“記住，不要回頭看，要學(xué)會往前走。”班會課上老師的一句話，喚起了我內(nèi)心深藏的一段記憶，讓我百感交集。
      在我7歲那年寒假的一天，父親終于被我說服，給我買了一輛自行車，并要求我在當(dāng)天就要學(xué)會騎車。本來我對學(xué)騎自行車是胸有成竹的，可我很快發(fā)現(xiàn)自己想錯了。在寒風(fēng)呼嘯的冬天，手總會打顫，不容易控制方向。
      我有點兒想打退堂鼓。可父親嚴(yán)肅的神情給予了我一種力量，讓我信心倍增。
      我踩上了踏板，并讓父親用手扶住座椅，使自行車保持平衡。父親一再叮囑我：“記住，不要回頭看，要學(xué)會往前走�！�
我那凍僵的雙手緊緊地握住車把，學(xué)著伙伴們的樣子，腳上下均勻地踩著腳踏板。自行車才行駛不到200米，我就按捺不住自己的好奇心，悄悄地往后瞧了瞧�？晌疫�沒來得及看清父親是否跟了上來，自行車就忽然失衡了。說時遲，那時快。眼看我就要“投”入大地懷抱之時，一雙手卻把自行車和我托了起來。我定睛一看，原來是父親。
     “不是說了不要回頭看嗎？”父親停頓了一下，又說，“這次要記住了，不要回頭看，要學(xué)會往前走。”
      我點了點頭，再次騎上了自行車。我雙眼凝視著遠處的一棵柏樹——這次練習(xí)的目的地。做完幾次深呼吸之后，我雙腳一蹬，動作比上次熟練了許多。也許是因為吸取了上次的教訓(xùn)，我不再回頭，而是往前方看。不一會兒，我到達了目的地。可我并不滿足，就嘗試著再繞幾個彎回到起點。
      我發(fā)現(xiàn)自己在騎自行車方面有點天賦，竟然在幾個轉(zhuǎn)彎口都沒有失衡，我想，這應(yīng)該歸功于身后的父親吧。
      離起點越來越近了，我看見有一個模糊又熟悉的身影在起點附近若隱若現(xiàn)，可一時說不出那是誰。
      差不多到起點的時候，那身影朝我跑來，并為我喝彩。這下我終于看清楚了，是父親。
       “爸爸，你是什么時候松開手的？”盡管我盡量將自己偽裝得很平靜，但聲音還是有點哽咽。
       “從一開始，正因如此，你才學(xué)會了騎自行車�！备赣H笑著說。
      我終于抑制不住自己的情緒，眼淚從那雙不爭氣的眼睛里流了出來。那滋味，不知是埋怨，還是感激？
      “記住，不要回頭看，要學(xué)會往前走。”這短短的一句話，凝聚了父親點點滴滴的愛。我將會把這句話永遠珍藏在內(nèi)心深處，永遠，永遠……
      簡評：父親節(jié)快到了，很多同學(xué)拿起筆，用文字來表達父愛。小作者也一樣，雖然他沒有具體說父親如何對自己關(guān)愛，而是敘述了父親教自己學(xué)騎自行車的事。從表面看起來，學(xué)騎自行車的事和父愛沒有多少聯(lián)系，但是，作者卻從這件事中深深地體會到了父親點點滴滴的愛，感受到了父愛的堅定、嚴(yán)厲、深沉。用平凡的小事來體現(xiàn)偉大的精神，正是這篇文章的亮點。此外，文章中學(xué)騎自行車部分寫得很細，既有精彩的動作描寫，也有細膩的心理描寫。文章首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。