不知道從何時(shí)起，我有了一個(gè)習(xí)慣，每當(dāng)風(fēng)從我身邊掠過(guò)，我總會(huì)想些什么。

    一天，我在陽(yáng)臺(tái)上看書(shū)。突然一陣風(fēng)出來(lái)，這陣風(fēng)把我?guī)Щ氐剿奈鍤q的時(shí)候。那時(shí)我的奶奶天天講故事給我聽(tīng)，她講的故事非常棒，每次我都聽(tīng)得入神。

    有一天，我正沐浴著春風(fēng)，欣賞窗外迷人的風(fēng)景時(shí)，奶奶走到我面前，這次她沒(méi)有講故事，而是給了我一本書(shū)，奶奶和藹地對(duì)我說(shuō)：“琪琪呀，奶奶講的故事好不好聽(tīng)呀？”我使勁地點(diǎn)頭，說(shuō)：“奶奶，我相信您講的故事是天底下最棒的！”奶奶接著說(shuō)：“以后奶奶不給你講故事啦！奶奶的故事都在這本書(shū)里，你已經(jīng)上幼兒園啦，學(xué)拼音了嗎？”我回答：“有！”奶奶說(shuō)：“這本書(shū)有拼音，不會(huì)的字對(duì)照拼音就行啦！”奶奶歇了一會(huì)兒，又語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“琪琪呀，書(shū)對(duì)我們很重要的，人沒(méi)了書(shū)就仿佛小鳥(niǎo)沒(méi)了翅膀。”我似懂非懂，但還是點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“知道了！”

    過(guò)了一兩個(gè)月，奶奶去世了，奶奶臨終前對(duì)我說(shuō)：“琪琪呀，你……一定要 ……好好……讀書(shū)……”

    現(xiàn)在我已經(jīng)讀六年級(jí)了，奶奶，我明白你對(duì)我說(shuō)過(guò)的話。

    今年，在去給奶奶上香之前，我寫(xiě)了一封信給奶奶。到了那兒，我把信燒給了奶奶。信的內(nèi)容是：奶奶，我明白了您說(shuō)的書(shū)像一年四季一樣與我們相伴，書(shū)也如一年四季的意思了，您聽(tīng)我解釋一下吧！

    書(shū)是一位畫(huà)家。

    “隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”她用神來(lái)之筆勾勒出一幅栩栩如生的春雨圖。她用五彩繽紛的色彩調(diào)畫(huà)著春天，描繪出春風(fēng)的柔情與嫵媚，描繪出春意的盎然和生機(jī)。

    書(shū)是一位書(shū)法家。

    “稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片�！� 她用輕快的旋律奏響一支農(nóng)家的豐年曲。她用圓潤(rùn)的歌聲驅(qū)散夏日的炎熱，用悠揚(yáng)的琴聲彈奏起夏日的激情。

    書(shū)是一位詩(shī)人。

    “晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄�！彼�用四射的才情譜寫(xiě)著一曲曲秋的頌歌。

    書(shū)是一位攝影家。

    “忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！彼�用攝影機(jī)攝下了冬的壯美與浪漫。

    一年四季，書(shū)與我相伴。

    奶奶您看我說(shuō)的對(duì)嗎？不對(duì)的話可要托夢(mèng)告訴我呵！

    一陣勁風(fēng)吹，又把我從記憶中驚醒來(lái)，繼續(xù)看我手中的書(shū)。

    啊，每當(dāng)風(fēng)起的時(shí)候……

    簡(jiǎn)評(píng)：懷念的文章總是感人的。在這篇文章中，雖然沒(méi)有華麗的詞語(yǔ)，但字里行間流露出小作者對(duì)奶奶的深切懷念之情。小作者在文章中沒(méi)有寫(xiě)自己和奶奶相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，只是寫(xiě)了奶奶給我講故事這件平常小事，但在小作者筆下，這件小事并不平常，它讓小作者懂得了讀書(shū)的道理，雖沒(méi)有面面俱到，但突出了重點(diǎn)。從對(duì)奶奶的話的似懂非懂到對(duì)奶奶的話的深刻領(lǐng)悟，體現(xiàn)了小作者的成長(zhǎng)，這就是對(duì)先人的最好的告慰。