，源城區(qū)源西街道順利通過省教育督導評估驗收專家組驗收，成為我市首批、、源城區(qū)首個“廣東省教育強鎮(zhèn)（街）”

      ●2011年2月15日，源城區(qū)委、區(qū)政府召開“創(chuàng)強”專題工作會議，周密部署“創(chuàng)強”工作。

      ●2011 年3 月-4 月中旬，源城區(qū)新江街道、東埔街道、高埔崗街道全面啟動“創(chuàng)強”工作。

      ●2011 年3 月31 至4 月1 日，源城區(qū)區(qū)長陳榮卓到新江街道、東埔街道、高埔崗街道現(xiàn)場辦公，解決“創(chuàng)強”中存在的問題。

      ●2011 年7 月7 日，副市長葉維園和市教育局局長蘇暉在源城區(qū)有關領導的陪同下，深入雅居樂小學（在建）、豐源學校、衛(wèi)星小學、高埔崗學校、新江三路小學（在建）等有 “創(chuàng)強”任務的學校調研，檢查指導學校工作。 2011 年9 月1 日，雅居樂小學和新江三路學校正式開學。