“初一朵朵紅花，初二兩級(jí)分化，初三七分茶渣。”這是我們英語教師對(duì)初中學(xué)生的共同感受。隨著教學(xué)內(nèi)容的逐步加深，學(xué)生越學(xué)越覺得難，落后的面積也變得越來越大，到初三已經(jīng)是癱瘓時(shí)期了。面對(duì)這樣的狀況，要上好初三畢業(yè)班的英語課，談何容易？下面我就談?wù)勗谶@幾年的初三工作中自己的幾點(diǎn)做法。

      一、樹立信心，明確目標(biāo)

      信心是動(dòng)力，目標(biāo)是方向。信心十足，目標(biāo)明確是成功地進(jìn)行英語教學(xué)的一個(gè)重要因素。我們都知道，初三是整個(gè)初中階段最重要的一年，也是最關(guān)鍵的一年。但很多學(xué)生在剛上初三時(shí)都已泄氣，認(rèn)為自己已經(jīng)沒辦法把英語學(xué)好了。為此，每年在我剛接到新班時(shí)，首先會(huì)給每一個(gè)學(xué)生打氣，并讓他們給我寫一封信，談?wù)勊麄冏约捍嬖诘囊恍﹩栴}及想法。然后，我會(huì)根據(jù)每一位學(xué)生的實(shí)際情況，鼓勵(lì)他們樹立信心，并給自己定下一個(gè)奮斗目標(biāo)。最后，我把每一位學(xué)生的奮斗目標(biāo)都張貼起來，讓他們時(shí)時(shí)刻刻都提醒自己。

      二、摸清底細(xì)，分層教學(xué)

      俗話說：“一把鑰匙開一把鎖�！贬槍�(duì)不同的學(xué)生，我們就要用不同的方法去教學(xué)。只有摸清了學(xué)生的真實(shí)情況，才能更好地開展工作。每接一個(gè)新班，我首先要對(duì)他們進(jìn)行摸底考試，并具體地去了解每一位學(xué)生，把他們分成A、B、C三類不同級(jí)別的學(xué)生，A類是優(yōu)等生，B類是中等生，C類是后進(jìn)生。根據(jù)不同層次的學(xué)生，我用不同的教學(xué)方法去教他們，并對(duì)他們提出不同的要求和作業(yè)任務(wù)。實(shí)踐證明，這一方法大大地提高了學(xué)生的成績(jī)，讓他們都得到不同層次的提高，真正做到了對(duì)癥下藥。

      三、夯實(shí)基礎(chǔ)，查缺補(bǔ)漏

      英語基礎(chǔ)對(duì)英語學(xué)習(xí)至關(guān)重要。歷年中考的考題，都是以基礎(chǔ)為主，所以加強(qiáng)基礎(chǔ)的訓(xùn)練至關(guān)重要。如何在較短的時(shí)間內(nèi)做到這一點(diǎn)呢？

      1.立足課本，夯實(shí)基礎(chǔ)

      我們知道，九年級(jí)英語學(xué)習(xí)主要是以深

      化基礎(chǔ)知識(shí)為主。我想，在學(xué)習(xí)中要分階段學(xué)習(xí)，在第一階段要以大綱為標(biāo)準(zhǔn)，以課本為依據(jù)，按照課本的編排順序，每一冊(cè)、每一單元、每一課都要細(xì)致地學(xué)習(xí)，力求基礎(chǔ)，全面。所謂基礎(chǔ)，是指學(xué)習(xí)要抓住“三基”，即基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本解題方法。所謂全面，一是指學(xué)習(xí)要全面覆蓋所學(xué)知識(shí)，不遺漏任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，二是要面向全體學(xué)生，防止 “片面追求高分”現(xiàn)象，絕不能冷落“差生”。

      2.找出不足，查缺補(bǔ)漏

      查缺補(bǔ)漏主要體現(xiàn)在語音、詞匯、日常交際用語上。語音和詞匯的補(bǔ)漏工作應(yīng)穿插在教學(xué)單詞的時(shí)候進(jìn)行。在教新詞的過程中及時(shí)講解有關(guān)的語言知識(shí)和單詞辨音，及時(shí)歸納所學(xué)過的單詞；在復(fù)習(xí)時(shí)要善于觸類旁通，形成語音類、單詞串，力爭(zhēng)使沒有掌握的語音、詞匯逐一鞏固。日常交際用語的補(bǔ)漏要融匯于“四會(huì)”的語言運(yùn)用中。要努力使基礎(chǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能，要不斷提高英語的日常交際能力，力爭(zhēng)做到聽得懂、說得準(zhǔn)、讀得暢、寫得出。

      四、授予方法，強(qiáng)化訓(xùn)練

     查缺補(bǔ)漏后，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)已經(jīng)比較全面、系統(tǒng)、完整，但是要想取得較好的成績(jī)，還要授給學(xué)生一定的解題方法和技巧，并對(duì)此進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。為此，在每節(jié)課前的5 分鐘左右，我都會(huì)用來訓(xùn)練中考的其中一種考題，如：?jiǎn)雾?xiàng)選擇、完形填空、閱讀理解或看圖短文填空等等。首先我會(huì)講解這種題型的解題方法和技巧，然后讓學(xué)生運(yùn)用這一方法進(jìn)行訓(xùn)練。一學(xué)期下來，學(xué)生基本上能很好地自我解答每一種考題，并取得較好的效果。

      另外，我還對(duì)學(xué)生加強(qiáng)了聽力和寫作的訓(xùn)練，做到每天聽15 分鐘，每周練一篇作文。聽力和寫作一直以來都是學(xué)生失分最嚴(yán)重的地方。我不但利用早讀、晚修時(shí)間訓(xùn)練學(xué)生的聽力，而且還要求學(xué)生課后也要多聽。對(duì)于作文，是英語教學(xué)中最難啃的一塊硬骨頭。如何讓學(xué)生在較短時(shí)間內(nèi)取得較明顯的進(jìn)步呢？我先讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何審題，找出要寫的要點(diǎn)，并用學(xué)過的詞匯、短語和句型進(jìn)行表達(dá)，而且要求他們要盡量用簡(jiǎn)單句來寫，接著給他們看范文，最后才自己動(dòng)手寫。經(jīng)過反復(fù)這樣的訓(xùn)練，學(xué)生終于不再害怕寫作文了，而且寫的效果越來越好了。

      總之，上好初三的英語課的方法有很多，但正確把握以上四點(diǎn)是學(xué)好英語行之有效的方法。只有讓學(xué)生樹立必勝的信心，分層教學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ)并加強(qiáng)訓(xùn)練，就一定會(huì)提高學(xué)習(xí)效果，從容應(yīng)對(duì)中考的挑戰(zhàn)，并取得理想的成績(jī)。