校園文化建設(shè)是豐富學(xué)生的課余生活、提升學(xué)生綜合能力的平臺(tái)。優(yōu)良的校園文化不但有利于陶冶學(xué)生情操，構(gòu)建學(xué)生健康人格，還有利于發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，發(fā)展個(gè)性，增長(zhǎng)才干，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校優(yōu)良“三風(fēng)”( 教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng))的形成。

    一、校園文化建設(shè)首先要引起教師的高度重視

    教師是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的引導(dǎo)者，是校園文化的組織者和實(shí)施者，是學(xué)校管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容。如果教師不夠重視，校園文化將是一句空話。

    二、營(yíng)造健康優(yōu)美的育人氛圍

    學(xué)校是學(xué)生學(xué)知識(shí)、學(xué)文化、學(xué)做人，健康成長(zhǎng)的快樂(lè)園地。學(xué)校的一切建設(shè)規(guī)劃都要以教學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事為目的，努力挖掘育人因素，精心設(shè)置好校園的每一個(gè)角落，布置好每一面壁墻、種好每一棵樹(shù)、每一棵草，讓每個(gè)角落都會(huì)說(shuō)話，每一塊綠地都能育人，使校園真正成為學(xué)生的“精神家園”。在富有啟發(fā)性的優(yōu)美環(huán)境中，學(xué)生凈化心靈，陶冶情操，激發(fā)靈感，啟迪智慧，提高素質(zhì)。整個(gè)校園就是思想品德教育的大課堂，要讓學(xué)生視線所到的地方都帶有教育性。

    （1）我們讓學(xué)校的每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話，每一扇櫥窗都充滿(mǎn)傳統(tǒng)文化氣息。如在教學(xué)樓張貼了名人畫(huà)像，著名的治學(xué)和教育名言警語(yǔ)，在日常生活中將起到潛移默化的作用。我們?cè)诮虒W(xué)樓內(nèi)增設(shè)了櫥窗、板報(bào)等，張貼學(xué)生的繪畫(huà)作品、書(shū)法作品，為學(xué)生的發(fā)展提供更為寬闊的空間，讓學(xué)生在特長(zhǎng)展示中充分表現(xiàn)自己的思想和想象，為他們提供展現(xiàn)才華、張揚(yáng)個(gè)性、實(shí)踐創(chuàng)新的平臺(tái)。

    （2）每班教室的布置要體現(xiàn)濃厚的文化氛圍，要充分利用班級(jí)各塊墻壁，營(yíng)造讀書(shū)的氛圍，激起學(xué)生的讀書(shū)興趣。并做好班容班貌的評(píng)比工作，充分調(diào)動(dòng)班主任和學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

    三、開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng)

    校園文化活動(dòng)是校園文化建設(shè)的主要內(nèi)容。校園文化活動(dòng)是一個(gè)能讓學(xué)生充分施展才華、張揚(yáng)個(gè)性的平臺(tái)。通過(guò)各種活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生興趣，發(fā)揮其特長(zhǎng)，挖掘個(gè)體潛能，充分認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)自信心。在校園文化活動(dòng)中，要始終堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn)，以科技、文娛、體育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)校的傳統(tǒng)與實(shí)際，建設(shè)以社會(huì)主義文化和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主體的健康生動(dòng)的校園文化，讓健康、高雅、生動(dòng)的文化活動(dòng)占領(lǐng)校園文化陣地。要以寒暑假、重大節(jié)日和各種紀(jì)念日為契機(jī)，開(kāi)展教育活動(dòng)；結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展經(jīng)常性的學(xué)校傳統(tǒng)體育活動(dòng)等。

    每學(xué)期我們學(xué)校都開(kāi)展了學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，與校外共建單位開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和公益勞動(dòng)等。此外，還可利用班隊(duì)活動(dòng)組織中華優(yōu)秀古詩(shī)詞朗讀比賽以及音樂(lè)欣賞等活動(dòng)。我校通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，把科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和愛(ài)國(guó)主義精神滲透其中，既豐富了學(xué)生的課余生活，又凈化了校園的精神環(huán)境，既增長(zhǎng)了學(xué)生的才干，發(fā)展了個(gè)性，又使學(xué)生接受了教育，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

    四、營(yíng)造優(yōu)良的校園“三風(fēng)”

    校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)是一個(gè)學(xué)校的靈魂。 “三風(fēng)”建設(shè)是學(xué)校管理工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。搞好這項(xiàng)工作有利于發(fā)揚(yáng)學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，辦出學(xué)校特色，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，增強(qiáng)全校師生的向心力和凝聚力。

    要進(jìn)行“三風(fēng)”建設(shè)，首先，我認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)的表率作用是最關(guān)鍵的。要以領(lǐng)導(dǎo)班子的模范作用帶出一支一流的教師隊(duì)伍，形成良好的教風(fēng)；再以教師的榜樣力量影響和教育學(xué)生，形成良好的學(xué)風(fēng)，進(jìn)而形成良好的校風(fēng)。這就要求，凡學(xué)生應(yīng)該做到的，教師首先做到；凡教師應(yīng)該做到的，領(lǐng)導(dǎo)首先做到。為此，校領(lǐng)導(dǎo)制定了一系列措施。從抓教師的個(gè)人常規(guī)開(kāi)始，小處著眼，細(xì)處著手。良好的“三風(fēng)”建設(shè)，必定會(huì)使整個(gè)學(xué)校形成上下通力協(xié)作，師生團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的良好局面。整個(gè)校園會(huì)成為朝氣蓬勃、充滿(mǎn)生機(jī)與活力的育人環(huán)境。

    其次，我們對(duì)教職員工經(jīng)常開(kāi)展師德教育，加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí)，組織教育觀念大討論，確立正確的質(zhì)量觀和人才觀，倡導(dǎo) “一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切”的教育理念，在教師中樹(shù)立“敬業(yè)、愛(ài)生、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新”的教風(fēng)。第三，在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面，我們以“五熱愛(ài)”（愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義）為基本要求，在班級(jí)開(kāi)展“創(chuàng)文明班級(jí)、樹(shù)優(yōu)良班風(fēng)”為主要內(nèi)容的創(chuàng)建活動(dòng)。“三風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)，貴在常抓不懈，重在取得實(shí)效。要在開(kāi)展教育，提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，把整改貫穿于活動(dòng)的全過(guò)程，真正形成師愛(ài)生、生尊師，教學(xué)相長(zhǎng)，師生關(guān)系融洽，校風(fēng)積極向上的和諧氛圍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。