我是一名中職學(xué)校的老師，做班主任工作已經(jīng)有五年的時(shí)間了，在這期間我?guī)У陌嗉?jí)有好幾個(gè)，也從中積累了一些經(jīng)驗(yàn)，下面我就一個(gè)中職學(xué)校的班主任要做些什么，談?wù)勛约旱目捶ā?BR>      一、選好班干部
      班主任的工作量是非常大的，既要上好課，又好管理好班級(jí)，特別是我們這類封閉寄宿式學(xué)校，從周一到周五，學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想等方面，班主任都要操心，所以選好班干部就顯得非常重要了，一個(gè)好的、有作戰(zhàn)力的班干團(tuán)體能夠分擔(dān)班級(jí)管理的大量工作，從而減輕班主任的負(fù)擔(dān)，使班主任能夠把更多的時(shí)間和精力投入到教學(xué)中。我是按照如下幾個(gè)原則選擇班干部的：1.班干部要絕對(duì)配合班主任開(kāi)展工作。雖然我們提倡放手讓學(xué)生干部自己管理班級(jí)，以鍛煉、提高他們的組織和協(xié)調(diào)能力，但班主任仍然是班級(jí)管理的中心，班主任的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)和班主任所代表的立場(chǎng)要求班干部必須緊緊圍繞在班主任這個(gè)中心，按照班主任的意圖和思路開(kāi)展工作，只有這樣班干集體才能充分發(fā)揮最大作用。另一方面，班主任也才能第一時(shí)間掌握班級(jí)真實(shí)動(dòng)向，從而制定正確的管理措施。2.各班干成員要符合職務(wù)要求。3.各片區(qū)學(xué)生占班干團(tuán)體的比例要相對(duì)齊平。我校的學(xué)生基本都是本縣各初級(jí)中學(xué)升學(xué)進(jìn)來(lái)的，他們?cè)趤?lái)本校前很多已經(jīng)認(rèn)識(shí)，并逐漸形成小團(tuán)體，因此出于方便對(duì)這些小團(tuán)體情況的掌握并達(dá)到最終消除這些小團(tuán)體的目的，我覺(jué)得這個(gè)做法也相當(dāng)有必要。
      二、學(xué)生的性格培養(yǎng)
      中職學(xué)生多數(shù)都是90年代出生在農(nóng)村的孩子，他們的上一代多數(shù)都是外出打工族，因此社會(huì)也給了他們一個(gè)新名詞——“留守學(xué)生”。特殊的社會(huì)背景造就了他們這一代所具有的特殊的性格，他們有的性格內(nèi)向，不善表達(dá)、有的自悲、有的懶惰、有的叛逆、有的外表光鮮，內(nèi)心迷茫、有的一切以自己為中心。性格決定一個(gè)人的一生。對(duì)這樣的學(xué)生，為使他們具有一個(gè)積極向上的性格。首先，要加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，形式可以是一對(duì)一的談心，也可以是多對(duì)多的交流，學(xué)校也非常重視這個(gè)問(wèn)題，學(xué)校為此設(shè)置的心理咨詢室就在發(fā)揮著極大的作用，另外在今年的4月份，我校就聘請(qǐng)了教育專家徐國(guó)華先生舉辦了一場(chǎng)“把愛(ài)傳出去”的感恩活動(dòng)報(bào)告會(huì)，報(bào)告會(huì)現(xiàn)場(chǎng)老師、學(xué)生、家長(zhǎng)、嘉賓無(wú)不熱淚盈眶，真正做到了從心靈深處觸動(dòng)學(xué)生。其次，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)參加業(yè)余活動(dòng)或加入各種團(tuán)體，真正從行動(dòng)中鍛煉自己、提高自己、改變自己，這些活動(dòng)也可以是形式多樣的，例如：體育活動(dòng)、文藝活動(dòng)、競(jìng)賽類活動(dòng)、志愿者活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。
      三、照顧學(xué)生的日常生活
      如今的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，在家嬌生慣養(yǎng)，學(xué)校的寄宿生活也真是難為了他們，平時(shí)生活中總會(huì)碰到這樣那樣的難題，例如生病之類的，但是班主任的出現(xiàn)總能讓問(wèn)題解決，讓學(xué)生們?cè)谛Ｒ材芨惺艿郊业母杏X(jué)。
      四、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)
      學(xué)一枝之長(zhǎng)是家長(zhǎng)送學(xué)生到學(xué)校的初衷，也是學(xué)生本人的本意，這關(guān)系到學(xué)生今后的就業(yè)，甚至是學(xué)生在今后相當(dāng)一段時(shí)間的人生走向。但有人評(píng)價(jià)：“90后的學(xué)生什么都好奇，除了上課與作業(yè)�！敝袑W(xué)生的厭學(xué)心理真有那么普通嗎？此話雖然過(guò)于極端，可至少反映了這種情況真實(shí)存在，特別是在我熟悉的中職學(xué)校。原因主要有：1.中職學(xué)校生源本來(lái)就較差，學(xué)生基礎(chǔ)不好，很多學(xué)生都是不想讀書或讀書成績(jī)不好而硬被家長(zhǎng)逼過(guò)來(lái)的。2.外界影響因素太多，學(xué)生不能集中精力對(duì)待學(xué)習(xí)。因此班主任有義務(wù)幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)，正確對(duì)待學(xué)習(xí)�？鬃釉唬骸爸�之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者�！敝挥凶寣W(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，才能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。也只有學(xué)生一門心思都撲在了學(xué)習(xí)上，良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)才能形成，而其它相應(yīng)的問(wèn)題也就大大減少了。
      五、培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)意識(shí)
      作為一名中職生，畢業(yè)之后面臨的就是就業(yè)，但是部分學(xué)生的職業(yè)意識(shí)卻是表現(xiàn)得異常薄弱。這種的情況的形成，我想主要有以下幾個(gè)原因：1.優(yōu)越的家庭條件造成的懶惰的性格特點(diǎn)，他們從小嬌生慣養(yǎng)，飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手，自然對(duì)就業(yè)沒(méi)有太大熱情。2.對(duì)自己的不自信，這部分人多出生在農(nóng)村，家庭條件較差，逐漸形成的自悲心理讓她對(duì)任何新生事物都缺乏自信心，包括自己以后的人生。3.對(duì)社會(huì)的無(wú)知。要改變這樣的狀況，提高學(xué)生的職業(yè)意識(shí)，我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾點(diǎn)做起： 1.培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，讓他們認(rèn)識(shí)到人一生下來(lái)就賦于了責(zé)任，他們有責(zé)任不辜負(fù)家長(zhǎng)的撫養(yǎng)，有責(zé)任不辜負(fù)老師的培養(yǎng)，有責(zé)任成年之后自己養(yǎng)活自己，有責(zé)任贍養(yǎng)父母，有責(zé)任回報(bào)社會(huì)。2.培養(yǎng)學(xué)生的自信心。很多學(xué)生都是從農(nóng)村出來(lái)的，他們的父母多是務(wù)農(nóng)或是在外打苦工，這樣的家庭背景也讓學(xué)生覺(jué)得自己離外面的好多職業(yè)都太遙遠(yuǎn)。3.以實(shí)訓(xùn)教學(xué)為中心。把企業(yè)的業(yè)務(wù)知識(shí)、企業(yè)管理模式、企業(yè)規(guī)章制度搬到課堂上來(lái)，讓學(xué)生清楚認(rèn)識(shí)到自己就讀的專業(yè)今后要做些什么，自己會(huì)做什么、自己還缺什么。讓學(xué)生有個(gè)目標(biāo)，并為達(dá)到這個(gè)目標(biāo)而努力。
      六、處理好網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生的影響
      網(wǎng)絡(luò)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)可謂是一雙刃劍。好的一面是網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生們提供了大量的、快捷的、形式新穎的、具有超現(xiàn)代感的信息，但同時(shí)存在的大量不良信息也對(duì)學(xué)生造成沖擊。
      網(wǎng)絡(luò)改變了學(xué)生的交際方式，他們變得不喜歡與人面對(duì)面交流，與現(xiàn)實(shí)脫離，與真實(shí)生活脫離，與社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐脫離，真情實(shí)感的人際交往越來(lái)越遠(yuǎn)。由此產(chǎn)生道德冷漠現(xiàn)象和人際情感的疏遠(yuǎn)。
      網(wǎng)絡(luò)迷亂了學(xué)生的思想，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上都充滿血腥、暴力、黃色，反科學(xué)，反人性的信息，但是由于學(xué)生年紀(jì)還小，缺乏鑒別的能力或由于好奇心缺乏自控能力，使學(xué)生的人生觀、科學(xué)觀、世界觀發(fā)生偏離，出現(xiàn)勤儉節(jié)約、寬以待人、助人為樂(lè)、大公無(wú)私和見(jiàn)義勇為等為學(xué)校教育所倡導(dǎo)的道德價(jià)值被中學(xué)生冷漠，自我中心、個(gè)人主義、拜金主義被推崇的現(xiàn)象。
      網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)帶給我們教育者一個(gè)新的大課題，那么我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)呢？首先，利用主題班會(huì)課，宣傳板報(bào)、辯論會(huì)、講座等形式向?qū)W生灌輸良好意識(shí)，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣，不瀏覽、下載、上傳不良信息、不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲和聊天、不進(jìn)入未成年人禁入的網(wǎng)吧。其次，積極與家長(zhǎng)溝通，要求家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生在家上網(wǎng)的時(shí)間與上網(wǎng)的內(nèi)容。再者，搞好學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)控，現(xiàn)在很多學(xué)校都有條件開(kāi)放網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生學(xué)習(xí)，因此，校園網(wǎng)絡(luò)的凈化也是至關(guān)重要的。
      七、處理好學(xué)生早戀的問(wèn)題
      中職生大多都在16-17歲之間，正處于生理和心理的發(fā)育期，在這個(gè)期間談戀愛(ài)，結(jié)果大多都是苦澀的，但是學(xué)生早戀現(xiàn)象還是相當(dāng)普遍。我想這其中原因大致有：1.媒體信息的影響。2.現(xiàn)在的青少年生理普遍早熟，而相應(yīng)的教育又跟不上。許多家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子進(jìn)入青春期毫不知情，有的即使知道了也遮遮掩掩，神神秘秘，反倒激起青少年的好奇心。3.現(xiàn)在的青少年大多缺乏責(zé)任心，他們把戀愛(ài)當(dāng)做好玩，從沒(méi)想過(guò)為對(duì)方負(fù)責(zé)。4.虛榮心作怪。很多中學(xué)生盛行這樣一種觀念：有對(duì)象有能耐，沒(méi)對(duì)象沒(méi)能耐，被人瞧不起。因此，一些學(xué)生爭(zhēng)相談對(duì)象，而且換得越多越好。那么我們應(yīng)該怎樣預(yù)防這種早戀現(xiàn)象呢？
      首先，我們得從以下幾點(diǎn)預(yù)防早戀現(xiàn)象的發(fā)生：(1)做好中學(xué)生的青春期教育。(2)加強(qiáng)青春、理想、前途教育和法制教育。(3)引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)健康、高尚的情操。(4)建設(shè)嚴(yán)肅活潑、積極向上的校風(fēng)和班集體。(5)建立良好的師生關(guān)系。
其次，就算發(fā)現(xiàn)了學(xué)生早戀的現(xiàn)象，我們也要牢牢把握下列三條原則進(jìn)行細(xì)心和耐心的疏導(dǎo)：(1)要摸清底細(xì)，心中有數(shù)，切勿僅僅出于猜測(cè)或傳言就斷言對(duì)方早戀的事實(shí)。(2)要分別情況，區(qū)別對(duì)待。(3)講究方法，正確引導(dǎo)，切忌粗暴壓制強(qiáng)令他們屈從。
      以上就是我這幾年擔(dān)任班主任在做的事情，班主任工作事無(wú)巨細(xì)，樣樣需要班主任全身心的付出，我堅(jiān)信，只要我始終做到“身范、真愛(ài)、寬容、信任、激勵(lì)、民主”，我的付出會(huì)得到最完美的回報(bào)。