“作文需要大膽而豐富的想象，沒(méi)有想象，就像鳥(niǎo)兒折斷了翅膀”。也就是說(shuō)，所有的寫作都離不開(kāi)想象。但是，要想寫好既充滿想象又有思想的作文，對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，難度還是很大的。那么，如何指導(dǎo)學(xué)生寫好想象作文呢？我認(rèn)為要做到以下幾點(diǎn)：
      一、留心觀察，為寫作想象打好基礎(chǔ)
      同學(xué)們要處處留心周圍的事物，在生活中做一個(gè)善于觀察的“有心人”。比如寫《我們的學(xué)�！罚�同學(xué)們雖然天天生活其中，但不一定都能寫好，原因是沒(méi)有留心觀察。在寫這篇文章時(shí)，要抓住觀察重點(diǎn)，如學(xué)校的教學(xué)樓，同時(shí)，觀察要有一定的順序。此外，還可以通過(guò)多種感官去多方面地感知或判斷，獲得真實(shí)、全面、深刻的印象，為作文提供豐富的材料。如：校園里的桂花開(kāi)了，就可以指導(dǎo)學(xué)生觀察桂花：通過(guò)視覺(jué)，了解它的形狀；通過(guò)嗅覺(jué)，聞到它的花香；通過(guò)觸覺(jué)，摸到它的實(shí)體。
      二、加強(qiáng)訓(xùn)練，學(xué)會(huì)展開(kāi)想象的翅膀
      想象不能憑空捏造，無(wú)論多么豐富的想象都不能完全脫離現(xiàn)實(shí)。那如何啟發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力呢？如何教會(huì)小學(xué)生展開(kāi)想象的翅膀呢？在教學(xué)過(guò)程中，我結(jié)合相應(yīng)的課文，不斷加強(qiáng)下面幾種方式的想象訓(xùn)練：
      （一）看圖想象。圖畫(huà)是現(xiàn)實(shí)生活的縮影，但圖畫(huà)反映的現(xiàn)實(shí)生活往往是平面的、靜態(tài)的、無(wú)聲的。要想把圖畫(huà)寫“活”，就要借助想象演繹畫(huà)面情節(jié)：可以想象事件的起因，人物的動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)等。如教學(xué)《我的戰(zhàn)友邱少云》后，可根據(jù)課文插圖，讓學(xué)生想象烈火燒身時(shí)的痛感，邱少云的神情是怎樣的，動(dòng)作及心理活動(dòng)又有哪些，以《烈火中的邱少云》為題，寫一篇想象作文。通過(guò)寫想象作文，使學(xué)生進(jìn)一步感受邱少云嚴(yán)守革命紀(jì)律、顧全大局、不怕?tīng)奚�的革命精神�?BR>      （二）續(xù)寫想象。如《窮人》一文，根據(jù)文章最后這一段話，我擬出了故事的開(kāi)頭：桑娜拉開(kāi)帳子，說(shuō)：“你看，他們?cè)谶@里啦�！弊寣W(xué)生展開(kāi)想象，續(xù)編《窮人》這個(gè)故事。
      （三）假設(shè)想象。根據(jù)所假設(shè)的前提進(jìn)行創(chuàng)造性想象。如用“假如××”、“未來(lái)的××”、“二十年后的××”等這樣的題目進(jìn)行想象作文，讓學(xué)生展開(kāi)想象的翅膀，憧憬著各自美好的未來(lái)。學(xué)生對(duì)未知的世界、未來(lái)的世界，想象可以天馬行空、任意馳騁，想怎么寫就怎么寫。讓學(xué)生在一個(gè)個(gè)假設(shè)中，抒發(fā)自己的理想、抱負(fù)……
     （四）仿寫想象。按照學(xué)習(xí)過(guò)的課文的開(kāi)頭、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，按一定的順序仿寫。想象不同人物所做的不同事情。
      總之，同學(xué)們要想寫好想象作文，必須注重培養(yǎng)和提高創(chuàng)造思維能力，還要注意豐富學(xué)生的語(yǔ)言，因?yàn)檎Z(yǔ)言是思維的載體，學(xué)生想象到的東西是要通過(guò)語(yǔ)言寫出來(lái)的。學(xué)生的語(yǔ)言越豐富，想象就越具體生動(dòng)。