良好的師生關(guān)系對(duì)于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和教師自身發(fā)展有著十分重要的意義，可以引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，善于表達(dá)，形成樂(lè)觀向上的性格、正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，使他們受益終身。而且良好的師生關(guān)系更是實(shí)施素質(zhì)教育的條件和保證。當(dāng)師生之間出現(xiàn)種種失調(diào)關(guān)系時(shí)，不僅會(huì)影響學(xué)生對(duì)該學(xué)科的興趣和學(xué)習(xí)成績(jī)，還會(huì)影響學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。惡劣的師生關(guān)系將對(duì)學(xué)生的身心造成嚴(yán)重的影響。

    (一)條件

    民主平等的教學(xué)氛圍。平等是建立良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)。任何建立在不平等基礎(chǔ)上的師生關(guān)系都是不穩(wěn)定的。平等不僅是指師生權(quán)力上的平等，更是師生人性上的平等、人格上的平等。和諧愉悅的感情體現(xiàn)師生間的真摯感情，必定會(huì)帶來(lái)神奇的教育效果。尊重學(xué)生的最高境界就是愛(ài)學(xué)生。愛(ài)學(xué)生必須走進(jìn)學(xué)生的情感世界，必須把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，感受他們的喜怒哀樂(lè)。

    (二)途徑

    教師要轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立正確的教育觀、學(xué)生觀、人才觀。傳統(tǒng)觀念中以教師為本的思想是造成師生關(guān)系失調(diào)的最主要原因。因此，樹(shù)立正確的教育觀是建立新型師生關(guān)系的關(guān)鍵。正確的教育觀應(yīng)是以貫徹黨的教育方針，全面提高國(guó)民素質(zhì)為宗旨，培養(yǎng)創(chuàng)新能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育觀。教師還要樹(shù)立正確的學(xué)生觀、人才觀，確立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生是發(fā)展的主體的思想。學(xué)校要提供機(jī)會(huì)讓全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)的理論知識(shí)，明確師生關(guān)系的特點(diǎn)，并要求每位教師堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)日記，不斷總結(jié)在實(shí)際教育過(guò)程中處理師生關(guān)系的心得體會(huì)，并互相交流探討。

    要提高素質(zhì)，形成個(gè)人良好的修養(yǎng)、品質(zhì)。在師生矛盾中，教師往往處于矛盾的主要方面。高素質(zhì)的教師往往能與學(xué)生形成良好的關(guān)系。素質(zhì)指整體素質(zhì)。教師對(duì)學(xué)生熱情友好、一視同仁的態(tài)度；對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)一絲不茍的精神； 對(duì)待自己嚴(yán)格要求，以身作則的品格等等，都會(huì)在學(xué)生的腦海中樹(shù)立起高大的形象，贏得學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的喜歡與尊敬。師生之間情感的交融，心靈距離的縮短，是良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)。

    要加強(qiáng)學(xué)生主體意識(shí)的培養(yǎng)。學(xué)生在長(zhǎng)期的應(yīng)試教育下，失去了主體的意識(shí)。他們自愿站在被動(dòng)的地位，把學(xué)習(xí)當(dāng)作家長(zhǎng)、老師交給他們的任務(wù)。因此學(xué)校要設(shè)法加強(qiáng)學(xué)生主體意識(shí)的培養(yǎng)，要使學(xué)生變“要我學(xué)”為 “我要學(xué)”，讓他們明確自己在學(xué)習(xí)中的主體地位。

    要加強(qiáng)道德、情感熏陶，多渠道加強(qiáng)學(xué)生的道德培養(yǎng)、情感熏陶，這也是處理師生關(guān)系的關(guān)鍵。讓學(xué)生懂得尊師敬師，增進(jìn)師生間感情。通過(guò)教師節(jié)“我給老師的一封信”，主題班會(huì)“我與老師”等活動(dòng)來(lái)創(chuàng)設(shè)情境，讓師生感情得以升華。

    師生間多溝通交流。師生關(guān)系是一種人際關(guān)系。維系人際關(guān)系最有效的途徑是交流。教師要善于交流、善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界、傾聽(tīng)學(xué)生的真情實(shí)感。教師要善于引導(dǎo)學(xué)生和自己交流，讓學(xué)生吐露真情。只有坦誠(chéng)相待，平等交流，才能相互了解，相互理解，達(dá)成共識(shí)，形成良好的師生關(guān)系。

    （三）初步成效及長(zhǎng)期效果

    1、經(jīng)過(guò)教師與學(xué)生雙方的共同努力，師生間的相互關(guān)系也有了較為明顯的改善。我們學(xué)校進(jìn)行了第二次 “師生滿意率”調(diào)查，結(jié)果：初一、初二、初三各項(xiàng)的滿意率均為90%以上，其中對(duì)教師總體滿意率都達(dá)到了99%。

    2、良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的進(jìn)展。師生們齊心協(xié)力迎接校園文化達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)建設(shè)驗(yàn)收，受到了評(píng)估團(tuán)的一致好評(píng)。在各級(jí)各類競(jìng)賽中，在師生們的共同努力下，學(xué)校也取得了驕人的成績(jī)，在社會(huì)上反響很好。學(xué)校在市、縣也有了一定的知名度。

    3、我們相信，新型的良好師生關(guān)系的穩(wěn)定發(fā)展必將使學(xué)校的教育工作更好地開(kāi)展。我們應(yīng)該做