在多姿多彩的校園里，每天都有著不一樣的故事發(fā)生。讓我用筆為你講述我們的校園故事，好嗎？
   “抬”作業(yè)的故事
 
      燕子是我后面的同學(xué)，是個(gè)很樸素但又很可愛(ài)的女孩子，長(zhǎng)長(zhǎng)睫毛下的大眼睛一閃一閃的。燕子是我們班的英語(yǔ)科代表，但她膽小。她第一次去英語(yǔ)科組拿作業(yè)本時(shí)，硬拉著我和她一塊去。進(jìn)去后，英語(yǔ)老師笑著問(wèn)：“你們兩個(gè)人是不是過(guò)來(lái)抬作業(yè)的？”燕子笑了，露出小虎牙，臉漲得通紅，我也不好意思地笑了。在樓梯上，我們兩個(gè)快笑翻了，我喘著氣說(shuō)：“燕，我以后不來(lái)幫你抬作業(yè)了�！毖嘧有Φ酶鼌柡α恕�樓梯上的同學(xué)紛紛側(cè)目，奇怪地望著我們。
      其實(shí)，學(xué)生還是很怕老師的，所以更多的時(shí)候，我們都是結(jié)伴到老師的辦公室。
      班主任的用心良苦
     
      班主任又在講臺(tái)上大發(fā)雷霆。
      嚴(yán)肅的表情，就像窗外陰沉沉的天一樣。
      教室里靜悄悄的，傳來(lái)外面淅瀝的雨聲。在十一月的這場(chǎng)雨中，我們所有人都被淋濕了。班主任見(jiàn)此情景，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“你們已經(jīng)是初三的學(xué)生了，知道什么該做，什么不該做，要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己、保護(hù)自己……”班主任的確是很負(fù)責(zé)的人。他扶著講臺(tái)，欠著他的腰，繼續(xù)說(shuō)著。世界好像靜止了，沒(méi)有人敢反駁。因?yàn)槲覀兌贾�道，班主任是在給我們講道理。雖然衣服被雨淋濕了，穿在身上感覺(jué)有點(diǎn)冷，但聽(tīng)了班主任的話，我們心里覺(jué)得暖融融的。
       想對(duì)英語(yǔ)老師說(shuō)聲謝謝 
     
      英語(yǔ)老師是個(gè)瘦瘦的人，笑容很燦爛。開(kāi)學(xué)的時(shí)候，她安排我、燕子和雯三個(gè)人帶讀英語(yǔ)。當(dāng)時(shí)我很害怕，所以，我悄悄找到老師，要求她另找其他人來(lái)帶讀。而她卻態(tài)度溫和地對(duì)我說(shuō)：“不要放棄，你沒(méi)嘗試過(guò)你怎么知道你不行呢？”“可是我怕讀不好�！薄爸灰�你努力，是沒(méi)有什么不可以的，懂了嗎？”她說(shuō)。我點(diǎn)點(diǎn)頭。英語(yǔ)老師總是那樣，只要她輕輕一點(diǎn)撥，我的煩惱馬上消失。這次中考，她對(duì)我同樣抱著很大的期望，可是我卻讓她如此失望。但她還是很熱情地為我講解了我不懂的題目。我真的應(yīng)該向她說(shuō)聲謝謝。
      校園的故事每天都在不斷發(fā)生、演變……我的初中生活，將會(huì)是我人生中最美的回憶。這些人，這些事，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。