開學(xué)之初，總是要發(fā)新書的。老師手一揮，后排“哥兒們”立即響應(yīng)號(hào)召，浩浩蕩蕩奔赴領(lǐng)書前線。這活兒可不輕，幾十套教材，一扎一扎，后排“哥兒們”一個(gè)個(gè)累得手酸腿顫。而那些小個(gè)子同學(xué)們，此時(shí)正在興致勃勃地安享讀書的樂(lè)趣呢！
      后排“哥兒們”，缺點(diǎn)似乎都一樣——上課總是不老實(shí)。他們天生就具有超強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)天賦，籃球場(chǎng)才是他們最愛的領(lǐng)地，想要他們安安靜靜地坐在教室里專心聽課，談何容易！但是，受“傳統(tǒng)觀念”影響，老師們盯得最死的，總是“最后一道線”上的“哥兒們”。
      后排“哥兒們”，團(tuán)結(jié)得近乎狡猾。每當(dāng)老師準(zhǔn)備提問(wèn)，向“遠(yuǎn)方”張望之際，后排“哥兒們”總是“埋伏”得最隱蔽——一個(gè)個(gè)含胸、收腹、低頭，動(dòng)作如此協(xié)調(diào)！終于，老師的目光轉(zhuǎn)移了，于是一個(gè)個(gè)又開始“松動(dòng)”起來(lái)。不料老師的眼光并未遠(yuǎn)游，猛地又殺了回來(lái)，指著后排的同學(xué)說(shuō)：“XX同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)魯迅的原名是什么，他創(chuàng)作的第一篇白話文小說(shuō)是哪篇？”這位可憐的哥兒們語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)：“嗯——這個(gè)——應(yīng)該是——嗯——”不行了！后排“哥兒們”見到情況不妙，馬上展開“局域聯(lián)網(wǎng)”，開始一場(chǎng)“聲勢(shì)浩大”的“營(yíng)救”——“情報(bào)專員”火速找到答案，由“文秘”做簡(jiǎn)要概括，再由“傳遞員”馬不停蹄地將第一手情報(bào)冒死送上前線，最后由“參謀長(zhǎng)”配合這位哥兒們唱一出“雙簧”——“魯迅的原名叫周樹人，他的第一篇白話文小說(shuō)是《狂人日記》�！薄昂芎茫≌�(qǐng)坐！”見這位哥們終于脫離了“危險(xiǎn)”，后排“哥兒們”齊刷刷地松了一口氣。
      “叮鈴鈴！”下課鈴聲響了，后排哥兒們通通模仿劉翔，大跨向前，瞬間不見了蹤影。嘿！竄得比兔子還快！