心有所系 快樂人生——讀《鵬程萬里》有感
人生是海洋,立志是舵手的羅盤,使人們在暴風雨中不致迷失方向。
——題記
曾經(jīng),我的生活就像一潭死水,激不起任何漣漪。我不知道自己學習是為了什么,更不知道自己的方位在哪里。直到寒假里,我看了很多課外書,增長了許多知識。其中讓我印象最深刻的是那幾篇勵志故事,我讀后深受啟發(fā)。
《鵬程萬里》的故事講述的是:從前,有一只鳥,叫“鵬”。它飛得并不高,最多也只能從地上飛到樹梢,和麻雀飛得一樣。但它和麻雀的志向卻大不一樣,它想看到外面更遼闊的天空。于是大鵬不斷練習,不管風吹雨打,它始終相信自己能夠成功地飛向藍天。懶惰的麻雀勸大鵬別練了,差不多就行了。大鵬卻說:“如果只能飛到樹梢上,就永遠不能看到外面精彩的世界,只有飛高飛遠才能見多識廣!本瓦@樣,大鵬經(jīng)過無數(shù)次的練習,終于成功飛向了高空,一飛就是整整九萬里,而麻雀只能在樹梢上徘徊,永遠見不到外面精彩的世界。
是呀,大鵬之所以能夠一飛九萬里,而麻雀只能一輩子在樹梢上徘徊,那是因為大鵬有遠大的志向,它有不怕困難、不怕失敗、勇于為自己的理想而奮斗的精神。
縱觀古今中外仁人志士成才的故事,也無不告誡我們從小要樹立遠大理想,并朝著這個目標不懈努力。我們敬愛的周總理從小就樹立了“為中華之崛起而讀書”的理想,從而發(fā)奮圖強,成為新中國的開國總理。一代神醫(yī)華佗很小的時候,他母親就患急癥而死,華佗從此立志要當醫(yī)生,為窮人治病,替他們解除痛苦。他跋山涉水,拜師學醫(yī),經(jīng)過幾年的刻苦學習和鉆研,終于成為一代神醫(yī)。
人只有不斷汲取知識,才能不斷進步。而作為小學生的我們更要有大鵬這種為自己的理想實現(xiàn)而去不斷努力、反復實踐的精神。不經(jīng)歷風雨,怎么能見彩虹,沒有志向或沒有真正去嘗試又怎么能知道會不會成功呢?
——題記
曾經(jīng),我的生活就像一潭死水,激不起任何漣漪。我不知道自己學習是為了什么,更不知道自己的方位在哪里。直到寒假里,我看了很多課外書,增長了許多知識。其中讓我印象最深刻的是那幾篇勵志故事,我讀后深受啟發(fā)。
《鵬程萬里》的故事講述的是:從前,有一只鳥,叫“鵬”。它飛得并不高,最多也只能從地上飛到樹梢,和麻雀飛得一樣。但它和麻雀的志向卻大不一樣,它想看到外面更遼闊的天空。于是大鵬不斷練習,不管風吹雨打,它始終相信自己能夠成功地飛向藍天。懶惰的麻雀勸大鵬別練了,差不多就行了。大鵬卻說:“如果只能飛到樹梢上,就永遠不能看到外面精彩的世界,只有飛高飛遠才能見多識廣!本瓦@樣,大鵬經(jīng)過無數(shù)次的練習,終于成功飛向了高空,一飛就是整整九萬里,而麻雀只能在樹梢上徘徊,永遠見不到外面精彩的世界。
是呀,大鵬之所以能夠一飛九萬里,而麻雀只能一輩子在樹梢上徘徊,那是因為大鵬有遠大的志向,它有不怕困難、不怕失敗、勇于為自己的理想而奮斗的精神。
縱觀古今中外仁人志士成才的故事,也無不告誡我們從小要樹立遠大理想,并朝著這個目標不懈努力。我們敬愛的周總理從小就樹立了“為中華之崛起而讀書”的理想,從而發(fā)奮圖強,成為新中國的開國總理。一代神醫(yī)華佗很小的時候,他母親就患急癥而死,華佗從此立志要當醫(yī)生,為窮人治病,替他們解除痛苦。他跋山涉水,拜師學醫(yī),經(jīng)過幾年的刻苦學習和鉆研,終于成為一代神醫(yī)。
人只有不斷汲取知識,才能不斷進步。而作為小學生的我們更要有大鵬這種為自己的理想實現(xiàn)而去不斷努力、反復實踐的精神。不經(jīng)歷風雨,怎么能見彩虹,沒有志向或沒有真正去嘗試又怎么能知道會不會成功呢?
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